Quadro B.1b Descrizione dei metodi di accertamento

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1 Quadro B.1b Descrizione dei metodi di accertamento Tutte le informazioni riguardo i metodi di accertamento sono contenute nella Pianificazione Didattica e nella Guida all Esame proprie di ciascun corso. In questi due documenti il responsabile del corso pianifica per tempo l attività didattica all inizio di ogni erogazione e per tutta l erogazione, fissando gli appuntamenti in chat e in aula virtuale, comunicando le scadenze per la consegna delle verifiche in itinere, definendo i criteri di ammissione all esame e fornendo le linee guida sulle modalità organizzative dell esame stesso. I metodi di accertamento per ciascun insegnamento consistono nello svolgimento di verifiche in itinere e nello svolgimento di un esame finale scritto. Le verifiche in itinere consistono nello svolgimento di esercizi utili ad apprendere gli aspetti più rilevanti degli argomenti spiegati nel videocorso. Lo studente deve consegnare il proprio elaborato entro una certa data limite stabilita e comunicata dal responsabile del corso all inizio dell erogazione. Il tutor corregge e valuta l esercizio che lo studente ha svolto, annotando commenti e correzioni laddove necessario. L attività dello studente è monitorata da un tracciamento che dà informazioni sulla fruizione delle videolezioni, sulla partecipazione a chat, aule virtuali e discussioni sul forum, sulle consegna e valutazione degli esercizi delle verifiche in itinere. Al termine di ogni erogazione il responsabile del corso verifica per ogni studente i criteri di ammissione all esame e comunica allo stesso la possibilità di svolgere l esame o meno. Se lo studente possiede tutti i requisiti per accedere all esame, può iscriversi ad esso in una delle sedi disponibili. L esame scritto consiste nel rispondere a domande a risposta aperta sugli argomenti trattati nel videocorso. La durata dell esame è di 120 minuti. L esame si svolge nella sede di Roma o in uno dei Poli Tecnologici dell Ateneo. I Poli Tecnologici, dislocati sia in Italia che all estero, sono strutture a disposizione degli studenti, fornite di tutte le tecnologie per seguire i corsi a distanza, partecipare ad attività didattiche in videoconferenza e rappresentano un punto di incontro reale per ospitare lo svolgimento degli esami in presenza oltre a incontri e seminari con i docenti e i tutor. Ad oggi i Poli Tecnologici sono i seguenti: Poli Tecnologici Internazionali Helwan University, Cairo, Egitto ITI Don Bosco del Cairo, Cairo, Egitto Tunis Virtual University, Tunisi, Tunisia Segretariato di Stato per la Formazione Professionale del Marocco, Rabat, Marocco Atheneum - Liberal Studies, Atene, Grecia Centro Educativo Don Bosco, Pristina, Kosovo Université Tunis El Manar, Tunisi, Tunisia Fondazione Innowacja, Varsavia, Polonia Chelyabinsk State University, Chelyabinsk, Russia Poli Tecnologici Nazionali Uninettuno Puglia presso Gruppo Fortis, Fasano Università degli studi Roma Tre, Roma Consel Consorzio Elis, Roma Misericordia di Viareggio, Viareggio Politecnico di Torino, Torino Università IULM, Milano Università Federico II, Napoli Comunità San Patrignano ONLUS, Coriano Sistema bibliotecario Vibonese, Vibo Valentia

2 Link Campus - University of Malta, Roma Centro Studi Card. Cesare Baronio, Vicenza Fondazione Tullio Levi Civita, Cisterna di Latina Comune di Sant'Anna Arresi Comune di Pisticci Fondazione Banco di Sicilia, Palermo Centro di Formazione Mediform, Canicattì Mediterranean Interuniversity Network & Research and Validation Agency - MIN&RVA, Salerno A questi si aggiungono le sedi convenzionate della società Telecom S.p.a. con la quale l Università Telematica Internazionale UNINETTUNO ha stipulato un accordo stipulato nel 2010, secondo il quale numerosi dipendenti della società si sono iscritti ai corsi di Laurea dell Università al fine di incrementare, con il conseguimento della Laurea Triennale, il patrimonio di competenze della società, di promuovere la riqualificazione del personale e di porre i giusti presupposti per possibili avanzamenti di carriera. Le sedi della società Telecom sono dislocate su tutto il territorio nazionale, nello specifico nelle città di: Ancona, Bari, Cagliari, Catanzaro, Bologna, Firenze, Milano, Napoli, Palermo, Roma, Torino, Verona. L esame scritto, svolto presso ciascuno dei Poli Tecnologici nazionali, è supervisionato da tutor o docenti o responsabili di sede. I tutor, i ricercatori e i docenti dell Università Telematica Internazionale UNINETTUNO sono pertanto incaricati di recarsi di persona per supervisionare gli esami. Per quanto concerne lo svolgimento dell esame presso i Poli Tecnologici internazionali, l accertamento dell identità degli esaminandi e la supervisione dell esame è svolta da responsabili di sede, selezionati e nominati appositamente dall Università Telematica Internazionale UNINETTUNO. La prova d esame viene preparata e valutata dai Professori di UNINETTUNO responsabili degli insegnamenti. Nel caso il docente della materia lo ritenga opportuno, è possibile prevedere anche esami orali tramite videoconferenza. All estero l esame può anche essere svolto presso le Ambasciate ed i Consolati Italiani, previa verifica della disponibilità della struttura. In tal caso UNINETTUNO prenderà opportuni accordi per lo svolgimento dell esame. L accertamento dell identità degli esaminandi e la supervisione dell esame è svolta da responsabili dell Ambasciate ed i Consolati Italiani. La prova d esame viene preparata e valutata dai Professori di UNINETTUNO responsabili degli insegnamenti. Nel caso il docente della materia lo ritenga opportuno e la struttura lo consenta, è possibile prevedere anche esami orali tramite videoconferenza. Di seguito sono riportate le modalità con cui viene accertata l effettiva acquisizione dei risultati di apprendimento da parte dello studente nei singoli insegnanti. Archeologia e storia dell arte greca e romana somministrati due esercizi consegnabili al fine di valutare le due grandi macro-aree coperte dal corso (la civiltà greca e la civiltà romana). Gli esercizi comprendono 3 domande: 1 domanda a risposta aperta, 2 immagini da commentare. L esercizio completato è caricato dallo studente nella

3 di sistema di correzione automatica del risultato, richiederanno circa 5 ore di impegno dello domande, così organizzate: 1 domanda a riposta aperta sui temi trattati nelle video lezioni, nei libri di testo e nelle discussioni partecipative svolte sul Forum; 2 immagini da riconoscere, commentare e contestualizzare, relative ai temi inerenti alla civiltà greca e romana. Civiltà Egee somministrati due esercizi consegnabili al fine di valutare le due grandi macro-aree coperte dal corso (la civiltà Minoica e la civiltà Micenea). Gli esercizi comprendono 5 domande: 2 domande a risposta aperta, 2 immagini da commentare, 1 serie di immagini da riordinare in sequenza cronologica crescente. Ogni esercizio ha una valutazione massima di punti 2; un esercizio mediamente riuscito è valutato 1; un esercizio non superato è valutato 0. Per superare il test è necessario ottenere almeno punti 6. L esercizio completato è caricato dallo studente nella di sistema di correzione automatica del risultato, richiederanno circa 3 ore di impegno dello domande, così organizzate: 2 domande a riposta aperta sui temi trattati nelle video lezioni, nei libri di testo e nelle discussioni partecipative svolte sul Forum; 1 immagine da riconoscere, commentare e contestualizzare. Conservazione, restauro e gestione dei Beni Culturali Le modalità di valutazione del corso sono strutturate da 4 prove di verifica intermedie, che somministrati quattro esercizi consegnabili al fine di valutare le quattro grandi macro-aree coperte dal corso (Teoria e storia del restauro, Tecniche di diagnostica, conservazione e restauro, le carte del restauro e le convenzioni internazionali, i Piani di gestione UNESCO). Gli esercizi comprendono analisi di casi studio e lettura ragionata delle fonti. Ogni esercizio ha una valutazione massima di punti 2; un esercizio mediamente riuscito è valutato 1; un esercizio non superato è valutato 0. Per superare il test è necessario ottenere almeno punti 6. L esercizio completato è caricato dallo studente nella piattaforma on line e valutato dal Docente/Tutor. Durante l erogazione del corso almeno una delle aule virtuali è dedicata alla correzione partecipativa da parte del Docente/Tutor degli esercizi consegnabili; lo strumento utilizzato è la video-chat, in cui il Tutor o il Docente e gli studenti sono collegati fra di loro e possono interagire. Si stima che gli esercizi, corredati di soluzione o provvisti di sistema di

4 correzione automatica del risultato, richiederanno circa 3 ore di impegno dello domande a risposta aperta.in casi particolari, su richiesta dello studente, la prova finale può essere effettuata anche secondo la Letteratura italiana Le modalità di valutazione del corso sono strutturate da 3 prove di verifica intermedie, che delle esercitazioni è quello della valutazione di alcuni grandi temi trattati nel corso. A tal fine sono somministrati degli esercizi di autoverifica (non consegnabili), e tre esercizi consegnabili al fine di valutare le competenze di analisi testuale e le conoscenze circa i temi e le poetiche degli scrittori maggiormente approfonditi. Gli esercizi sono valutati con scala numerica da 1 a 10. L esercizio completato è caricato dallo studente nella piattaforma on line e valutato dal Docente/Tutor. Durante l erogazione del corso almeno una delle aule virtuali e/o delle chat è dedicata alla correzione partecipativa da parte del Docente/Tutor degli esercizi consegnabili. Si stima che gli esercizi, corredati di soluzione o provvisti di sistema di correzione automatica del risultato, richiederanno circa 9 ore di impegno dello domande, così organizzate: 3 domande a riposta aperta sui temi trattati nelle video lezioni e nei libri di testo. Paleografia latina Le modalità di valutazione del corso sono strutturate da prove di verifica autovalutabili dallo Scopo dell esercitazione è quello della autovalutazione della trascrizione delle tavole di diverse scritture. A tal fine sono trascrivibili le tavole caricate nella sezione Laboratorio, oltre a quelle presenti nelle dispense Scripta manent. domande di storia della scrittura, il riconoscimento delle principali grafie studiate e la trascrizione di un brano (con lo scioglimento delle abbreviazioni) di una delle principali grafie. Storia romana Il corso prevede la possibilità per lo studente di consegnare fino a un massimo di 5 simulazioni d esame, su 5 argomenti del corso. Le prove saranno proposte e corrette dal Docente/tutor che provvederà a riconsegnarle con osservazioni mirate ad aiutare lo studente in vista dell esame finale. domande, così organizzate: Una domanda a riposta aperta sui temi trattati nelle video lezioni. Una domanda aperta basata sui libri di testo. Una domanda aperta basata sull analisi di una fonte storica.

5 Storia dell arte medievale Le modalità di valutazione del corso comprendono: - la verifica del tracciamento dell attività del singolo studente (tempi di fruizione delle videolezioni e dei materiali di approfondimento) - due esercitazioni di verifica, che verranno consegnate attraverso la piattaforma UNINETTUNO e valutate dal Docente/Tutor. Scopo delle esercitazioni è la valutazione della comprensione dei temi del corso e l affinamento degli strumenti di elaborazione dei contenuti stessi. 1. La prima esercitazione consiste in un elaborato scritto della lunghezza massima di 2 cartelle su uno degli argomenti proposti corrispondenti ai principali temi del corso. 2. La seconda è una esercitazione di lettura e analisi di un opera d arte, a scelta tra quelle collegate alle diverse lezioni. Il tempo stimato per l elaborazione degli esercizi da parte dello studente è circa 6 ore. - la valutazione della partecipazione quantitativa e qualitativa dello studente alle attività sincrone e diacroniche (chat, aule virtuali, forum). Tale partecipazione si sviluppa ad esempio sotto forma di inserimento di contributi sul forum e le risposte alle domande poste dal tutor nel corso delle chat e nelle aule virtuali, attraverso i quali è possibile monitorare il grado di comprensione degli argomenti del corso e l impegno dello Quantità e qualità della partecipazione agli incontri chat e aule virtuali ricevono una valutazione numerica e/o un giudizio. domande a riposta aperta in cui con l ausilio dell immagine di un opera d arte lo studente dovrà dimostrare di saper riconoscere, analizzare e contestualizzare l opera presentata. modalità orale in sede o in video/conferenza Storia dell arte moderna Le modalità di valutazione del corso comprendono: - la verifica del tracciamento dell attività del singolo studente (tempi di fruizione delle videolezioni e dei materiali di approfondimento) - due esercitazioni di verifica, che verranno consegnate attraverso la piattaforma UNINETTUNO e valutate dal Docente/Tutor. Scopo delle esercitazioni è la valutazione della comprensione dei temi del corso e l affinamento degli strumenti di elaborazione dei contenuti stessi. Gli studenti possono scegliere tra 5 tipologie di esercizi: 1. Analisi e confronto di due opere d arte 2. Elaborato scritto (breve relazione su una chiesa (una cappella, una pala d altare, un opera scultorea), un museo, una mostra temporanea). 3. Analisi delle fonti (esercizio di lettura e analisi di alcune fonti relative alla Vita di Caravaggio) 4. Scheda di un'opera d arte (selezionare una delle immagini fornite e compilare una scheda dell opera scelta) Sono inoltre disponibili alcuni esercizi di autovalutazione sotto forma di quesiti a risposta aperta sui temi del corso per l auto-verifica di quanto appreso. Il tempo stimato per l elaborazione degli esercizi da parte dello studente è circa 25 ore. domande a riposta aperta in cui con l ausilio dell immagine di un opera d arte lo studente dovrà dimostrare di saper riconoscere, analizzare e contestualizzare l opera presentata.

6 Storia medioevale Le modalità di valutazione in itinere consistono in 2 prove di verifica intermedie, che verranno consegnate attraverso la piattaforma UNINETTUNO e valutate dal Docente/Tutor. Consistono in elaborati scritti a testo libero su temi fondamentali della storia medievale. Tra i materiali didattici sono inoltre disponibili 8 esercizi di autovalutazione facoltativi su altrettante tematiche di rilievo del corso. Si stima che gli esercizi da consegnare richiederanno circa 10 ore di impegno dello Lo studente viene ammesso all esame solo se ha fruito delle videolezioni per il monte ore previsto ed ha partecipato ad almeno una parte delle attività sincrone. La valutazione finale e l assegnazione del voto di esame tengono conto dell attività dello studente durante il corso, tuttavia sono basate essenzialmente sulla valutazione della preparazione dimostrata dello studente su tutto il programma del corso al momento dell esame finale. La prova finale consiste in un elaborato scritto su tre domande a risposta aperta che coprono l intero arco cronologico del programma di studio, da effettuarsi in due ore di tempo. Antropologia culturale Le modalità di valutazione del corso sono strutturate da 3 prove di verifica intermedie, che somministrati tre esercizi consegnabili al fine di valutare le due grandi macro-aree coperte dal corso (Origini e concetti di base; Antropologia del contemporaneo; Antropologia, arte e patrimonio culturale). Gli esercizi comprendono 5 domande a risposta aperta. Ogni esercizio ha una valutazione massima di punti 2; un esercizio mediamente riuscito è valutato 1; un esercizio non superato è valutato 0. Per superare il test è necessario ottenere almeno punti 6. L esercizio completato è caricato dallo studente nella piattaforma on line e valutato dal Docente/Tutor. Durante l erogazione del corso almeno una delle aule virtuali è dedicata alla correzione partecipativa da parte del Docente/Tutor degli esercizi consegnabili; lo strumento utilizzato è la video-chat, in cui il Tutor o il Docente e gli studenti sono collegati fra di loro e possono interagire. Si stima che gli esercizi, corredati di soluzione o provvisti di sistema di correzione automatica del risultato, richiederanno circa 5 ore di impegno dello Ad integrazione delle prove di verifica intermedie, in corrispondenza di ogni videolezione sono forniti agli studenti degli esercizi di autovalutazione, composti ciascuno di 3 domande a risposta aperta sui temi trattati nella videolezione. Svolgendo questi esercizi lo studente può fare emergere eventuali dubbi o necessità di approfondimento da comunicare al Docente/Tutor durante le sessioni di Aula Virtuale, per posta elettronica e sul Forum. Si stima che le attività di autovalutazione richiedono circa 10 ore di impegno dello domande a riposta aperta sui temi trattati nelle video lezioni, nei libri di testo e nelle discussioni partecipative svolte sul Forum; Archeologia medioevale e Storia dell arte medievale Le modalità di valutazione in itinere consistono in 4 prove di verifica intermedie (2 elaborati scritti su temi fondamentali dell Archeologia medievale; 2 esercitazioni scritte sotto forma di analisi di opere o elaborati su temi di Storia dell Arte), che verranno consegnate attraverso la piattaforma

7 UNINETTUNO e valutate dal Docente/Tutor. Si stima che gli esercizi richiederanno circa 20 ore di impegno dello Lo studente viene ammesso all esame solo se ha fruito delle videolezioni per il monte ore previsto ed ha partecipato ad almeno una parte delle attività sincrone. La valutazione finale e l assegnazione del voto di esame tengono conto dell attività dello studente durante il corso, tuttavia sono basate essenzialmente sulla valutazione della preparazione dimostrata dello studente su tutto il programma del corso al momento dell esame finale. L esame consiste in un elaborato scritto contenente tre domande a risposta aperta su temi che coprono l intero programma di studio, da effettuarsi in due ore di tempo. modalità orale in sede o in video/conferenza Archivistica somministrati 6 esercizi consegnabili al fine di valutare le due grandi macro-aree coperte dal corso. Ogni esercizio ha una valutazione. L esercizio completato è caricato dallo studente nella di sistema di correzione automatica del risultato, richiederanno circa 3 ore di impegno dello domande, così organizzate: 3 domande a riposta aperta sui temi trattati nelle video lezioni, nei libri di testo e nelle discussioni partecipative svolte sul Forum e durante le chat. Biblioteconomia somministrati 6 esercizi consegnabili al fine di valutare le due grandi macro-aree coperte dal corso. Ogni esercizio ha una valutazione. L esercizio completato è caricato dallo studente nella di sistema di correzione automatica del risultato, richiederanno circa 3 ore di impegno dello domande, così organizzate: 3 domande a riposta aperta sui temi trattati nelle video lezioni, nei libri di testo e nelle discussioni partecipative svolte sul Forum e durante le chat.

8 Lingua latina La verifica quantitativa delle attività didattiche svolte dallo studente viene effettuata attraverso l'analisi del tracciamento relativo alla frequenza e alla fruizione del corso. Durante l'erogazione del corso il tutor provvede a correggere e a valutare periodicamente le esercitazioni online degli studenti, sia quelle caricate sulla piattaforma e oggetto di valutazione (esercizi, traduzioni, cloze), sia le esercitazioni caricate sul forum, basate nello specifico sul potenziamento delle capacità di comprensione e traduzione. - Per la valutazione di tali attività ed esercitazione (valutazione qualitativa) vengono considerati i seguenti parametri: assiduità, partecipazione attiva e impegno degli studenti durante le attività di didattica assistiva; interesse nei confronti della disciplina; conseguimento di un livello sufficiente di conoscenza dei fondamenti della disciplina. prove, così organizzate: una breve traduzione dal latino all'italiano; un questionario relativo all'analisi di un frontespizio o di un'epigrafe in latino; due domande a risposta chiusa sintetica su argomenti di letteratura latina. La prova s'intende superata se lo studente ha svolto correttamente almeno 2 delle tre esercitazioni proposte. modalità orale in sede o in video/conferenza Storia contemporanea Le modalità di valutazione del corso sono strutturate sulla base delle necessità e delle criticità evidenziatesi nel corso, oltreché sulla partecipazione al dibattito e su contatti personali (mail e colloqui telefonici) Durante l erogazione del corso almeno una delle aule virtuali è dedicata alla discussione partecipativa da parte del Docente/Tutor degli esercizi che simulino le prove d esame; lo strumento utilizzato è l aula virtuale, in cui il Tutor o il Docente e gli studenti sono collegati fra di loro e possono interagire. La prova finale consiste in un elaborato scritto, da svolgere in 2 ore contenente tre domande, a riposta aperta sui temi trattati nelle video lezioni, nei libri di testo e nelle discussioni partecipative svolte. In casi particolari, su richiesta dello studente, la prova finale può essere effettuata secondo la Storia dell arte contemporanea Quali criteri di valutazione nel corso dell erogazione si tengono in considerazione la partecipazione o meno alle discussioni sul forum, guidate e coordinate dal tutor, nonché le segnalazioni o richieste di chiarimento pervenute via forum o , a riprova di un interesse reale nei confronti degli argomenti affrontati nel corso delle videolezioni e sui testi d esame. Naturalmente, l adesione agli incontri in chat o in aula virtuale e il coinvolgimento attivo mostrato dallo studente in tal senso, vengono ritenute fondamentali, anche se avvenute solo in differita. La qualità e quantità di queste interazioni dovrebbe essere crescente in parallelo all evoluzione del percorso di studio. Un altro criterio di valutazione, sebbene non rappresentante più requisito di ammissione all esame, è dato dalla redazione degli esercizi di lettura e commento di quattro opere d arte, individuate dal tutor, e dalla compilazione della tesina-questionario relativa alla visita di una mostra d arte, propedeutica e altamente formativa in rapporto alle due videolezioni specificamente dedicate al tema. La mostra può essere individuata autonomamente dallo studente,

9 ma con la conferma da parte del tutor; la tesina, eventualmente corredata da documentazione fotografica, è da stilare sul modello di schema-questionario scaricabile dalla piattaforma. Gli esercizi sono corretti e valutati dal Tutor in base alle linee guida illustrate in occasione della prima aula virtuale di ogni erogazione. Alla scadere dell erogazione il tutor verifica il percorso e le attività svolte da ogni singolo studente attraverso le statistiche e i tracciamenti registrati sulla piattaforma. domande, così organizzate: 1 immagine da commentare e contestualizzare; 2 domande a riposta aperta sui temi trattati nelle video lezioni, nei libri di testo e nelle discussioni partecipative svolte sul Forum. Quali criteri di valutazione finale delle prove scritte d esame, si considerano l avvenuta acquisizione, o meno, degli argomenti richiesti e trattati nelle videolezioni, nel manuale di base e nelle due monografie integrative, la capacità di argomentazione, correlazione e il grado di approfondimento critico degli stessi, e, per quanto riguarda il quesito che verte sul commento di un immagine, abitualmente proposto, l abilità di contestualizzazione storico-culturale e di analisi stilistica delle opere d arte. Un valore aggiunto è rappresentato dalla proprietà di linguaggio e dalle capacità di espressione e comunicazione verbale mostrate dallo studente nel corso della prova d esame. Storia moderna Le modalità di valutazione del corso sono strutturate su incontri e appuntamenti telefonici, scambi mail e contatti in aula virtuale. Durante l erogazione del corso almeno una delle aule virtuali è dedicata discussione partecipativa da parte del Docente/Tutor degli esercizi consegnabili; lo strumento utilizzato è l aula virtuale, in cui il Tutor o il Docente e gli studenti sono collegati fra di loro e possono interagire. La prova finale consiste in un elaborato scritto da svolgere in 2 ore contenente tre domande, a riposta aperta, sui temi trattati nelle video lezioni, nei libri di testo e nelle discussioni partecipative svolte. Topografia e rilievo e analisi tecnica dei monumenti antichi somministrati due esercizi consegnabili al fine di valutare le due grandi macro-aree coperte dal corso (la civiltà Minoica e la civiltà Micenea). Gli esercizi comprendono 4 domande a risposta aperta. Ogni esercizio ha una valutazione massima di punti 2; un esercizio mediamente riuscito è valutato 1; un esercizio non superato è valutato 0. Per superare il test è necessario ottenere almeno punti 6. L esercizio completato è caricato dallo studente nella piattaforma on line e valutato dal Docente/Tutor. Durante l erogazione del corso almeno una delle aule virtuali è dedicata alla correzione partecipativa da parte del Docente/Tutor degli esercizi consegnabili; lo strumento utilizzato è la video-chat, in cui il Tutor o il Docente e gli studenti sono collegati fra di loro e possono interagire. Si stima che gli esercizi, corredati di soluzione o provvisti di sistema di correzione automatica del risultato, richiederanno circa 3 ore di impegno dello domande, così organizzate: 3 domande a riposta aperta sui temi trattati nelle video lezioni, nei libri

10 di testo e nelle discussioni partecipative svolte sul Forum. Archivistica 2 somministrati 5 esercizi consegnabili al fine di valutare le due grandi macro-aree coperte dal corso. Ogni esercizio ha una valutazione. L esercizio completato è caricato dallo studente nella di sistema di correzione automatica del risultato, richiederanno circa 3 ore di impegno dello domande, così organizzate: 3 domande a riposta aperta sui temi trattati nelle video lezioni, nei libri di testo e nelle discussioni partecipative svolte sul Forum e durante le chat. Chimica dell ambiente e dei beni culturali Le modalità di valutazione del corso sono strutturate in una serie di esercitazioni associate a ciascuna vodeolezione, comprendenti domande a risposta multipla e a risposta aperta. Gli esercizi consegnati attraverso la piattaforma UNINETTUNO saranno valutati dal Docente/Tutor tenendo conto dell esattezza delle risposte date e, per quanto riguarda le domande aperta, della completezza con cui l argomento proposto viene trattato. Si stima che gli esercizi richiederanno circa 3 ore di impegno dello domande a risposta aperta. Diritto e legislazione dei beni culturali Durante l erogazione del corso inoltre, almeno una delle chat previste sarà dedicata all esercitazione partecipativa, che prevede una simulazione d esame con domande aperte a cui gli studenti possono rispondere, interagendo tra loro e con il tutor. La modalità di valutazione del corso sono strutturate in modo tale che lo studente, per l ammissione all esame, debba presentare, mediante la pubblicazione nel forum della materia, un elaborato sui temi trattati durante l erogazione e valutato dal Docente/Tutor. La prova finale consiste in un elaborato scritto della durata massima di 90 minuti contenente tre domande a risposta aperta, sui temi trattati nelle video lezioni, nei libri di testo e nelle discussioni partecipative svolte in chat. In casi particolari, su richiesta dello studente, la prova finale può essere effettuata anche secondo la Il progetto di valorizzazione nei beni culturali: comunicazione, promozione e gestione

11 Le modalità di valutazione in itinere vengono effettuate attraverso delle chat pianificate sui argomenti inerenti le tre grandi macro-aree coperte dal corso (I Beni culturali: definizioni e concetti, criteri di valorizzazione, promozione e gestione). domande, così organizzate: 2 domande a riposta aperta sui temi trattati nelle video lezioni. Informatica applicata agli archivi somministrati 4 esercizi consegnabili al fine di valutare le due grandi macro-aree coperte dal corso. Ogni esercizio ha una valutazione. L esercizio completato è caricato dallo studente nella di sistema di correzione automatica del risultato, richiederanno circa 3 ore di impegno dello domande, così organizzate: 3 domande a riposta aperta sui temi trattati nelle video lezioni, nei libri di testo e nelle discussioni partecipative svolte sul Forum e durante le chat. Metodologia e tecnica della ricerca archeologica somministrati due esercizi consegnabili al fine di valutare le grandi macro-aree coperte dal corso. Gli esercizi comprendono 5 domande: 4 domande a risposta aperta, 1 immagini da commentare. Ogni esercizio ha una valutazione massima di punti 2; un esercizio mediamente riuscito è valutato 1; un esercizio non superato è valutato 0. Per superare il test è necessario ottenere almeno punti 6. L esercizio completato è caricato dallo studente nella piattaforma on line e valutato dal Docente/Tutor. Durante l erogazione del corso almeno una delle aule virtuali è dedicata alla correzione partecipativa da parte del Docente/Tutor degli esercizi consegnabili; lo strumento utilizzato è la video-chat, in cui il Tutor o il Docente e gli studenti sono collegati fra di loro e possono interagire. Si stima che gli esercizi, corredati di soluzione o provvisti di sistema di correzione automatica del risultato, richiederanno circa 2 ore di impegno dello domande, così organizzate: 2 domande a riposta aperta sui temi trattati nelle video lezioni, nei libri di testo e nelle discussioni partecipative svolte sul Forum; 1 immagine da riconoscere, commentare e contestualizzare. Museologia e critica artistica del restauro

12 domande, così organizzate: 2 domande a riposta aperta sui temi trattati nelle video lezioni, nei libri di testo e nelle discussioni partecipative svolte sul Forum; 1 immagine da riconoscere, commentare e contestualizzare. Storia dell architettura somministrati quattro esercizi consegnabili al fine di valutare le due grandi macro-aree coperte dal corso (archeologia e architettura, città e territorio). Gli esercizi comprendono due domande ciascuno. Possono essere articolate in domande a risposta aperta, immagini da commentare, esecuzione di grafici. Ogni esercizio ha una valutazione massima di punti 2; un esercizio mediamente riuscito è valutato 1; un esercizio non superato è valutato 0. Per superare il test è necessario ottenere almeno punti 5. L esercizio completato è caricato dallo studente nella di sistema di correzione automatica del risultato, richiederanno circa 10 ore di impegno dello domande, così organizzate: 3 domande a riposta aperta sui temi trattati nelle video lezioni, nei libri di testo e nelle discussioni partecipative svolte sul Forum.