I prodotti SGAG. Migliorare in modo innovativo le competenze trasversali degli studenti delle scuole professionali.

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1 I prodotti SGAG Migliorare in modo innovativo le competenze trasversali degli studenti delle scuole professionali. Persona di contatto Valeria Il presente progetto è finanziato con il sostegno della Commissione europea. Gli autori sono gli unici responsabili di questa pubblicazione e la Commissione declina ogni responsabilità sull'uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa contenute.

2 Scopo dei prodotti creati Offrire informazioni e dettagli sulle skill selezionate. Aumentare la consapevolezza sull importanza delle competenze traversali nella società odierna e nel mercato del lavoro. Offrire ad educatori, insegnati e altri professionisti nel campo della formazione materiali facili da usare. Fornire un modo innovativo per migliorare e praticare le competenze traversali. Offrire agli studenti un ambiente sicuro nel quale sperimentare e analizzare le competenze acquisite.

3 I prodotti di SGAG Manuale per gli insegnati offre una panoramica sulle 25 skill descritte nel corso e testate nel gioco. Illustra i principali benefici nell apprendere le competenze trasversali e la loro rilevanza per la vita di tutti i giorni. Corso online diviso in 5 moduli che possono essere usati in attività di gruppo o per lo studio individuale. Gioco digitale per testare le nozioni apprese durante la formazione. La valutazione è inserita nel gioco e si presenta come un sistema che assegna un punteggio per ogni esercizio o compito eseguito durante la simulazione. Disponibili gratuitamente su

4 Gruppi target delle attività I prodotti del progetto SGAG sono stati preparati per offrire un supporto concreto ad insegnanti, educatori, ma anche tutor scolastici e aziendali, mentori, animatori e altri professionisti che lavorano per facilitare lo sviluppo dei loro studenti Il gioco e il corso SGAG sono stati preparati per essere usati da studenti di istituti professionali, apprendisti e scuole superiori. I materiali possono essere usati durante lezioni scolastiche o durante attività di apprendimento informale.

5 Modalità di erogazione L insegnate illustra tutti i contenuti alla classe e usa il corso online come supporto visivo, per spiegarne contenuti. L insegnate presenta solo le parti salienti del corso e gli studenti leggono i materiali individualmente. Al termine del corso il gioco, usato individualmente, serve a valutare il proprio apprendimento. Un ragazzo si iscrive autonomamente al corso online usando la piattaforma e studia.

6 Il corso Lavorare in gruppo Lavorare insieme richiede alcune abilità che possono essere sviluppare per lavorare meglio con gli altri e aiutare gli altri a portare a termine i compiti assegnati. Capacità organizzative La capacità di gestire consiste nell identificare le azioni che uno o più individui devono svolgere per poter ottenere i risultati programmati. Leadership Sapere organizzare il lavoro di un gruppo vuol dire anche rassicurare gli altri che si è in grado di gestire la squadra e di raggiungere gli obiettivi. Adattarsi al cambiamento Sapersi adattare ai cambiamenti è la qualità ci permette di seguire delle nuove regole del gioco. È la capacità di seguire la corrente. Orientamento al risultato Essere orientati al risultato aiuta ad essere più produttivi e a sapere gestire in modo più in modo strutturato le attività. APPRENDIMENTO

7 Il gioco Tom deve conoscere meglio i nuovi colleghi. La sfida è lavorare bene, cercando di capire le tipologie di persona e usare il giusto registro comunicativo. Tom deve gestire la preparazione della festa di fine anno. La sfida è sfruttare al meglio il supporto degli altri e massimizzare le risorse a disposizione. Tom deve sostituire il suo capo e gestire il lavoro dei suoi colleghi. La sfida è usare lo stile direzionale più adatto alle persone con le quali si lavora. Tom deve aiutare suo papà ma vorrebbe stare con i suoi amici. La sfida è sapersi adattare al nuovo contesto e ottenere il meglio dalla situazione. Tom deve portare a termine una ricerca ma vorrebbe andare ad una festa. La sfida è organizzare il lavoro e non tralasciare i propri impegni e non perdere il divertimento. VALUTAZIONE

8 Risultati Migliorata la percezione delle proprie competenze trasversali e migliorata la capacità di utilizzo. Migliorate le abilità di comunicazione e di lavorare con gli altri. Migliorata autostima. Aumentata la capacità di operare in diversi ambienti sociali, sapendo anche organizzare il proprio lavoro e dirigere il lavoro degli altri. Maggiore capacità di pianificare le proprie azioni per prevenire e risolvere problemi. Migliorata la capacità di gestire le risorse a disposizione e stimare tempi di realizzo, adattandosi alle situazioni e contingenze.