CITTADINANZA E COSTITUZIONE COSTRUIAMO UN GRUPPO OBIETTIVI FORMATIVI STRATEGIE DIDATTICHE CONTENUTI VERIFICA E VALUTAZIONE COMPETENZE

Transcript

1 COSTRUIAMO UN GRUPPO CLASSE PRIMA A.S Individuare il proprio ruolo all interno della famiglia, del gruppo dei pari e della comunità scolastica Mettere in atto modalità relazionali finalizzate al dialogo e alla cooperazione Acquisire un comportamento sociale corretto in relazione a regole condivise Manifestare le proprie emozioni e il proprio punto di vista in forme corrette e adeguate alla situazione Metodi: attività ludiche, lavori di gruppo, attività didattiche, verbalizzazioni, attività creative Strumenti: storie, schede strutturate, oggetti personali degli alunni, materiale di facile consumo L amicizia, le regole della vita scolastica, i comportamenti in relazione al gruppo, ruoli e compiti nella vita quotidiana, gusti e interessi personali Comprendere e rispettare le principali regole della convivenza democratica

2 IO E LA COMUNITA CLASSE SECONDA A.S Individuare le caratteristiche di diversi tipi di comunità, nel mondo animale e antropico Individuare il proprio ruolo all interno della famiglia, del gruppo dei pari e della comunità scolastica Mettere in atto modalità relazionali finalizzate al dialogo e alla cooperazione Comprendere la funzione delle regole per vivere insieme nei diversi ambienti Metodi: attività ludiche, lavori di gruppo, attività didattiche, verbalizzazioni, attività creative, attività interdisciplinari Strumenti: storie (es. La Gabbianella e il Gatto), schede strutturate, oggetti personali degli alunni, materiale di facile consumo, materiale multimediale I ruoli nell alveare e nel formicaio o altre forme di comunità animali. Le comunità vissute dall alunno: la famiglia, la scuola, le associazioni, la comunità religiosa. L albero genealogico. I gradi di parentela. I ruoli nella comunità scolastica. Il regolamento dell Istituto. Sport e interessi dell alunno. La solidarietà. Identificare ruoli diversi nei vari ambienti sociali conosciuti. Assumere semplici impegni

3 RISPETTIAMO L AMBIENTE CLASSE TERZA A.S Descrivere un ambiente naturale e antropico, individuandone le relazioni Identificare le conseguenze sull ambiente delle attività umane Adottare buone pratiche di vita quotidiana per il risparmio delle risorse e il rispetto dell ambiente Sperimentare strategie per la salvaguardia ambientale Metodi: sopralluoghi, attività pratiche e ludiche, lavori di gruppo, attività didattiche, verbalizzazioni, attività creative, attività interdisciplinari Strumenti: materiali di facile consumo, giornali e riviste, testi di approfondimento, rete Internet, materiale multimediale, servizi di trasporto, macchina fotografica, registratore audio, telecamera Le relazioni uomo-ambiente. La salvaguardia dell ecosistema. L agricoltura biologica. L inquinamento. La raccolta differenziata dei rifiuti. Tecniche di produzione della carta riciclata e di altri materiali. L impronta ecologica. La solidarietà. Questionari d ingresso e di fine percorso Comprendere il valore dell ambiente e agire consapevolmente per la sua salvaguardia

4 IO E IL TERRITORIO CLASSE QUARTA A.S Individuare e classificare bisogni individuali e collettivi Individuare strutture, servizi e organi di rappresentanza nel proprio ambiente di vita Identificare diversi tipi di società, i principi regolatori e la loro funzione Conoscere e rappresentare il territorio di appartenenza Metodi: sopralluoghi, interviste, attività di reportage, lavori di gruppo, attività didattiche, verbalizzazioni, attività creative, attività interdisciplinari, incarichi di rappresentanza Strumenti: storie (es. Robinson Crusoè), testi di approfondimento, regolamenti, fotografie, mappe, materiale multimediale, servizi di trasporto, macchina fotografica, registratore audio, telecamera Il quartiere e la città. Servizi primari e secondari in relazione ai bisogni dell uomo. Personaggi e figure rappresentative del territorio. I regolamenti cittadini. Il municipio e il comune. La comunicazione e l informazione. Forme di organizzazione sociale. Nomadismo nella storia e nella società contemporanea. Forme di solidarietà. Questionari Conoscere e interpretare le norme che regolano la vita sociale e i diversi ruoli. Applicare alla vita scolastica forme democratiche di partecipazione

5 GOVERNO E SOCIETA CLASSE QUARTA A.S Individuare e classificare diversi modi di gestire una collettività Individuare e classificare diverse forme di governo in base alle loro caratteristiche Confrontare quadri di civiltà Conoscere le istituzioni fondamentali dello Stato Italiano Identificare e descrivere i simboli della Repubblica Italiana Sperimentare forme di partecipazione democratica Metodi: ricerca di informazioni, classificazioni e mappe concettuali, lavori di gruppo, attività didattiche, verbalizzazioni, attività creative, attività interdisciplinari, incarichi di rappresentanza, attività di reportage Strumenti: storie e testi di approfondimento, giornali e riviste, mappe, materiale multimediale, brani musicali, stemmi e bandiere Le forme di governo nella storia. I quadri di civiltà. La Civiltà Romana. La bandiera italiana. L inno nazionale. Le istituzioni della Repubblica Italiana. La democrazia. Forme di autoritarismo. Questionari Prodotti giornalistici Distinguere e descrivere le varie forme di governo politico e amministrativo

6 PERCORSO FORMATIVO N. 2 DIRITTI E DOVERI PER TUTTI CLASSE QUINTA A.S Conoscere gli articoli fondamentali della Costituzione Italiana Conoscere gli articoli fondamentali della Dichiarazione Universale dei Diritti dell uomo e del fanciullo Individuare e classificare diritti e doveri Conoscere fatti storici ed eventi in relazione alla negazione dei diritti Promuovere l educazione alla legalità Assumere incarichi e svolgere compiti per lavorare insieme con un obiettivo comune Promuovere atteggiamenti di solidarietà Metodi: sopralluoghi, interviste, attività di reportage, lavori di gruppo, attività didattiche, verbalizzazioni, attività creative, attività interdisciplinari Strumenti: storie, poesie, brani musicali e prodotti cinematografici, testimonianze, testi di approfondimento, documenti storici, regolamenti, fotografie,materiale multimediale, servizi di trasporto, macchina fotografica, registratore audio La Costituzione Italiana. Diritti e doveri del cittadino. Situazioni di legalità/illegalità. Diritti inalienabili. La Dichiarazione dei Diritti dell uomo e del fanciullo. La negazione dei diritti nella storia e nel mondo. La Giornata in Memoria della Shoa. La solidarietà. Questionari Conoscere i fondamentali concetti della Costituzione Italiana e i principali diritti dell uomo e del bambino