SCHEDA PROGETTO BASI APERTE AGESCI ins. Romana Carini ins. Monica Chiaula. Potenziamento delle competenze linguistiche/matematico-logiche e

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1 SCHEDA PROGETTO PROPOSTA ANNUALE O PLURIENNALE A.S.2016/2017 SCUOLA Istituto Infanzia X Primaria X Secondaria TITOLO DEL PROGETTO RESPONSABILE BASI APERTE AGESCI ins. Romana Carini ins. Monica Chiaula AREA PROGETTUALE X Educazione ambientale Legalità Potenziamento delle competenze linguistiche/matematico-logiche e scientifiche Alimentazione e benessere Multicultura Lingua comunitaria Area del sostegno / Recupero e prevenzione alla dispersione 1

2 SCHEDA DESCRITTIVA Docenti - Discipline AREA LINGUISTICA insegnanti delle classi della scuola primaria 4B (Munari), 4C, 5C (Carini) insegnanti della scuola secondaria di primo grado Monica Leggeri (2D) Destinatari del Progetto tutti gli alunni delle classi di scuola primaria e secondaria di primo grado Obiettivi formativi Obiettivi culturali e trasversali e loro collegamento a quelli generali del P.T.O.F. Sviluppo e miglioramento delle capacità relazionali. Scoprire la natura e l ambiente attraverso la sensorialità personale, sperimentandosi in attività ludiche. Scoprire e sperimentare le componenti della natura, che sono utilizzate dall uomo nel proprio territorio. Esplorare e scoprire ambienti umani nelle loro componenti storiche, geografiche, geologiche. Sperimentare il ruolo dell uomo nella gestione degli ambienti e nella loro salvaguardia. Potenziamento delle capacità attentive. Miglioramento delle capacità di ascolto e di rispetto altrui. Promuovere lo spirito di collaborazione. 2

3 Obiettivi specifici Il bisogno naturale dei bambini di esplorare deve essere stimolato e assecondato attraverso attività volte ad affinare il loro uso dei cinque sensi come attrezzatura essenziale per conoscere ciò che li circonda e rendersi conto dei loro confini e limiti. Le uscite in ambienti naturali costituiscono una forma evoluta dell'iniziale scoperta sensoriale e permettono di relazionarsi con gli altri ma anche con coloro che ci hanno preceduto lasciando un segno nell'ambiente che si trasforma. Educazione alla cittadinanza attiva, alla legalità ed alla solidarietà. Il rispetto di sé e degli altri. Interazione ed integrazione scuola/territorio. Articolazione, Contenuti La mappa dei luoghi visitati, percezione misurabile dello spazio. Ipotesi e valutazioni per immaginare come si svilupperà nel tempo il rapporto tra l'ambiente ed i suoi frequentatori. Lezione aperta, dialogata e partecipata. Schemi e mappe concettuali. Uso della LIM (facoltativo). Somministrazione di schede didattiche. Lavori in classe con i docenti di riferimento, per la preparazione all uscita attraverso lo studio guidato del luogo (sotto gli aspetti naturalistici, archeologici, geografici e geologici). Uscita didattica sul territorio, dove l alunno avrà la possibilità di osservare e verificare quanto appreso in aula. Documentazione in classe dell esperienza vissuta (materiali raccolti, fotografie, registrazioni audio). 3

4 Collegamenti con altri Enti e/o Istituzioni (territoriali, nazionali o internazionali) Si collabora con l'associazione con la quale la scuola ha ottimi rapporti da diversi anni. Esperti esterni coinvolti nel progetto ( indicare n.ore e tipo di finanziamento) Il progetto è condotto dagli esperti esterni dell'associazione Agesci. Eventuali materiali da acquistare per il progetto (indicare quantità e costo) Risma per fotocopie Cartelloni Bristol Colori: tempere, matite e pennarelli Modalità di monitoraggio - Strumenti di verifica Descrivere gli strumenti di verifica che si intende utilizzare (questionari, dati statistici, prove strutturate e non etc.) Attraverso verifiche orali o scritte a seconda delle preferenze delle insegnanti coinvolte. Interviste agli allievi e questionari di gradimento. 4

5 Eventuale documentazione dell'attività svolta (Indicare il tipo di documentazione: pubblicazione sul sito dell Istituto, documentazione grafico / pittorica, documentazione su CD Rom, altro da specificare) Le insegnanti potranno, su propria iniziativa, aderire al concorso che l'agesci propone ogni anno, per il quale vengono prodotti cartelloni e relazioni con relativa documentazione fotografica o disegni. Durata del Progetto. N Anni 1 Anno Scol Data di inizio prevedibile Mese novembre Anno 2016 Risorse Umane Docenti impegnati nel progetto. insegnanti delle classi della scuola primaria 4B (Munari), 4C, 5C (Carini) insegnanti della scuola secondaria di primo grado Monica Leggeri (2D) Personale A.T.A. 5

6 Beni e Servizi (Risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione del progetto) La visita richiede il trasferimento tramite pullman. Il pranzo è al sacco fornito dalla mensa. La guida nell'area naturale è fornita dall'associazione. In caso di maltempo, l'associazione cerca di provvedere a un itinerario alternativo. Data / / IL RESPONSABILE DEL PROGETTO 6