Istituto Comprensivo 2 C.D. ANTENORE S.M. GUACCERO

Transcript

1 Istituto Comprensivo 2 C.D. ANTENORE S.M. GUACCERO Viale Italia, Palo del Colle - (Ba)- Tel Fax Codice BAIC86900T C.F mail: baic86900t@istruzione.it web site : pec: baic86900t@pec.istruzione.it Palo del Colle, 26/09/2017 Atto di indirizzo al Collegio per aggiornamento Ptof a.s.2017/2018 OGGETTO: ATTO D'INDIRIZZO PER L AGGIORNAMENTO DEL POF TRIENNALE EX ART.I, COMMA 14, LEGGE N.107/2015 VISTI il D.P.R. n.297/94 ; il D.P.R.n.275/99:, IL DIRIGENTE SCOLASTICO ii D.P.R 15 marzo 2010, n. 89 Regolamento recante revisione dell'assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei à norma dell'articolo 64. comma 4, del decreto-legge 25 giugno 2008, n.112 convertito con modificazioni dalla legge 6 agosto 2008, n il CCNL Comparto Scuola vigente: la Legge n. 107/2015; che l'art.1 della legge 107/2015, al comma 12 prevede che il PTOF puo' essere rivisto annualmente entro il mese di ottobre Viste le sopravvenute indicazioni normative espresse nei decreti legislativi. approvati dal Consiglio dei Ministri nella riunione del 7 aprlle2017, entrati in vigore il 31 maggio2017 VISTO il PTOF di Istituto elaborato dal Collegio e approvato dal Consiglio di Istituto; TENUTO CONTO 1. Degli obiettivi nazionali contenuti nella Direttiva ministeriale n firmata il 2l aprile 2017: -assicurare la direzione unitaria della scuola. promuovendo la partecipazione e la collaborazione tra le diverse componenti della comunità scolastica, con particolare attenzione alla realizzazione del Piano triennale dell offerta formativa; - assicurare il funzionamento generale dell'istituzione scolastica, organizzando le attività secondo criteri di efficienza. efficacia e buon andamento dei servizi;

2 - promuovere l'autonomia didattica e organizzativa, di ricerca. sperimentazione e sviluppo, in coerenza con il principio di autonomia delle istituzioni scolastiche; - promuovere la cultura e la pratica della valutazione come strumento di miglioramento della scuola, anche attraverso la valorizzazione della professionalità dei docenti. 2. Della nota del DDG Puglia del 7 agosto2017, prot atta a trasmettere i seguenti obiettivi regionali: 1. Realizzare iniziative di formazione finalizzate allo sviluppo professionale del personale, quale leva strategica per il miglioramento dei risultati degli studenti. 2. Migliorare i risultati nelle prove standardizzate nazionali, con riguardo all equità degli esiti. VISTE Le criticità segnalate dal RAV ,le priorità ed i traguardi espressi : PRIORITA Valutazione efficace degli esiti: diffusione e consolidamento della pratica valutativa d'istituto. Riduzione della variabilità fra le classi Sviluppo di un curricolo verticale per competenze. TRAGUARDI Maggiore correlazione tra la valutazione espressa dai docenti e i voti conseguiti dagli alunni nelle prove standardizzate Diminuire la varianza tra le classi, con riferimento sia all'italiano che alla Matematica Incremento del numero di alunni che, rispetto alla situazione di partenza, abbiano acquisito, al termine del triennio, competenze chiave osservabili. VISTI i risultati e le azioni programmate nel Piano di Miglioramento e il raccordo con il Rapporto di autovalutazione; RITENUTO NECESSARIO dare indicazioni al Collegio dei Docenti per la revisione del PTOF finalizzata oltre che alle priorità e ai traguardi del RAV, anche all integrazione degli obiettivi definiti dalla Istituzione Scolastica con gli obiettivi nazionali e regionali EMANA ai sensi dell,art.3 del DPR 275/99, così come sostituito dall'art. I comma 14 della legge , n. 707, il seguente: Atto di indirizzo per la revisione del PTOF e le scelte di gestione e di amministrazione della Scuola Le priorità, i traguardi e gli obiettivi nazionali, regionali e individuati dal rapporto di autovalutazione (RAV) e il conseguente piano di miglioramento di cui all'art.6, comma 1, Decreto del Presidente della Repubblica n.80 dovranno costituire parte integrante del Piano; Il piano Triennale dell'offerta Formativa è da intendersi, non solo quale documento con cui I istituzione dichiara all'esterno la propria identità, ma programma completo e coerente di strutturazione precipua del curricolo, di

3 attività, di logistica organizzativa, di impostazione metodologico-didattica, di utilizzo, promozione e valorizzazione delle risorse umane, con cui la scuola intende perseguire gli obiettivi dichiarati nell'esercizio di funzioni che sono comuni a tutte le istituzioni scolastiche in quanto tali, ma ai contempo Ia caratterizzano e la distinguono. Il coinvolgimento e la fattiva collaborazione delle risorse umane. l identificazione e 1'attaccamento all istituzione. la motivazione, il clima relazionale ed il benessere organizzativo. la consapevolezza delle scelte operate e delle motivazioni di fondo. la partecipazione attiva e costante. la trasparenza, I assunzione di un modello operativo che miri al miglioramento continuo di tutti i processi di cui si compone l'attività della scuola non possono darsi solo per effetto delie azioni poste in essere dalla dirigenza, ma chiamano in causa tutti e ciascuno. Nell'esercizio della sua discrezionalità tecnica, pertanto, il Collegio Docenti è chiamato ad aggiornare il Piano per l'anno scolastico 2017/18. Ai fini dell elaborazione del documento. il Dirigente Scolastico ritiene indispensabile che si seguano le presenti indicazioni: Il Piano dell offerta formativa triennale deve comprendere: e l ampliamento dell offerta formativa; educativo della programmazione curricolare -2020, in riferimento al già predisposto PDM (Piano di Miglioramento ) definito collegialmente, sulla base dell autovalutazione dei propri bisogni, integrato al piano dell offerta formativa. Si implementerà l offerta Formativa dell Istituto Comprensivo con gli Assi di intervento previsti dalla Programmazione dei Fondi Strutturali Europei; la partecipazione al progetto Diritti a scuola, interventi per qualificare il sistema scolastico e prevenire la dispersione scolastica. Nella progettazione dell offerta formativa si terrà conto delle seguenti priorità individuate mediante in RAV e contemplate nel Piano di miglioramento: Rendere il curricolo per competenze uno strumento di lavoro generalizzato per tutti i docenti; Migliorare le abilità degli studenti in italiano, matematica e in lingua inglese e ridurre il gap formativo e di acquisizione delle competenze; Elaborare prove di verifica comuni iniziali, in itinere e finali; Elaborare criteri oggettivi di valutazione comuni per tutte le discipline; Generalizzare la pratica di didattiche innovative con l utilizzo didattico delle TIC e la partecipazione a corsi di formazione e a reti di scuole per l implementazione e diffusione delle buone pratiche; Motivare e rimotivare gli alunni al rispetto delle regole di cittadinanza attiva; Garantire la pluralità culturale e il rispetto delle diversità Dovranno, inoltre, essere perseguiti i seguenti obiettivi: valorizzazione delle competenze linguistiche e utilizzo dei laboratori; potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche; sviluppo delle competenze di cittadinanza attiva e democratica; potenziamento delle competenze nella musica, nell'arte, nel cinema; valorizzazione dell'educazione interculturale, alla pace e al rispetto delle differenze; rispetto della legalità e della sostenibilità ambientale; potenziamento delle discipline motorie; sviluppo delle competenze digitali degli studenti; potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio, soprattutto

4 nell ottica dell inclusione nei riguardi di alunni BES/DSA; prevenzione e contrasto della dispersione scolastica e di ogni forma di discriminazione; valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta e collaborativa con il territorio; apertura pomeridiana delle scuole, con attività anche estive anche in vista del Piano integrato PON/ FSE e delle attività programmate dal Centro Sportivo Scolastico; valorizzazione di percorsi formativi individualizzati/personalizzati; individuazione di percorsi funzionali alla premialità e alla valorizzazione del merito degli alunni; definizione di un sistema di orientamento. La progettazione organizzativa- didattica dovrà prevedere: la programmazione plurisettimanale e flessibile dell'orario complessivo; garantire l'apertura pomeridiana della scuola ; percorsi didattici personalizzati e individualizzati; adesione o costituzione di accordi di rete con altre scuole ed Enti pubblici e privati di cui all art. 7 del DPR 275/99. Per la valorizzazione professionale del personale docente ed ATA si farà ricorso alla programmazione di un Piano di Formazione finalizzato al miglioramento della professionalità teorico metodologico didattica dei docenti e delle competenze del DSGA e degli assistenti amministrativi, per l innovazione digitale della segreteria. Per quanto riguarda il Piano di formazione in servizio dei docenti il PTOF dovrà contenere le priorità del collegio dei docenti in riferimento al Piano Nazionale di Formazione MIUR. Tenuto conto comunque dei progetti già approvati dal Collegio docenti, degli obiettivi di miglioramento e degli indirizzi sopra indicati, l'attività di formazione in servizio deve privilegiare le attività interne all'istituto per il miglioramento della progettazione e valutazione per competenze, lo sviluppo della didattica con le TIC e l'aggiornamento sulla metodologia dell inclusione. Inoltre, saranno previsti: sempre in riferimento al PTOF e alla valorizzazione e difesa del territorio locale, regionale e nazionale; collaborazione con le scuole secondarie di secondo grado; attivazione, nel rispetto della normativa vigente, di appositi corsi di formazione in materia di tutela della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro in favore del personale scolastico e degli studenti, nei limiti delle risorse disponibili, secondo quanto disposto dal decreto legislativo 9 aprile 2008, n. 81. visibili (garanzia di trasparenza ed accessibilità) al territorio le comunicazioni, azioni e le iniziative sviluppate dall Istituto; In questo processo di integrazione-relazione, saranno utilizzati differenti mezzi di comunicazione: a) miglioramento del sito web per rendere visibile l offerta formativa dell istituto, le pubblicazioni di newsletter informative curate sia dai docenti che dagli studenti, tutte le deliberazioni, l anagrafe delle prestazioni, albo pretorio, filmati e lezioni in video conferenza per articolare e contestualizzare meglio le Unità di apprendimento visibili da casa dalle famiglie, finalizzate al miglioramento della mediazione didattica curricolare; b) Convegni, seminari, Open day, attività finalizzate a rendere pubblica la mission e la vision dell intero microsistema scuola territorio famiglia. Il presente Atto, rivolto al Collegio dei Docenti, è acquisito agli Atti, reso noto agli altri OO.CC. competenti e

5 pubblicato al sito WEB della scuola. Il presente Atto può subire ulteriori modifiche/aggiornamenti o integrazioni annuali, come previsto dalla normativa di riferimento. Il Dirigente Scolastico Prof.ssa Nunziata Giandola Documento firmato digitalmente dal Dirigente Scolastico ai sensi dell art.21 D. Lgs. n.82 del 7 marzo 2005