VERIFICA COMPETENZE TRASVERSALI PUNTEGGIO CONSEGUITO

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1 Istituto Tecnico Industriale Statale Alessandro Volta Via Assisana, 4/E - loc. Piscille Perugia Centralino Dirigente Scolastico fax C.F VERIFICA COMPETENZE TRASVERSALI Alunno: Classe: PUNTEGGIO CONSEGUITO Domanda n. 1 Domanda n. 2 Domanda n Domanda n. 4 Domanda n. 5 Domanda n Domanda n. 7 Domanda n. 8 Domanda n Domanda n. 1 Domanda n. 11 Domanda n Domanda n. 13 Domanda n. 14 Domanda n punto ogni corrispondenza esatta (max. 7 punti) 5-2 Domanda n. 16 Domanda n. 17 Domanda n Punteggio totale /1 1 punto ogni corrispondenza esatta (max. 5 punti)

2 Segna con una crocetta la risposta ritenuta esatta tra quelle proposte: 1) Gli strumenti usati finora per tutelare il patrimonio ambientale sono: (a) le tasse ambientali, la limitazione della produzione, l uso di apparecchiature specifiche (b) le tasse ambientali, i buoni di inquinamento negoziabili, le tecnologie pulite e lo sviluppo sostenibile (c) le tecnologie a minor impatto ecologico, le norme ambientali (d) l e sanzioni economiche, il minor utilizzo di materie prime, l uso di depuratori 2) Le tasse ambientali si sono dimostrate efficaci per ridurre l inquinamento in quanto: (a) le imprese sono state costrette a modernizzare i macchinari e a riciclare i materiali di scarto (b) le imprese sono libere di inquinare, senza preoccuparsi di limitare la produzione (c) le industrie, sfruttando le tecnologie pulite, risparmiano, senza limitare l attività produttiva (d) hanno indotto le imprese ad impiegare tecnologie pulite, limitando la produzione 3) Per sviluppo sostenibile si intende: (a) assicurare lo sviluppo economico alle generazioni attuali senza danneggiare l ambiente, così da far fronte ai bisogni delle generazioni future (b) intervenire positivamente sull economia, senza creare danni all ambiente (c) assicurare lo sviluppo economico, aumentando la produzione di materie prime (d) riorganizzare le attività economiche in modo da far fronte ai bisogni delle generazioni future 4) Le principali conseguenze dell emissione di sostanze inquinanti nell atmosfera sono: (a) l aumento delle sostanze inquinanti, l aumento delle malattie della pelle, la desertificazione (b) l effetto serra, il buco dell ozono, l alterazione del clima, l aumento delle malattie della pelle (c) lo sfruttamento delle risorse, l alterazione del clima, la distruzione dell ozono (d) l aumento delle inondazioni, l aumento della siccità, l inquinamento delle risorse idriche

3 5) Dopo aver analizzato il problema individua il procedimento risolutivo corretto espresso da uno dei diagrammi di flusso rappresentati (1). In un determinato anno nella regione riferita dal testo la quantità di inquinamento ritenuta accettabile è 1 tonnellate di carbonio. Le aziende sono state in grado di acquistare 8 buoni da 1 kg ciascuno. Successivamente, con un ulteriore sforzo comune, acquistano il 2% dei buoni rimanenti. Una organizzazione ambientalista si propone di impedire ulteriore inquinamento in quella regione: quanti buoni dovrebbe acquistare? riuscirà l organizzazione a realizzare l obiettivo se il costo dei buoni è di 6 e la sua disponibilità finanziaria è di 48? In caso negativo quanto dovrebbe risultare il prezzo di ogni buono affinché l operazione sia realizzabile? 1 tonnellate N Kg N Kg = N buoni (a) 1 tonnellate N Kg N Kg = N buoni (b) R 1= N-V 1 R 1= N-V 1 V 2 =(2*R 1 /1) V 2 =(2 * R 1 / 1) R 2= R 1 -V 2 R 2= R 1 -V 2 Obiettivo non V 6*R2 48 F Obiettivo Obiettivo F 6*R248 V Obi. non PU= 48/ R2 PU= 48/R2 1 tonnellate N Kg N Kg = N buoni ( c) 1 tonnellate N Kg N Kg = N buoni (d) R 1= N-V 1 R 1= N-V 1 V 2 =2*R 1 /1 R 2= R 1 -V 2 V 2 =1*R 1 /2 R 2= R 1 -V 2 Obiettivo F 6*R248 V Obi. non Obiettivo non V 6*R2 48 F Obiettivo PU= 48/R2 PU=R2/48 (1) V 1 = 8 V 2 = buoni 2 vendita P.U.= prezzo di un buono R 1 = Buoni rimasti dopo 1 vendita; R 2 = Buoni da acquistare

4 6) Con riferimento al precedente problema, se x è il prezzo di ogni buono e S la spesa sopportata dall associazione ambientalista, la relazione analitica fra x e S è: (a) S = 16 x (b) S = 2 x (c) S = 16 x 2 (d) nessuna delle precedenti 7) La rappresentazione grafica della relazione tra la spesa S e il prezzo di un buono è: (a) (b) (c) (d) ,5 1 1,5 2

5 Confronto tra PIN e PIL dell'indonesia (in miliardi di rupie, a prezzi costanti del 1973) PIN PIL anno Con riferimento al grafico sopra riportato individua l affermazione corretta: 8) Il valore massimo del PIN è: (a) < 12 (b) = 6 (c) si ha in corrispondenza all anno 77 (d) nessuna delle risposte precedenti 9) Il PIL dal 79 all 81 ha un andamento: (a) costante (c) decrescente (b) crescente (d) nessuna delle risposte precedenti 1) Il PIN supera il PIL di più di 2 miliardi di rupie: (a) nell 83 (b) nel 74 (c) mai (d) nessuna delle risposte precedenti 11) Il PIN di cui parla il testo e rappresentato nel grafico corrisponde al significato corrente in economia del termine PIN. Infatti in economia il PIN è: (a) il valore di tutti i beni e servizi intermedi prodotti in un anno nel paese (b) il valore di tutti i beni e servizi finali prodotti all interno di un paese in un anno, meno gli ammortamenti (c) il valore dei beni prodotti all interno di un paese meno le spese della pubblica amministrazione (d) il valore dei beni prodotti all interno di un paese meno la produzione delle imprese

6 12) Quale delle tabelle è strutturata in modo corretto per evidenziare le analogie e le differenze che caratterizzano l economia del cowboy e quella dell astronauta? (a) COW BOY ASTRONAUTA Sistema aperto Sfruttamento risorse Deterioramento ambientale Sistema chiuso Riciclaggio Salvaguardia ambiente (b) COW BOY ASTRONAUTA DIFFERENZE Risorse inesauribili Economia del passato Adottata in paesi in via di sviluppo Risorse non inesauribili Economia del futuro Riciclaggio ANALOGIE Elevato tasso di inquinamento Il prodotto delle materie prime è uguale a quello dei rifiuti (c) COW BOY ASTRONAUTA Confini dei territori infiniti Sistema chiuso Produce rifiuti Confini dei territori limitati Risorse esauribili Produce inquinamento (d) COW BOY ASTRONAUTA DIFFERENZE Sistema aperto Sfruttamento risorse Deterioramento ambientale Sistema chiuso Riciclaggio Salvaguardia ambiente ANALOGIE Utilizzo delle risorse Entrano nel circuito economico (producono inquinamento) (producono rifiuti)

7 13) Nel testo non viene indicato come l ozono si forma nelle parti più alte dell atmosfera. Ogni giorno sotto l azione dei raggi solari l ossigeno si trasforma in ozono ( O 3 ) con una reazione reversibile che impedisce ai raggi ultravioletti più energetici e pericolosi di raggiungere la superficie del pianeta. Individua l equazione della reazione: (a) O 2 O 3 (b) 3 O O 3 (c) 2 O 3 3 O 2 (d) 3 O 2 2 O 3 14) Individua l esatta corrispondenza a).. b). c).. d).. e).. f).. g).. a) tasse ambientali 1) livello prefissato di inquinamento b) buco nell ozono 2) incentivi alle spese c) diritti di inquinamento 3) energia e trasporti d) inquinamento dell aria 4) atmosfera e) sviluppo sostenibile 5) riscaldamento dell atmosfera f) effetto serra 6) impatto ambientale g) tecnologie pulite 7) paesi sviluppati 15) Per tecnologie pulite si intendono: (a) tecnologie di produzione che hanno un impatto ambientale ridotto (b) tecnologie di produzione che hanno un impatto ambientale elevato (c) tecnologie di produzione che non inquinano per nulla (d) tecnologie impiegate nel disinquinamento 16) I buoni di inquinamento disponibili devono: (a) essere negoziati ad un prezzo fisso (b) essere superiori per quantità alla quantità di inquinamento ritenuta accettabile (c) equivalere per quantità alla quantità di inquinamento ritenuta accettabile (d) essere acquistabili solo dalle industrie meno inquinanti

8 17) Con l espressione economia dell astronauta ci si riferisce: (a) a una economia che considera le risorse naturali inesauribili (b) a una economia consapevole che la terra è un sistema chiuso (c) a una economia che non prende in considerazione il problema dell inquinamento all economia dei paesi molto sviluppati (d) all economia dei paesi molto sviluppati 18) Individua l esatta corrispondenza tra le cause del degrado ambientale che si rilevano dal testo e i loro possibili rimedi: a).. b). c).. d).. e).. a) uso di tecnologie arretrate b) distruzione del patrimonio ambientale c) sostanze immesse nell aria che reagiscono con l ozono d) immissione nell aria di sostanze responsabili dell effetto serra e) produzione di rifiuti inquinanti 1) imporre sanzioni per attività contro l ambiente 2) riciclare i rifiuti prodotti dall uomo 3) sviluppo delle tecnologie per diminuire l impatto ambientale 4) promulgare leggi per proibire o limitare le attività con elevato impatto ambientale 5) favorire accordi internazionali per garantire uno sviluppo sostenibile