SCHEDA CORSO A.A

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1 SCHEDA CORSO A.A FACOLTA : Lettere CORSO DI LAUREA: Letteratura, musica e spettacolo INSEGNAMENTO: Letteratura francese CFU: 6 NOME DOCENTE: Angela Di Benedetto Attuale sede di afferenza: Bari Indirizzo angela.dibenedetto@uniecampus.it In base alla comunicazione di Segreteria del 12/12/2013, i docenti sono tenuti a usare il sistema di messaggistica in quanto garantisce risposta immediata, tracciabilità e alta capienza. Gli studenti sono dunque invitati ad usarlo come mezzo primario di comunicazione rispetto all , per qualsiasi richiesta e/o delucidazione. Ricevimento: ricevimento in aula virtuale: il lunedì dalle alle (accessibile dalla pagina personale della piattaforma). Poiché occasionalmente il ricevimento potrebbe essere sospeso per impegni istituzionali della docente, è preferibile avvertire anticipatamente della propria intenzione di parteciparvi; ricevimento telefonico: su richiesta; la docente riceve gli studenti frontalmente nella sua sede di afferenza, in modi e tempi che possono variare a seconda delle specificità di ogni singolo appello, si contatti la docente per informazioni. OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO Il corso ha l obiettivo di far conseguire allo studente i seguenti risultati formativi: 1. Con riferimento alla conoscenza e capacità di comprensione: una conoscenza adeguata dei generi letterari, degli autori e dei testi presi in esame, e delle loro interazioni e trasformazioni. 2. Con riferimento alla conoscenza e capacità di comprensione applicate: la capacità di cogliere relazioni e interazioni fra testi, cotesti e contesti, nonché di utilizzare gli strumenti critici e metodologici di base per la lettura, analisi e interpretazione critica del testo letterario. 3. Con riferimento all autonomia di giudizio: un autonomia di giudizio critico di grado elevato, basata sulla capacità di reperire, selezionare ed elaborare in modo autonomo e originale dati relativi all ambito di studio, nonché di leggere e interpretare criticamente i testi letterari. 1

2 4. Con riferimento alle abilità comunicative: abilità comunicative avanzate che permettano di veicolare concetti complessi con proprietà di linguaggio, utilizzando con competenza e in modo appropriato il lessico di base della disciplina. 5. Con riferimento all abilità ad apprendere: autonomia di apprendimento permanente, capacità di elaborare autonomamente i contenuti del corso e di applicare le conoscenze acquisite anche ad altri insegnamenti del corso di studi e ad altri ambiti di ricerca. CONTENUTI DEL CORSO Il corso di Letteratura francese 1 si articola in 48 lezioni ed è prevalentemente dedicato al genere romanzo e alle diverse forme/formule che esso assume in Francia tra il 1848 e il Il corso di Letteratura francese si compone delle seguenti unità tematico-didattiche: - Il romanzo del Secondo Impero (Lezioni 2-14) - Il romanzo della Terza Repubblica: il romanzo naturalista (Lezioni 15-23) - Il romanzo della Terza Repubblica: il romanzo anti-naturalista (Lezioni 24-35) - Il romanzo del Primo Novecento (Lezioni 36-43) - Il romanzo dell entre-deux-guerres (Lezioni 44-47) Alle notizie basilari sugli autori e sulle origini e le trasformazioni dei generi cui i testi selezionati convenzionalmente vengono ascritti, le lezioni affiancano la presentazione e l analisi di una serie di passi scelti e alcuni essenziali approfondimenti tematici. Il corso prevede l utilizzo di citazioni da opere primarie e/o secondarie, a fini didattici e allo scopo di abituare lo studente all uso di strumenti teorico-metodologici necessari allo sviluppo del ragionamento critico-comparativo. I riferimenti alle fonti saranno debitamente indicati o all interno della singola slide o in una scheda riassuntiva a corredo delle lezioni. EVENTUALI PROPEDEUTICITA : nessuna MODALITA DI SVOLGIMENTO ESAME Gli esami si svolgono in forma scritta in tutte le sedi di ecampus. Sulle sedi di Novedrate e Roma è possibile inoltre sostenere solo l orale, oppure lo scritto più eventuale orale. Regolamento per lo svolgimento degli esami di profitto METODI DI ACCERTAMENTO DEI RISULTATI DI APPRENDIMENTO E MODALITA DI VALUTAZIONE: La valutazione dell apprendimento è di tipo sia formativo che sommativo. 2

3 L aspetto formativo prevede la considerazione in itinere dell eventuale attività dello studente nelle varie forme individuali e/o collaborative previste dalla piattaforma (test di autovalutazione, esercitazioni, Wikiecampus, Cmap, interazione con il docente per scambio di ulteriore materiale tramite e-portfolio e messaggistica). Le prove somministrate durante il corso (test di autovalutazione, esercitazioni individuali e collettive), rappresentano per il docente un prezioso strumento di monitoraggio e di orientamento per la comprensione e la valutazione del percorso in itinere del discente. L aspetto sommativo è l esame finale con l effettiva votazione espressa in trentesimi. L esame è volto a testare nel dettaglio i contenuti acquisiti e la valutazione si baserà sulle conoscenze acquisite (autori, principali opere degli autori, dottrine letterarie) e sulle capacità e abilità raggiunte (contestualizzazione di un opera e suo inserimento all interno della relativa stagione letteraria, capacità di confronto fra le differenti estetiche, analisi critica, guidata e individuale, dei testi proposti dal corso). BIBLIOGRAFIA Ai fini di una preparazione adeguata e confacente è OBBLIGATORIO: 1) lo studio approfondito e analitico delle 48 lezioni che costituiscono il corso. 2) la lettura integrale e l analisi del classico: Flaubert, Madame Bovary. 3) lo studio del manuale: L. Pietromarchi (a cura di), La poesia francese , Laterza, 2012 [relativamente ai capitoli II (solo il paragrafo 5, Baudelaire ), III, IV, VI (solo il paragrafo 4, Apollinaire et l'esprit nouveau )]. Testi facoltativi, per eventuali approfondimenti delle questioni affrontate, possono essere: - Huysmans, A rebours (edizione a scelta) - Zola, Nanà (edizione a scelta) - Fournier, Le Grand Meaulnes (edizione a scelta) - Gide, Les Faux-monnayeurs (edizione a scelta) Eventuale bibliografia integrativa e facoltativa su specifici aspetti di particolare rilevanza sarà suggerita all interno delle lezioni relative. N.B. Il manuale La poesia francese è disponibile in formato ebook nella Biblioteca Digitale OnLine dell Università (MLOL: Media Library OnLine); gli studenti possono usufruire del servizio semplicemente iscrivendosi alla Biblioteca. Relativamente al corso, il catalogo MLOL contiene alcune opere degli autori trattati (ad esempio A rebours di Huysmans, Nanà di Zola), nonché altro materiale. La consultazione è facoltativa ma sempre consigliata, anche per verificare la disponibilità di nuove acquisizioni utili al proprio percorso di studi. A tal proposito, si ricorda che la giacenza del catalogo MLOL è variabile, perciò è necessario accertarsi periodicamente di eventuali cambiamenti. 3

4 ATTIVITA DIDATTICA EROGATIVA E INTERATTIVA: Il corso propone attività di didattica interattiva finalizzate all ottimizzazione dell apprendimento, allo sviluppo di competenze e di autonomia critica. Tali attività (test a risposta chiusa; test a risposta aperta; esercitazioni singole; supporti di didattica interattiva; esercitazioni interattive tramite le piattaforme WikieCampus e Cmap), per essere pienamente efficaci, richiedono che lo studente invii il materiale prodotto al docente per il feedback relativo tramite le modalità di e-portfolio (pagina miei documenti dello studente), tenendo presente che può avere eventuali e ulteriori chiarimenti via messaggistica o in aula virtuale negli orari stabiliti. Il corso è dotato di test di autovalutazione. Ogni test è a risposta multipla chiusa (si tratterà di scegliere 1 risposta giusta fra 3 proposte) ed è composto da massimo dieci domande a cui lo studente dovrà rispondere in massimo 30 minuti. Al termine della prova, al lavoro verrà attribuito un punteggio in percentuale che consentirà di valutare oggettivamente il grado di preparazione relativa alle lezioni di riferimento. Il superamento dei test non ha ricaduta sul voto finale dell esame in quanto rappresenta un ausilio formativo di autovalutazione. Natura e tipologia delle esercitazioni sono, invece, di volta in volta indicate nella copertina che precede l esercizio. A partire dall'a.a l'insegnamento prevede anche una attività di didattica interattiva complementare da ritenere obbligatoria: lo studente che avvia lo studio dell'insegnamento deve infatti, in corrispondenza della seconda lezione, scrivere al docente tramite sistema di messaggistica per fissare un appuntamento in Aula Virtuale. L'incontro è finalizzato anche alla valutazione di competenze ed esigenze individuali dello studente che permettano di personalizzare ulteriori proposte di didattica interattiva tramite Aula Virtuale nel corso dello studio. Per quanto concerne le attività di didattica erogativa, il corso presenta al suo interno una serie di videolezioni che si focalizzano su temi e aspetti del periodo letterario preso in esame. Inoltre sono previsti incontri periodici in Aula Virtuale, ai quali lo studente è caldamente invitato a partecipare. Tali incontri, a struttura seminariale, oltre a permettere il costante rapporto e confronto docente/discente, approfondiranno specifici temi inerenti al corso. In Supporti didattici lo studente potrà trovare: - una serie di FAQ Si consiglia di controllare periodicamente questa sessione in quanto sono previsti costanti aggiornamenti e/o aggiunte di materiali. Si ricorda inoltre che le FAQ si trovano anche nella pagina docente. CONSIGLI DELLA DOCENTE 4

5 In corrispondenza dell erogazione della seconda lezione, lo studente è invitato a presentarsi al docente via messaggistica, per fissare un incontro in Aula Virtuale, informandolo contestualmente del nominativo del tutor di riferimento. Ai fini di una preparazione adeguata, l erogazione del corso deve essere programmata in modo tale da poter scaricare tutte le lezioni almeno un mese prima dell esame. Si consiglia vivamente di frequentare gli incontri seminariali previsti e di partecipare agli incontri in aula virtuale. Per qualsiasi chiarimento e approfondimento, la docente rimane a disposizione. 5