PROFILO DEL LICEO LINGUISTICO. Il percorso del liceo linguistico è indirizzato allo studio di più sistemi linguistici e culturali.

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1 PROFILO DEL LICEO LINGUISTICO Il percorso del liceo linguistico è indirizzato allo studio di più sistemi linguistici e culturali.

2 COSA RICHIEDE IL LICEO LINGUISTICO? Curiosità intellettuale Interesse nei vari campi del sapere, negli ambiti multiculturali e plurilinguistici Attitudine allo studio comparato e sistematico

3 CHE COSA PROMUOVE IL LICEO LINGUISTICO? Il potenziamento delle competenze comunicative Un ampia e solida preparazione culturale Un apertura mentale e una flessibilità utili per affrontare sia lo studio universitario che il mondo del lavoro L acquisizione di una cultura umanistico-linguistica in linea con la tradizione italiana dell istruzione scolastica L apprendimento di quattro sistemi linguistici moderni (Italiano, Inglese, Francese, Tedesco e, in corsi facoltativi pomeridiani, Spagnolo) posti in stretto rapporto con il latino. L acquisizione di competenze linguistiche e comunicative in diverse discipline non linguistiche La formazione del cittadino europeo.

4 IL PRIMO BIENNIO Rende omogenee le basi di partenza Consolida le acquisizioni di base Imposta il metodo di studio

5 IL SECONDO BIENNIO E IL QUINTO ANNO Affrontano lo studio storico, filosofico, della storia dell arte e della fisica Consolidano il metodo di studio Abituano alla riflessione critica, al confronto linguistico e fra civiltà relative alle lingue studiate

6 FORMAZIONE EQUILIBRATA SIA SUL VERSANTE UMANISTICO, SIA SUL VERSANTE SCIENTIFICO attraverso lo studio di discipline quali: Italiano, Storia e Geografia, Latino, Filosofia, Storia dell Arte, tre Lingue e culture straniere, Matematica, Fisica, Scienze, Scienze Motorie e Religione (opzionale).

7 LA CONVERSAZIONE CON INSEGNANTE DI MADRE LINGUA Lo studio delle tre lingue moderne Inglese, Francese, Tedesco si avvale dell importante contributo della Conversazione con Insegnante madrelingua (Inglese, Francese, Tedesco), per un ora alla settimana viene proposto non solo nella peculiare dimensione culturale, ma anche e soprattutto come mezzo di espressione e di comunicazione nell intento di educare gli alunni ad uno spirito europeo.

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9 IL LATINO NEL PRIMO BIENNIO La riflessione sulle strutture linguistiche fornisce un valido strumento di analisi logica Sviluppa una flessibilità mentale utile allo studio delle altre materie Mette in evidenza la presenza del latino nel lessico delle lingue moderne europee

10 LA MATEMATICA permette di : Conoscere ed applicare i procedimenti caratteristici del pensiero matematico Utilizzare in modo critico e consapevole alcuni strumenti informatici Sviluppare flessibilità mentale e capacità di: ragionamento, deduzione logica, astrazione, argomentazione, analisi e sintesi Sviluppare il senso critico e la capacità di interpretare informazioni, dati, grafici e statistiche Stimolare il gusto per la sfida intellettuale e potenziare la capacità di risolvere problemi

11 LE SCIENZE E LA FISICA permettono di: Comprendere la realtà naturale ed artificiale Usare modelli matematici per studiare fenomeni naturali Conoscere il metodo sperimentale Capire il funzionamento di oggetti e strumenti d uso frequente Conoscere l evoluzione storica e filosofica del pensiero scientifico Stimolare la curiosità e il desiderio di comprensione e conoscenza.

12 LO STUDIO DI 3 LINGUE STRANIERE (INGLESE, FRANCESE, TEDESCO) PERMETTE: Lo sviluppo di competenze linguistico-comunicative Lo sviluppo di conoscenze relative all universo culturale delle lingue di riferimento Il raggiungimento del livello B2 del quadro comune europeo di riferimento (preparazione alla certificazione durante l orario curricolare e /o extracurricolare) La riflessione sul sistema e sugli usi linguistici culturali indispensabili nel contatto con le altre culture

13 LO STUDIO DELLA FILOSOFIA DAL SECONDO BIENNIO Viene ad affiancare lo studio della storia, delle varie letterature, italiana e straniere, e della storia dell arte permettendo di acquisire un ampia cultura generale, stimolando la riflessione e lo spirito critico

14 Studio di alcune materie curricolari (Storia, Arte, Scienze ) in lingua straniera nel triennio

15 PERCORSO DI STUDIO BILINGUE ESABAC Al termine del secondo anno gli studenti potranno scegliere di seguire il percorso di studio bilingue ESABAC, a partire dalla classe terza. Gli allievi che frequentano tale corso si avvalgono dell insegnamento della storia in lingua francese e dell insegnamento della letteratura francese in una prospettiva europea ed internazionale. Gli stessi, previo superamento dell esame di Stato finale nel Quinto anno, conseguono un diploma riconosciuto dallo Stato italiano e francese.

16 DUAL DIPLOMA PROGRAM Programma Doppio Diploma di Academica e Mater International Il Programma Doppio Diploma di Academica e Mater International, grazie ad una collaborazione con Mater Academy Italy, è ora presente anche presso il Nostro istituto. Il Programma Doppio Diploma dà l opportunità agli studenti europei di ottenere un diploma di High School dagli USA completando simultaneamente gli studi nella scuola del loro paese di origine, per esempio in Italia con il diploma di maturità. Così gli studenti frequentano corsi in due scuole contemporaneamente: di persona nel proprio paese e on-line con la scuola negli USA. Gli studenti avranno quindi, alla fine dei percorsi scolastici, due diplomi, uno italiano ed un diploma High School negli USA, diploma liceale riconosciuto in tutto il Nord America dall ente certificatore USA International Registry for Accreditation (Advanced Ed).

17 Nel Piano dell Offerta Formativa (POF) sono previste le seguenti Attività: Corsi di potenziamento e Certificazioni Europee nelle varie lingue. Le Certificazioni, nella misura in cui registrano ufficialmente il livello di competenza dello studente, vantano la prerogativa di essere titoli spendibili sia all'università che nel mondo del lavoro sia in Italia, sia all estero. Uso degli idiomi stranieri come lingue veicolari per apprendere contenuti di altre discipline (per es. Scienze, Matematica, Storia, Storia dell arte ecc ).

18 Stage di classe all estero della durata di una settimana per le tre lingue studiate durante l anno scolastico e/o di due settimane nel mese di settembre, prima dell inizio delle lezioni; Gemellaggi/scambi con scuole di Paesi stranieri; Partecipazione a visite guidate in lingua straniera o a spettacoli teatrali.

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20 PROSPETTIVE PER IL FUTURO Accesso a qualsiasi facoltà universitaria italiana e straniera Impiego, già con il solo diploma di Liceo linguistico, in aziende che si occupano di turismo, di relazioni pubbliche ed internazionali e in genere nelle pubbliche amministrazioni.

21 L'UE considera le lingue una delle sue priorità più importanti, esse sono una parte integrante della nostra identità e l'espressione più diretta di una cultura. In Europa la diversità linguistica è un dato di fatto della vita quotidiana. In un'ue che si fonda sul motto «unità nella diversità», la capacità di comunicare in diverse lingue è una necessità imprescindibile per le persone, le organizzazioni e le imprese (Articoli 2 e 3 del TUE e articoli 6 e 165 del TFUE).

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23 OPEN DAYS il 5 dicembre 2015 e il 16 gennaio 2016 dalle alle Alunni e Genitori potranno: Visitare la scuola e i suoi laboratori Incontrare gli alunni del liceo Incontrare gli insegnanti

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