Internet e WEB. nuovi media e risorse informative. Cos'è Internet? Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 1

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1 : nuovi media e risorse informative Cos'è Internet? Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 1

2 Cos'è internet La maggior parte delle persone, nel rispondere a questa domanda, commette un errore: quello di confondere Internet con il WEB Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 2

3 Cos'è internet Internet è una rete di computer o di altri dispositivi (smartphone, tablet, etc.) connessi tra di loro attraverso mezzi fisici (cavi e collegamenti via etere) grazie a questa connessione, i singoli terminali della rete possono comunicare tra loro e scambiare dati Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 3

4 I protocolli La rete internet può funzionare grazie a dei sistemi standard che sono identici in ogni parte del mondo. Un protocollo è un insieme di regole unificate che permette di gestire la trasmissione dei dati lungo la rete e utilizzare determinati servizi Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 4

5 TCP/IP Il protocollo TCP/IP è quello che gestisce la formazione dei pacchetti di dati da inviare lungo la rete all'indirizzo IP dei singoli terminali. I dati non sono altro che sequenze di bit (0 e 1). Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 5

6 Servizi internet Altri importanti protocolli consentono l'utilizzo dei vari servizi Internet, ad esempio: Posta elettronica (protocolli SMTP e POP3) Trasferimento file (protocollo FTP) Uso del World Wide Web (protocolli e Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 6

7 Cos'è il web il Web (World Wide Web) è uno spazio digitale accessibile grazie alla rete Internet nel quale sono pubblicate pagine ricche di contenuti (testuali, audio, video, immagini, etc.). Le pagine web sono documenti ipertestuali collegati tra loro per mezzo di link; l'accesso al web è possibile utilizzando un programma, il browser, che interpreta il linguaggio html in cui sono scritte le pagine. Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 7

8 Un po' di storia : nasce ARPANET 1982: nasce il protocollo TCP/IP 1984: 1000 utenti 1987: utenti 1990: al CERN nasce l'html e il WWW (world wide web); diventerà pubblico nel : nasce il primo browser 1994: nasce il primo motore di ricerca 1997: nasce google 2003: web : nasce facebook 1989: utenti 1996: 10 milioni di utenti 1999: 200 milioni di utenti 2008: 600 milioni di utenti 2009: 1 miliardo di utenti 2011: 2 miliardi Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 8

9 Un po' di storia... Dall'esame della timeline, è evidente che lo sviluppo di internet quanto a numero di utenti collegati è una conseguenza della nascita e dello sviluppo del web. Nel 2014, la stima è stata di ben 3 miliardi di utenti presenti in rete. E il loro numero è in continuo aumento... Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 9

10 L'evoluzione del web Ma il web non è stato sempre come lo conosciamo ora... il progresso delle tecnologie di connessione e la nascita delle connessioni veloci a banda asimmetrica (ADSL) ha permesso al web di offrire contenuti e servizi sempre maggiori. Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 10

11 L'evoluzione del web Il web ha conosciuto finora due fasi: Il web statico o web 1.0 Il web dinamico o web 2.0 Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 11

12 L'evoluzione del web Il web statico era un insieme di pagine che l'utente poteva consultare ma con le quali non poteva interagire, vale a dire che non poteva postare contenuti (es. commenti) né files propri. Il web statico non è scomparso del tutto: esempio Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 12

13 L'evoluzione del web Nel 2003 si rende ufficiale il passaggio al web 2.0. e-commerce BLOG Social network forum Web 2.0 wiki Si possono caricare contenuti (foto, audio, video) utilizzando piattaforme (flickr, instagram, youtube etc.) aree riservate Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 13

14 L'evoluzione del web e già si parla di web 3.0 in un futuro molto vicino... Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 14

15 Il web come mass media Il web è un mezzo di comunicazione. Se per comunicazione si intende il trasferimento di informazioni da un mittente ad un destinatario, il web è sicuramente uno strumento utilizzabile a questo scopo e che coinvolge quasi tre miliardi di persone in tutto il mondo: un mezzo di comunicazione di massa (mass media) Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 15

16 Il web come mass media Sicuramente conoscete altri mass media (giornali, radio, televisione, telefonia...). A seconda del rapporto che si crea tra mittente e destinatario del messaggio, i media possono essere distinti in: Media unidirezionali o verticali Media orizzontali o bidirezionali Media circolari o reticolari Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 16

17 Il web come mass media I media verticali sono quelli in cui il mittente è unico e i destinatari sono tanti; non è possibile, in linea di massima, alcuna inversione di ruolo. La stampa, la radio, la televisione, il cinema, sono tutti media di tipo verticale o unidirezionale. mittente messaggio destinatari Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 17

18 Il web come mass media I media orizzontali sono quelli in cui ci sono innumerevoli destinatari e mittenti che possono scambiarsi di ruolo; La telefonia è un media di tipo orizzontale o bidirezionale. mittente/destinatario messaggio mittente/destinatario Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 18

19 Il web come mass media I media reticolari sono quelli in cui ci sono innumerevoli destinatari e mittenti che possono scambiarsi di ruolo e che, a differenza dei media orizzontali, possono interagire con un rapporto di uno a molti o molti a molti. Internet è un media di tipo circolare o reticolare. mittente/destinatario Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 19

20 Il web come mass media Internet e il web hanno reso possibile una reale interazione collettiva, in cui chiunque può essere sia emittente di informazioni che semplice utente o destinatario. Dal punto di vista della comunicazione, si tratta di rivoluzione. Ma come sempre accade c'è il rovescio della medaglia... Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 20

21 Il web come mass media Parlando di web, poniamoci le seguenti domande: Chi carica contenuti sul web? Oggi, con il web 2.0, chiunque sia provvisto di una connessione. Anche voi stessi lo fate in continuazione. Chi controlla che le informazioni caricate in rete siano autentiche? Allo stato attuale, nessuno. Il web può contenere informazioni false? Sì, e gli esempi in tal senso non mancano... Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 21

22 Il web come mass media La grande facilità e libertà di condivisione di informazioni è insieme la più grande potenzialità e la più grande debolezza del web. In rete può finire (e infatti ci finisce) di tutto...sta solo a noi imparare a filtrare le informazioni e verificarne l'attendibilità. Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 22

23 Il web come mass media Usare correttamente il web equivale a trovare tesori nascosti sotto cumuli di cose inutili e di rifiuti. Come ogni mezzo, il web in sé non è né buono né cattivo (come non lo è la tecnologia). È l'uso che ne facciamo che può essere utile o dannoso... Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 23

24 Il web come mass media Il web non ha cambiato solo il modo di trasmettere informazioni, ma anche il modo in cui ci relazioniamo con le altre persone. In qualche caso, con effetti non proprio positivi... Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 24

25 Il web come mass media Relazionarsi con gli altri tramite il web può esporci ai seguenti fenomeni: Troll, haters Flaming Cyberbullismo e cyberstalking Trickery Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 25

26 Il web come mass media L'uso del web può cambiare la percezione delle relazioni sociali, fino a diventare, nei casi più gravi, una malattia. IAD: Internet Addiction Disorder Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 26

27 Il web come risorsa informativa Anche il web come fonte di informazione va preso con le dovute cautele Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 27

28 Il web come risorsa informativa Quando cerchi informazioni sul web devi pensare, se non proprio partire dal presupposto, che quello che leggi potrebbe essere falso. Sul web, chiunque può fingersi esperto di qualcosa quando in realtà non è così... Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 28

29 Il web come risorsa informativa Molte persone creano siti web animati dalla passione di condividere conoscenze e esperienze, ma moltissimi altri siti nascono esclusivamente per ottenere traffico o per scopi commerciali. Per non parlare di quelli espressamente nati con scopi poco nobili... Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 29

30 Il web come risorsa informativa come fare una ricerca sul web? Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 30

31 Il web come risorsa informativa Quali strumenti possiamo utilizzare per cercare le informazioni che ci servono nel mare del web? motori di ricerca (google, yahoo, bing, etc.) web directory Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 31

32 Motori di ricerca Motore di ricerca: E' un servizio fornito su un sito web che permette effettuare ricerche di pagine web che contengono determinate parole o frasi; il motore restituisce un indice con link alle pagine web. Un motore di ricerca non cerca nel web, ma nella copia della pagina presente nel proprio database. Questo significa che tutte le pagine non presenti nel database non possono essere trovate dal motore di ricerca Quasi due terzi del web è invisibile. Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 32

33 Motori di ricerca L'uso dei motori di ricerca avviene quasi essenzialmente utilizzando delle parole chiave Google e motori simili sono interamente automatizzati, non c'è alcun intervento umano né nella compilazione del database né nell'indicizzazione delle pagine. Se ne occupano gli spider (programmi). Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 33

34 Indici per argomento Web directory: Sono siti selezionati da essere umani che hanno individuato delle pagine web utili per l'approfondimento di un certo argomento; le persone che compilano gli indici sono solitamente esperte dei contenuti che vanno a selezionare. Nessuno pensa mai a questo strumento quando si parla di ricerca sul web, ma può essere molto efficace se si trova una buona web directory. Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 34

35 Impostazione di una ricerca Una ricerca sul web dovrebbe sempre essere fatta di due momenti: Strategia per il reperimento delle informazioni (pagine web) Valutazione delle pagine web che ho trovato Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 35

36 Impostazione di una ricerca Sulla strategia per cercare le pagine web, è bene tenere a mente qualche buona regola: Chiarirsi le idee prima di iniziare. Usare lo strumento adeguato a ciò che si sta cercando Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 36

37 Impostazione di una ricerca Per chiarirsi le idee, spesso basta farsi queste domande: Cosa sto cercando? Il mio argomento può essere descritto da una frase, da più frasi, da una sola parola? Cosa so dell'argomento? Se ho idee troppo vaghe, farò più fatica... Esistono degli argomenti correlati da escludere? ES. sto cercando informazioni sull'organizzazione del lavoro, ma non voglio finire sui portali per la ricerca di lavoro... So impostare una mappa concettuale? Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 37

38 Impostazione di una ricerca Scelta dello strumento: argomento Motori di ricerca Web directory Ho una parola o una frase specifica Sì, scrivi la frase tra le Sì, ma cerca un argomento generale NON ho una parola o una frase Cerco un aspetto specifico di un argomento Voglio escludere alcuni argomenti Mi serve un'idea generale Sì, prova con più termini Sì, usa l'operatore AND Sì, usa l'operatore - NON USARE Sì, ma cerca un argomento generale Cerca un indice specializzato NON USARE Sì Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 38

39 Impostazione di una ricerca Google non è l'unico motore di ricerca esistente Ricorda anche che: OR scritto in maiuscolo ti permette di inserire nella ricerca i sinonimi, le variazioni linguistiche o ortografiche. Il segno serve a escludere argomenti, il segno + ad aggiungerne Limitazione per campi: allintitle: mio argomento Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 39

40 Valutazione delle pagine web Come abbiamo visto, il web pone un serio problema di attendibilità e tra i suoi contenuti abbondano errori e inesattezze...come riuscire a evitarli? Ricorda che dietro una pagina web c'è una persona...chi è quella persona? A che titolo pubblica informazioni? Rivela quali sono le sue fonti? Sono verificabili? Privilegia i siti accademici o educativi. Sono più controllati perché ne va della loro reputazione... Attenzione a Wikipedia. Non sempre è la scelta migliore. Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 40

41 Valutazione di una pagina web Fai attenzione ai contenuti duplicati, il web ne è pieno. La duplicazione dei contenuti (soprattutto presi da wikipedia) è indice di inadeguatezza della pagina web e della scarsa preparazione di chi l'ha scritta. Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 41

42 Grazie per l'attenzione! Corso di tecnologia scuola A. Manzoni 42