La dimensione passionale del giornale

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1 La dimensione passionale del giornale

2 Le passioni nel testo giornalis0co Due livelli Profondo o narra0vo: Passione come causa o effe9o dell azione (le passioni generano programmi di azione) Superficiale o discorsivo: lessico patemico, ruoli patemici, effea patemici stabili0 dalle relazioni di con0guità

3 L analisi del livello profondo Inves0mento 0mico profondo: la predisposizione affeava di base Euforia (a9razione) Disforia (repulsione) Diaforia (euforia + disforia) Adiaforia (assenza) Polo della partecipazione Polo della neutralità

4 Ar0colazione del campo 0mico DIAFORIA euforia disforia Non- disforia Non- euforia ADIAFORIA

5 La passione come processo S Ov = congiunzione S Ov = disgiunzione Focus sulla performanza, sull azione I programmi narra0vi, oltre a descrivere l azione, cioè il fare, possono descrivere degli sta0 dell essere, tanto fonda0 sulla relazione tra sogge9o e ogge9o di valore (S congiunto; S disgiunto), tanto fonda0 sulle fasi preceden0 o seguen0, in cui il sogge9o viene manipolato, acquisisce delle competenze, viene sanzionato

6 Giochi modali e competenze esistenziali FARE MODALITÀ DELL AGIRE ESSERE MODALITÀ ESISTENZIALI CONDIZIONE TIMICA Potere fare Sogge4o potente Stato euforico Volere fare Sogge4o voli8vo Stato euforico o disforico (in relazione al potere) Dovere fare Sogge4o obbligato Stato euforico o disforico (in relazione al volere) Sapere fare Sogge9o consapevole Stato euforico o disforico (in relazione al sapere)

7 1 I finiani: sì all ora di islam «dobbiamo evitare i ghel» Corriere della sera Sogge9o obbligato (il dover- fare si traduce in un sen0rsi obbliga0 che è euforico in relazione ad un poter- fare sviluppa cioè un programma d azione in cui il sogge9o si sente in grado di agire) 2 L islam a scuola non si introduce dall oggi al domani La Repubblica Sogge9o consapevole (il sapere è posto come condizione di consapevolezza che può essere tanto euforica in relazione ad un potere agire contro tanto disforica in relazione ad un non- potere agire contro)

8 3 SCUOLA: PROPOSTA DELL ORA DI RELIGIONE MUSULMANA La civiltà crissana va difesa altrimens finirà calpestata. NeUo no dei leghiss. Dubbi dei vescovi La Stampa Sogge9o voli0vo (il voler- fare si traduce in un sen0rsi determina0 ad ostacolare un programma narra0vo opposto al proprio. Tale condizione può essere intesa come euforica in relazione ad un potere agire contro, o come disforica in relazione ad un non- poter agire contro) 4 Ora d islam a scuola, Maroni: non si integra così Il Giornale Sogge9o consapevole (il sapere è posto come condizione di consapevolezza che può essere tanto euforica in relazione ad un potere agire contro tanto disforica in relazione ad un non- potere agire contro)

9 Fasi del processo passionale 1) Cos0tuzione: propensione patemica 2) Sensibilizzazione: Disposizione (competenze per appassionarsi) Patemizzazione (performanza passionale, vissuto) Emozione (trasferimento della passione al corpo, soma0zzazione) 3) Moralizzazione: sanzione (vizio o virtù)

10 Schema passionale canonico COSTITUZIONE SENSIBILIZZAZIONE MORALIZZAZIONE DISPOSIZIONE PATEMIZZAZIONE EMOZIONE Il sogge9o è nelle condizioni di conoscere una passione Il sogge9o acquisisce le competenze per provare una passione Il sogge9o è modificato nella passione. La passione si realizza in lui come vissuto ed egli scopre le ragioni dei turbamen0 preceden0 in relazione alla passione a9uale La passione è leggibile nel corpo del sogge9o soma0zzazione. L evento passione è ora osservabile La passione osservabile viene valutata e giudicata culturalmente

11 La dimensione passionale nei giornali Giornale come macchina forica: parla di passioni e con passioni Disforia come polarità dominante nei giornali: essendo il no0ziabile lo scarto dalla norma, questo scarto assume quasi sempre cara9erizzazioni passionali nega0ve Il giornale come regolatore passionale: indica le reazioni patemiche che le no0zie dovrebbero suscitare

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13 Schema passionale canonico rela0vo alla storia raccontata COSTITUZIONE SENSIBILIZZAZIONE MORALIZZAZIONE DISPOSIZIONE PATEMIZZAZIONE EMOZIONE Descrizione della condizione 0mica degli a9ori Descrizione della fase di innamoramento degli a9ori Descrizione della traduzione fisica del sen0mento amoroso

14 Schema passionale canonico rela0vo alla no0zia COSTITUZIONE SENSIBILIZZAZIONE MORALIZZAZIONE DISPOSIZIONE PATEMIZZAZIONE EMOZIONE La no0zia esprime un giudizio appassionato sulla storia d amore tra i due a9ori

15 Avevo gli incubi: ci ho pensato anch io ma ora sono felice La Stampa Fa paura la polisca etnica Il Riformista Quando vincono i gladiatori la polisca può generare odio Corriere della sera Gasperini: «Vergogna! Calcio malato» La Gazze4a dello Sport

16 S0li patemici dei giornali e contraa di le9ura Il le9ore si trova in uno stato patemico di a9esa, al quale il giornale può dare risposta con 2 0pi di contra9o: Sensazionalis0co: accentua la dimensione passionale Distaccato: modera la dimensione passionale

17 Lo schema passionale canonico nella relazione 0tolo immagine

18 ANSA 06/11/2009 Cesare BaLsS, una vita in fuga

19 ANSA 04/11/2009 H1N1, l'influenza si diffonde in Italia

20 ANSA 07/11/2009 Scontri e tensione al corteo per Cucchi

21 ANSA 09/11/2009 Il baby torero incornato a Lima

22 ANSA 08/11/2009 Pakistan: auentato a Peshawar

23 ANSA 07/11/2009 Turist Angels sbarcano all'aeroporto di Fiumicino

24 Esempio 1 indifferenza cosstuzione sensibilizzazione moralizzazione disposizione patemizzazione emozione Esempio 2 paura Esempio 3 rabbia Esempio 4 coraggio Esempio 5 dolore Esempio 6 entusiasmo Esempio 7 gioia