CITTADINANZA E COSTITUZIONE DESCRITTORI II SECONDARIA DI 1 GRADO. L alunno è in grado di

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1 COMUNICARE Prendere la parola negli scambi comunicativi, rispettando turni e opinioni Incoraggiare in ogni contesto scolastico e in ciascun alunno l esercizio del diritto alla parola. I SECONDARIA DI 1 - prendere la parola negli scambi comunicativi, rispettando turni e opinioni -esercitare il diritto alla parola in ogni contesto scolastico. II SECONDARIA DI 1 - prendere la parola negli scambi comunicativi, rispettando turni e opinioni -esercitare il diritto alla parola in ogni contesto scolastico. III SECONDARIA DI 1 - prendere la parola negli scambi comunicativi, rispettando turni e opinioni -esercitare il diritto alla parola in ogni contesto scolastico. NZE IN USCITA L alunno sviluppa le regole di una conversazione corretta per costruire significati condivisi, sanare le divergenze, acquisire punti di vista nuovi, prevenire e regolare conflitti.

2 PROGETTARE I II NZE IN USCITA Individuare e applicare regole Creare regolamenti per coinvolgere ciascun alunno in routine consuetudinarie (pulizia e buon uso dei luoghi, custodia di sussidi ) -individuare e applicare regole. - creare regolamenti per coinvolgere ciascun alunno in routine consuetudinarie (pulizia e buon uso dei luoghi, custodia di sussidi ) -individuare e applicare regole. -creare regolamenti per coinvolgere ciascun alunno in routine consuetudinarie (pulizia e buon uso dei luoghi, custodia di sussidi ) -individuare e applicare regole. -creare regolamenti per coinvolgere ciascun alunno in routine consuetudinarie (pulizia e buon uso dei luoghi, custodia di sussidi ) Elabora idee e promuove azioni finalizzate al miglioramento continuo del proprio contesto di vita.

3 INDIVIDUARE E RISOLVERE PROBLEMI Usare le conoscenze apprese per comprendere problemi ecologici, interculturali e di convivenza civile -usare le conoscenze apprese per comprendere problemi ecologici, interculturali e di I -usare le conoscenze apprese per comprendere problemi ecologici, interculturali e di II -usare le conoscenze apprese per comprendere problemi ecologici, interculturali e di NZE IN USCITA Usa le conoscenze e le abilità per orientarsi nella complessità del presente, comprende opinioni e culture diverse, capisce i problemi del mondo contemporaneo.

4 INDIVIDUARE COLLEGAME NTI E RELAZIONI Mantenere comportamenti corretti. Acquisire la consapevolezza che ognuno di noi ha dei diritti e dei doveri. -mantenere comportamenti corretti in diversi contesti. -comprendere che ognuno di noi ha diritti da rispettare e doveri da mantenere. I -mantenere comportamenti corretti in diversi contesti. -comprendere che ognuno di noi ha diritti da rispettare e doveri da mantenere. II -mantenere comportamenti corretti in diversi contesti. -comprendere che ognuno di noi ha diritti da rispettare e doveri da mantenere. NZE IN USCITA Contribuisce a dare un valore più largo e consapevole alla partecipazione alla vita della scuola intesa come comunità che funziona sulla base di regole condivise.

5 INDIVIDUARE INFORMAZIO NI Conoscere e rispettare i valori sanciti e tutelati dalla Distinguere tra diversi compiti, ruoli e poteri. -conoscere, attraverso lo studio dei contenuti della disciplina, e rispettare i valori sanciti e tutelati dalla nostra -comprendere la suddivisione tra diversi compiti, ruoli e poteri. I -conoscere, attraverso lo studio dei contenuti della disciplina, e rispettare i valori sanciti e tutelati dalla nostra -comprendere e distinguere la suddivisione tra diversi compiti, ruoli e poteri. II -conoscere, attraverso lo studio dei contenuti della disciplina, e rispettare i valori sanciti e tutelati dalla nostra -comprendere e distinguere la suddivisione tra diversi compiti, ruoli e poteri. NZE IN USCITA Conosce e comprende i fondamenti delle istituzioni della vita sociale, civile e politica. I II

6 COLLABORAZ IONE E PARTECIPAZI ONE Proporre e partecipare a forme di cooperazione e di solidarietà. NZE IN USCITA -partecipare attivamente a forme di cooperazione e di solidarietà. -iniziare a proporre e partecipare attivamente a forme di cooperazione e di solidarietà. -proporre e partecipare attivamente a forme di cooperazione e solidarietà. Sviluppa un adesione consapevole a valori condivisi e atteggiamenti cooperativi e collaborativi, che costituiscono la condizione per praticare la AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABIL E Costruire il senso di legalità e lo sviluppo di un etica della responsabilità. Agire in modo consapevole -costruire il senso della legalità, attraverso gli argomenti selezionati. - agire in modo consapevole in ambito scolastico ed extrascolastico. I -costruire il senso della legalità, attraverso gli argomenti selezionati. -agire in modo consapevole in ambito scolastico ed extrascolastico. II -costruire il senso della legalità, attraverso gli argomenti selezionati, e sviluppare un etica della responsabilità. -agire in modo consapevole in ambito scolastico ed extrascolastico. NZE IN USCITA Elabora idee e promuove azioni finalizzate al miglioramento continuo del proprio contesto di vita