Incontri informativi rivolti alle famiglie di studenti in uscita dalla scuola secondaria di primo grado

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1 Incontri informativi rivolti alle famiglie di studenti in uscita dalla scuola secondaria di primo grado A cura di Oliviero Barbieri ( olivierobarbieri@gmail.com)

2 La scelta del percorso di studi da intraprendere al termine del primo ciclo di istruzione è un momento importante e impegnativo sia per gli studenti, sia per le loro famiglie. La scelta non è un azione unica e puntuale, ma il frutto di un processo che tiene in considerazione diversi aspetti, è dinamica e necessita di continuo confronto con la realtà circostante. Sia la Famiglia, sia la Scuola accompagnano i ragazzi in questo processo di scelta. Non ci sono regole assolute o comportamenti da consigliare validi per tutte le situazioni. È fondamentale, tuttavia, che nella famiglia i figli trovino degli adulti disposti a dialogare e a scoprire, insieme a loro, gli elementi rilevanti per costruire gradualmente alternative di scelta realistiche e soddisfacenti. Per scegliere è importante che i ragazzi tengano conto di elementi come interessi, aspirazioni, attitudini, valori, abilità sociali, e siano in grado di cercare e confrontare in modo consapevole le informazioni utili.

3 Il nuovo sistema formativo nazionale Percorsi statali Licei Istituti tecnici Istituti professionali Percorsi regionali Istruzione e formazione professionale - IeFP

4 Età Diritto dovere all istruzione e alla formazione APPRENDISTATO MERCATO DEL LAVORO Età 24 Il nuovo sistema formativo italiano Livello EQF UNIVERSITA Esame di Stato ITS IFTS LICEI 11 Ist.Tec. 6 Ist.Pr. SECONDO CICLO DI ISTRUZIONE 21 diplomi professionali 22 Qualifiche IeFP offerta coordinata PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE

5 Aspetti didattici PECUP (profilo educativo e professionale dello studente) Didattica per competenze Didattica attiva e didattica laboratoriale Alternanza scuola lavoro Orientamento e cultura del lavoro Aspetti organizzativi Quote di autonomia e flessibilità Dipartimenti Comitato tecnico scientifico Ufficio tecnico

6 Artistico; Classico; Linguistico; Musicale e Coreutico; Scientifico; Scienze Umane. Opzione - scienze applicate Sezione ad indirizzo sportivo Opzione - economico-sociale Indirizzi 1. arti figurative; 2. architettura e ambiente; 3. design; 4. audiovisivo e multimediale; 5. grafica; 6. scenografia Sezioni 1. musicale 2. coreutico

7 SCIENTIFICO LINGUISTICO LICEI NELLA PROVINCIA DI OPZIONE SCIENZE APPLICATE SEZ. INDIRIZZO SPORTIVO ISIS "G. LEOPARDI-E. MAJORANA" LS M. GRIGOLETTI IS G.A. PUJATI IS E. TORRICELLI LICEI LE FILANDIERE LICEO PARITARIO "E. VENDRAMINI" LICEO PARITARIO "G. DON BOSCO" IS G.A. PUJATI LICEI LE FILANDIERE LS M. GRIGOLETTI IS E. TORRICELLI IS G.A. PUJATI IS E. TORRICELLI LICEI LE FILANDIERE LS M. GRIGOLETTI SACILE MANIAGO SAN VITO AL TAGL. SACILE SAN VITO AL TAGL. MANIAGO SACILE MANIAGO SAN VITO AL TAGL.

8 ARTISTICO CLASSICO SCIENZE UMANE MUSICALE E COREUTICO LICEI NELLA PROVINCIA DI ARTI FIGURATIVE ARCHITETTURA E AMBIENTE DESIGN AUDIOVISIVO MULTIMEDIA GRAFICA SCENOGRAFIA ISA ENRICO GALVANI ISIS "G. LEOPARDI-E. MAJORANA" CORDENONS SAN VITO AL LICEI LE FILANDIERE TAGLIAMENTO LICEO PARITARIO "G. DON BOSCO" ISIS "G. LEOPARDI-E. MAJORANA" IS G.A. PUJATI SACILE OP. ECON. SOCIALE IS G.A. PUJATI SACILE SEZ. MUSICALE LICEO "C. PERCOTO" UDINE SEZ. COREUTICA EDUCANDATO "UCCELLIS" UDINE

9 L istruzione tecnica e professionale forte rivalutazione dei percorsi dell istruzione tecnica e professionale per adeguare le due istruzioni alle importanti esigenze del sistema economico-sociale. Gli istituti tecnici e quelli professionali sono caratterizzati da un'area di istruzione generale, comune a tutti gli indirizzi in cui si articolano rispettivamente l istruzione tecnica e quella professionale, e in distinte aree di indirizzo, queste ultime con un carico orario che va crescendo nel secondo biennio e nel quinto anno

10 AREA GENERALE COMUNE AREA INDIRIZZO SPECIFICA Primo biennio 693 ore 396 ore Secondo biennio e quinto anno 495 ore 561 ore

11 Istruzione tecnica L identità degli istituti tecnici è connotata da una solida base culturale a carattere scientifico e tecnologico in linea con le indicazioni dell Unione europea. Costruita attraverso lo studio, l approfondimento, l applicazione di linguaggi e metodologie di carattere generale e specifico, tale identità è espressa da un numero limitato di ampi indirizzi, correlati a settori fondamentali per lo sviluppo economico e produttivo del Paese.

12 L istruzione tecnica è divisa in: 2 settori Settore economico con 2 indirizzi Settore tecnologico con 9 indirizzi

13 Istituto Tecnico Settore Economico Indirizzi B1 - Amministrazione, Finanza e Marketing; Articolazioni: Relazioni internazionali per il Marketing Sistemi informativi aziendali B2 Turismo.

14 ISTITUTI TECNICI SETTORE ECONOMICO PROVINCIA DI AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING TURISMO RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI IS GIUSEPPE MARCHESINI ISIS "P. SARPI" ITSSE "ODORICO MATTIUSSI" ITC PARITARIO "G. DON BOSCO" IT PARITARIO "L. EINAUDI" ITSSE "ODORICO MATTIUSSI" ISIS "P. SARPI" IS GIUSEPPE MARCHESINI ISIS "P. SARPI" ITSSE "ODORICO MATTIUSSI" IS GIUSEPPE MARCHESINI ISIS "P. SARPI" IS IPSCT F. FLORA SACILE SAN VITO AL TAGL. SAN VITO AL TAGL. SACILE SAN VITO AL TAGL. SACILE SAN VITO AL TAGL.

15 Istituto Tecnico Settore Tecnologico C1 Meccanica, Meccatronica ed Energia Articolazioni: Meccanica e meccatronica Opzione Tecnologie dell'occhiale Tecnologie delle materie plastiche Tecnologie del legno Energia C2 Trasporti e Logistica Articolazioni: Costruzione del mezzo Opzione Costruzioni aeronautiche Costruzioni navali Conduzione del mezzo Opzione Conduzione del mezzo aereo Conduzione del mezzo navale Conduzione di apparati e impianti marittimi Logistica

16 ISTITUTI TECNICI SETTORE TECNOLOGICO PROVINCIA DI MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA TRASPORTI E LOGISTICA MECCANICA E IS SPILIMBERGO SPILIMBERGO MECCATRONICA ITST KENNEDY OP. TECNOLOGIA DELL'OCCHIALE OP. TECNOLOGIA DELLE MATERIE PLASTICHE ITST KENNEDY OP. TECNOLOGIE DEL LEGNO ISIS A. MALIGNANI S. GIOVANNI AL NAT. ENERGIA IS SPILIMBERGO SPILIMBERGO COSTRUZIONE DEL MEZZO ITN "T. DI SAVOIA DUCA DI GENOVA" TRIESTE OP. COSTRUZ. AERONAUTICHE ISIS A. MALIGNANI UDINE OP. COSTRUZIONI NAVALI CONDUZIONE DEL MEZZO OP. CONDUZIONE DEL MEZZO AEREO OP. CONDUZIONE DEL MEZZO NAVALE OP. CONDUZIONE DI APPARATI E IMPIANTI MARITTIMI LOGISTICA I.T. PARITARIO "U. NOBILE" ITN "T. DI SAVOIA DUCA DI GENOVA" ITN "T. DI SAVOIA DUCA DI GENOVA" ITN "T. DI SAVOIA DUCA DI GENOVA" ITN "T. DI SAVOIA DUCA DI GENOVA" I.S.I.S. "S. PERTINI" FAGAGNA TRIESTE TRIESTE TRIESTE TRIESTE MONFALCONE

17 Istituto Tecnico Settore Tecnologico C3 Elettronica ed Elettrotecnica Articolazioni: Elettronica Elettrotecnica Automazione C4 Informatica e Telecomunicazioni Articolazioni: Informatica Telecomunicazioni C5 Grafica e Comunicazione Opzione Tecnologie cartarie C6 Chimica, Materiali e Biotecnologie Articolazioni: Chimica e materiali Opzione Tecnologie del cuoio Biotecnologie ambientali Biotecnologie sanitarie

18 ISTITUTI TECNICI SETTORE TECNOLOGICO PROVINCIA DI ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA INFORMATICA E TELECOMUNICAZ. GRAFICA E COMUNICAZIONE CHIMICA, MATERIALI E BIOTECNOLOGIE ELETTRONICA ITI "A. MALIGNANI" UDINE ELETTROTECNICA ITST KENNEDY AUTOMAZIONE ITI "A. MALIGNANI" UDINE INFORMATICA ITST KENNEDY TELECOMUNICAZ. ITST KENNEDY TECNOLOGIE CARTARIE MAX FABIANI I.T.I. D'ARONCO TRIESTE GEMONA DEL FRIULI CHIMICA E MATERIALI ITST KENNEDY OP. TECNOLOGIE DEL CUOIO BIOTECNOLOGIE ITI "A. AMBIENTALI MALIGNANI" UDINE BIOTECNOLOGIE G. D'ANNUNZIO GORIZIA SANITARIE G. DELEDDA TRIESTE

19 Istituto Tecnico Settore Tecnologico C7 Sistema Moda Articolazioni: Tessile, abbigliamento e moda Calzature e moda C8Agraria, Agroalimentare e Agroindustria Articolazioni: Produzioni e trasformazioni Gestione dell ambiente e del territorio Viticoltura ed enologia Opzione Enotecnico - VI anno C9 Costruzioni, Ambiente e Territorio Opzione Tecnologie del legno nelle costruzioni Articolazione: Geotecnico

20 ISTITUTI TECNICI SETTORE TECNOLOGICO PROVINCIA DI SISTEMA MODA AGRARIA, AGROALIMENTARE E AGROINDUSTRIA COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO TESSILE, ABBIGLIAM. E MODA CALZATURE E MODA PRODUZIONI E TRASFORMAZIONI GESTIONE DELL AMBIENTE E DEL TERRITORIO VITICOLTURA ED ENOLOGIA OP. ENOTECNICO VI ANNO TECNOLOGIE DEL LEGNO NELLE COSTRUZIONI IS IPSIA L. ZANUSSI IS SPILIMBERGO IS SPILIMBERGO ITA GIOVANNI BRIGNOLI ITA P. D'AQUILEIA IT C.A.T S. PERTINI IT PARITARIO "CAVALLI - CONTI" IT C.A.T S. PERTINI SPILIMBERGO SPILIMBERGO GRADISCA D'ISONZO CIVIDALE DEL FRIULI GEOTECNICO IT C.A.T S. PERTINI

21 Istruzione professionale I percorsi degli Istituti Professionali, che restano statali, sono parte integrante del sistema dell'istruzione secondaria superiore e sono finalizzati al conseguimento di un Diploma di istruzione professionale

22 L istruzione professionale è dotata di una propria identità culturale, metodologica e organizzativa ed è connotata dall'integrazione tra una solida base di istruzione generale e la cultura professionale che consente agli studenti di sviluppare i saperi e le competenze necessari ad assumere ruoli tecnici operativi nei settori produttivi e di servizio di riferimento, considerati nella loro dimensione sistemica.

23 ISTRUZIONE TECNICA ISTRUZIONE PROFESSIONALE Variabili discriminanti Tecnologie e metodologie Settori e filiere Articolazione in aree ed indirizzi Economica (2 indirizzi) Tecnologica (9 indirizzi) Industria e Artigianato (1 indirizzo) Servizi (5 indirizzi) Missione prevalente Innovazione e sviluppo delle tecnologie e metodologie con riferimento all indirizzo Sviluppo e personalizzazione delle tecnologie e metodologie con riferimento al settore/filiera Ambiti prevalenti di declinazioni della Processo/prodotto Prodotto/servizio tecnologia/ metodologia Natura prevalente della complessità Comprensione prevalente Orientamento prevalente del profilo Contenuti formativi prevalenti Fasi prevalenti di impegno CONFRONTO FRA ISTITUTI TECNICI E PROFESSIONALI Sistemica di tecnologia/metodologia Delle discipline tecnicoscientifiche Valorizzazione degli standard tecnici Tecnico-scientifici (high-tech) Di monte Ideazione Progettazione Produzione/Gestione Sistemica di settore/filiera Delle caratteristiche del settore/filiera e delle esigenze di personalizzazione di prodotto e servizio, tipica delle professioni Valorizzazione della personalizzazione al cliente Tecnico-relazionali (high-touch) Di valle Distribuzione/erogazione del prodotto/servizio Manutenzione e Assistenza

24 CONFRONTO FRA ISTITUTI TECNICI E PROFESSIONALI Livello di autonomia e flessibilità didattica Laboratori Rapporti scuola-lavoro Titolo finale Riconoscimento europeo del titolo Ore di lezioni settimanali ISTRUZIONE TECNICA 20% di autonomia nei 5 anni 30% di flessibilità nel secondo biennio 35% di flessibilità nell ultimo anno Possibilità di "diploma supplement" Potenziamento dei laboratori come aspetto caratterizzante la metodologia e l organizzazione didattica In misura crescente a partire dal terzo anno, attraverso tirocini, stage e alternanza scuola-lavoro Diploma di Perito, dopo cinque anni, previo superamento dell esame di Stato Livello 4 del European Qualification Framework 32 ore di 60 minuti, rispetto a 36 ore di 50 minuti ISTRUZIONE PROFESSIONALE 20% di autonomia nei 5 anni 35% di flessibilità nel secondo biennio 40% di flessibilità nell ultimo anno Possibilità di "diploma supplement" Potenziamento dei laboratori come aspetto caratterizzante la metodologia e l organizzazione didattica In misura crescente a partire dal terzo anno, soprattutto attraverso l alternanza scuola-lavoro Diploma di Tecnico, dopo cinque anni, previo superamento dell esame di Stato Livello 4 del European Qualification Framework 32 ore di 60 minuti, rispetto a 36 ore di 50 minuti

25 L istruzione professionale è divisa in: 2 macrosettori Macrosettore dei servizi con 4 indirizzi Macrosettore industria e artigianato con 2 indirizzi

26 Istituto Professionale Settore Servizi Servizi per l agricoltura e lo sviluppo rurale Opzione: Gestione risorse forestali e montane Valorizzazione e commercializzazione dei prodotti agricoli del territorio Servizi socio-sanitari Articolazioni: Arti ausiliarie delle professioni sanitarie, Odontotecnico Arti ausiliarie delle professioni sanitarie, Ottico

27 ISTITUTI PROFESSIONALI SETTORE SERVIZI PROVINCIA DI SERVIZI PER L AGRICOLTURA E LO SVILUPPO RURALE SERVIZI SOCIO- SANITARI GESTIONE RISORSE FORESTALI E MONTANE VALORIZZAZIONE E COMMERCIALIZZAZION E DEI PRODOTTI AGRICOLI DEL TERRITORIO ARTI AUS. DELLE PROF. SAN. ODONTOTECNICO ARTI AUS. DELLE PROF. SANITARIE, OTTICO IPSIA "A.CANDONI" IPSAA "S. SABBATINI" IPSIA "A.CANDONI" IPSAA "S. SABBATINI" ISIS "P.SARPI" IS IPSCT F. FLORA IPSIA "G. FRESCHI" IP "A. MATTIONI" TOLMEZZO POZZUOLO DEL FR. TOLMEZZO POZZUOLO DEL FR. SAN VITO AL TAGL. SAN VITO AL TAGL. CIVIDALE DEL FRIULI

28 Istituto Professionale Settore Servizi Servizi per l enogastronomia e l ospitalità alberghiera, Articolazioni: Enogastronomia Opzione: prodotti dolciari artigianali e industriali Servizi di sala e di vendita Accoglienza turistica Servizi commerciali Opzione: promozione commerciale e pubblicitaria

29 ISTITUTI PROFESSIONALI SETTORE SERVIZI PROVINCIA DI SERVIZI PER L ENOGASTRON OMIA E L OSPITALITÀ ALBERGHIERA SERVIZI COMMERCIALI ENOGASTRONOMIA IS IPSCT F. FLORA OP. PRODOTTI DOLCIARI ARTIGIANALI E INDUSTR. SERVIZI DI SALA E DI VENDITA ACCOGLIENZA TURISTICA PROMOZIONE COMMERCIALE E PUBBLICITARIA IP "B. STRINGHER" IS IPSCT F. FLORA UDINE IP "B. STRINGHER" UDINE IPSC "J. LINUSSIO" CODROIPO IS SPILIMBERGO SPILIMBERGO IS G. MARCHESINI SACILE IS IPSCT F. FLORA

30 Istituto Professionale Settore Industria e Artigianato Produzioni industriali e artigianali Articolazioni: Industria Opzione: arredi e forniture d'interni produzioni audiovisive Artigianato Opzione: produzioni artigianali del territorio produzioni tessili-sartoriali Manutenzione e di assistenza tecnica Opzione: apparati, impianti e servizi tecnici industriali e civili manutenzione dei mezzi di trasporto

31 ISTITUTI PROFESSIONALI SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO PROVINCIA DI INDUSTRIA IPSIA "R. D'ARONCO" GEMONA DEL FRIULI PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI OP. ARREDI E FORNITURE D'INTERNI IPSIA DI BRUGNERA / SACILE BRUGNERA OP. PRODUZIONI AUDIOVISIVE IP "L. GALVANI" TRIESTE ARTIGIANATO IPSIA "R. D'ARONCO" GEMONA DEL FRIULI OP. PRODUZIONI ARTIGIANALI DEL TERRITORIO IS E. TORRICELLI MANIAGO OP. PRODUZIONI TESSILI-SARTORIALI IPSIA "L. DA VINCI" GORIZIA IS E. TORRICELLI MANIAGO MANUTENZIONE E DI ASSISTENZA TECNICA ISIS "P.SARPI" IPSIA DI BRUGNERA / SACILE IS IPSIA L. ZANUSSI IS E. TORRICELLI SAN VITO AL TAGL. SACILE MANIAGO OP. APPARATI, IMPIANTI E SERVIZI TECNICI INDUSTRIALI E CIVILI OP. MANUTENZIONE DEI MEZZI DI TRASPORTO IS IPSIA L. ZANUSSI IPSIA DI BRUGNERA / SACILE IP "G.CECONI" SACILE UDINE

32 L Istruzione e formazione professionale I percorsi di istruzione e formazione professionale (IeFP) sono così strutturati: percorsi di durata triennale per il conseguimento di una delle 22 qualifiche di operatore; percorsi di durata quadriennale per il conseguimento di uno dei 21 diplomi professionali di tecnico. Le qualifiche e i diplomi professionali sono definiti a livello nazionale e sono programmati dalle Regioni e spendibili in tutto il territorio nazionale.

33 L Istruzione e formazione professionale Al termine dei primi due anni, inoltre, viene rilasciato - su richiesta dello studente - il certificato di assolvimento dell obbligo di istruzione. Le modalità organizzative e le metodologie di realizzazione dei percorsi prevedono attività di stage, di laboratorio e di tirocinio. I percorsi sono molto flessibili per rispondere alle esigenze del territorio e possono essere anche personalizzati in relazione alle esigenze dello studente. I percorsi sono realizzati da strutture formative accreditate dalle Regioni, secondo criteri condivisi a livello nazionale.

34 Anno Competenze di base Competenze professionali Larsa Stage Esami finali Totale I II III Totale Anno Competenze di base Competenze professionali Larsa Stage Esami finali Totale IV I percorsi di IeFP si caratterizzano per una forte attenzione allo sviluppo delle competenze degli studenti basata sull attività pratica, pur garantendo il raggiungimento degli standard minimi nazionali sulle competenze di base.

35 L Istruzione e formazione professionale Percorsi sussidiari Anche alcuni istituti professionali possono realizzare questi tipi di percorsi sia in contemporaneità con il percorso professionale quinquennale dando la possibilità di acquisire una qualifica professionale al termine del terzo anno ed anche di proseguire fino al quinto anno (percorsi in sussidiarietà integrativa Tipologia A) sia adottando gli stessi standard dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale previsti dalla Regione (percorsi in sussidiarietà complementare Tipologia B).

36 Elenco delle figure professionali di Qualifica triennale Il sistema di IeFP 1. OPERATORE DELL'ABBIGLIAMENTO 2. OPERATORE DELLE CALZATURE 3. OPERATORE DELLE PRODUZIONI CHIMICHE 4. OPERATORE EDILE 5. OPERATORE ELETTRICO 6. OPERATORE ELETTRONICO 7. OPERATORE GRAFICO 8. OPERATORE DI IMPIANTI TERMO- IDRAULICI 9. OPERATORE DELLE LAVORAZIONI ARTISTICHE 10. OPERATORE DEL LEGNO 11. OPERATORE DEL MONTAGGIO E DELLA MANUTENZIONE DELLE IMBARCAZIONI DA DIPORTO 12. OPERATORE ALLA RIPARAZIONE DEI VEICOLI A MOTORE 13. OPERATORE MECCANICO 14. OPERATORE DEL BENESSERE 15. OPERATORE DELLA RISTORAZIONE 16. OPERATORE AI SERVIZI DI PROMOZIONE ED ACCOGLIENZA 17. OPERATORE AMMINISTRATIVO- SEGRETARIALE 18. OPERATORE AI SERVIZI DI VENDITA 19. OPERATORE DEI SISTEMI E DEI SERVIZI LOGISTICI 20. OPERATORE DELLA TRASFORMAZIONE AGROALIMENTARE 21. OPERATORE AGRICOLO 22. OPERATORE DEL MARE E DELLE ACQUE INTERNE

37 Elenco dei Diplomi professionali TECNICO EDILE TECNICO ELETTRICO TECNICO ELETTRONICO TECNICO GRAFICO TECNICO DELLE LAVORAZIONI ARTISTICHE TECNICO DEL LEGNO TECNICO RIPARATORE DI VEICOLI A MOTORE TECNICO PER LA CONDUZIONE E LA MANUTENZIONE DI IMPIANTI AUTOMATIZZATI TECNICO PER L'AUTOMAZIONE INDUSTRIALE TECNICO DEI TRATTAMENTI ESTETICI TECNICO DEI SERVIZI DI SALA E BAR TECNICO DEI SERVIZI DI IMPRESA TECNICO COMMERCIALE E DELLE VENDITE TECNICO AGRICOLO TECNICO DEI SERVIZI DI ANIMAZIONE TURISTICO- SPORTIVA E DEL TEMPO LIBERO TECNICO DELL'ABBIGLIAMENTO TECNICO DELL'ACCONCIATURA TECNICO DI CUCINA TECNICO DI IMPIANTI TERMICI TECNICO DEI SERVIZI DI PROMOZIONE E ACCOGLIENZA TECNICO DELLA TRASFORMAZIONE AGROALIMENTARE

38 PERCORSI IeFP NELLA PROVINCIA DI ISIS ZANUSSI 5. OPERATORE ELETTRICO INSTALLATORE IMPIANTI ELETTRICI CIVILI E INDUSTRIALI ISIS TORRICELLI FONDAZIONE OPERA SACRA FAMIGLIA MANIAGO 6. OPERATORE ELETTRONICO INSTALLATORE DI APPARECCHIATURE ELETTRONICHE CIVILI E INDUSTRIALI ISIS ZANUSSI 7. OPERATORE GRAFICO ADDETTO ALLA COMPUTER GRAFICA FONDAZIONE OPERA SACRA FAMIGLIA 8. OPERATORE DI IMPIANTI TERMO- IDRAULICI INSTALLATORE IMPIANTI DI CLIMATIZZAZIONE ISIS ZANUSSI FONDAZIONE OPERA SACRA FAMIGLIA 12. OPERATORE ALLA RIPARAZIONE DEI VEICOLI A MOTORE MANUTENZIONE VEICOLI A MOTORE AUTOCARROZZIERE FONDAZIONE OPERA SACRA FAMIGLIA FONDAZIONE OPERA SACRA FAMIGLIA

39 PERCORSI IeFP NELLA PROVINCIA DI 13. OPERATORE MECCANICO 14. OPERATORE DEL BENESSERE 15. OPERATORE DELLA RISTORAZIONE 17. OPERATORE AMMINISTRATIVO- SEGRETARIALE 18. OPERATORE AI SERVIZI DI VENDITA 20. OPERATORE DELLA TRASFORMAZIONE AGROALIMENTARE CONDUTTORE MACCHINE UTENSILI MECCANICO ATTREZZISTA CAD CAM ISIS ZANUSSI ISIS TORRICELLI FONDAZIONE OPERA SACRA FAMIGLIA FONDAZIONE OPERA SACRA FAMIGLIA MANIAGO ESTETISTA IAL ACCONCIATORE IAL CUOCO CAMERIERE DI SALA E BAR ADDETTO ALLA SEGRETERIA IAL IAL IAL IAL ISIS SPILIMBERGO ISIS G. MARCHESINI ISIS FLORA AVIANO AVIANO SPILIMBERGO SACILE ADDETTO ALLE VENDITE IAL ADDETTO ALLE LAVORAZIONI DI PANETTERIA, PASTICCERIA E GELATERIA IAL

40 La riforma degli Istituti Tecnici. La riforma degli Istituti Professionali. Istruzione e Formazione Tecnica Superiore. video relativi agli ITS. video sulla riordino dei licei video riordino degli Istituti Tecnici Video riordino Istituti Professionali e tecnici video relativi al riordino della scuola secondaria 43 video sulla riforma e sui diversi indirizzi video USR Friuli Venezia Giulia IT e IP Alternanza Scuola Lavoro. Orientamento al lavoro. L obbligo di istruzione Agenzia nazionale per lo sviluppo dell autonomia scolastica. Istituto per lo sviluppo della formazione professionale dei lavoratori. Ente strumentale del Ministero del lavoro, della salute e delle politiche sociali. Camere di commercio per l alternanza scuola-lavoro. Ministero del lavoro, della salute e delle politiche sociali. Istruzione e formazione professionale dopo la terza media