IL CURRICOLO VERTICALE DI STORIA TEMATICA PORTANTE: IO VIVO NEL TEMPO

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1 IL CURRICOLO VERTICALE DI STORIA TEMATICA PORTANTE: IO VIVO NEL TEMPO III CIRCOLO DI CHIVASSO SCUOLA DELL INFANZIA SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO

2 La finalità dell apprendimento della storia e costruire una cultura storica basata sulla capacità di pensare storicamente il passato interpretandolo in modo problematico e cogliendone le influenze nel presente. Il nuovo curricolo di storia è verticale. Deve essere interdisciplinare, deve individuare un numero limitato di obiettivi generali, ma storiograficamente importanti, per ogni anno di studio, deve adeguarsi alla programmazione dei singoli insegnanti, deve proporre una metodologia didattica di coinvolgimento attivo degli alunni. Al termine del processo formativo, gli alunni devono raggiungere le seguenti competenze: 1) applicare le categorie storiche; 2) selezionare, interrogare e interpretare le fonti; 3) datare e contestualizzare; 4) generalizzare e concettualizzare con la costruzione di mappe; 5) riconoscere e utilizzare modelli storiografici che permettano di comprendere i processi storici e sociali. Elemento indispensabile per costruire una propria coscienza storica, e quindi non solo una conoscenza storica, è l aspetto affettivo-relazionale che consiste nel maturare una propria coscienza di sé e un costruttivo rapporto con l altro, nonché nel valorizzare e analizzare criticamente il passato per diventare un cittadino che vive il presente in modo responsabile.

3 CO TE UTI SCUOLA DELL I FA ZIA A I OBIETTIVI Il mio tempo La mia storia personale CONOSCITIVE Caratteristiche del tempo Relazioni del tempo Trasformazioni del tempo - Orientarsi nel tempo e nello spazio della vita quotidiana. Lettura e costruzione di: calendario - giornata scolastica - settimana - mesi - stagioni calendario delle presenze - incarichi - rispetto delle regole Attività ludica - libera - strutturata - in piccolo gruppo - in grande gruppo LINGUISTICO-COMUNICATIVE Comprendere Interpretare Narrare Descrivere Rappresentare Rielaborare dati Esporre - Comprendere, verbalizzare, rappresentare il proprio vissuto. Costruzione della storia personale Rappresentazione graficopittorico-manipolativa Gioco motorio Argomentare

4 OBIETTIVI METODOLOGICO-OPERATIVE Saper analizzare dati Valutare situazioni e prodotti Formulare ipotesi e previsioni Sperimentare scelte, soluzioni e procedimenti Eseguire operazioni Elaborare prodotti - Formulare ipotesi e previsioni su esperienze vissute. - Osservare i cambiamenti e l evoluzione. Agire con autonomia - Agire con autonomia RELAZIONALI Riflettere e valutare il proprio operato Rispettare cose, ambienti e persone Collaborare all interno di un gruppo - Riflettere e valutare il proprio operato - Rispettare cose, ambienti e persone - Collaborare all interno di un gruppo

5 CLASSE 1ª CO TE UTI OBIETTIVI La successione temporale La settimana I mesi dell anno Il ciclo delle stagioni Cambiamenti della natura e adattamenti dell uomo CONOSCITIVE Caratteristiche del tempo Relazioni del tempo Trasformazioni del tempo -Riconoscere la ciclicità del tempo. -Riconoscere i mutamenti in relazione al cambio di stagione. -Riconoscere rapporti di successione esistenti fra loro. - Ordinare immagini in sequenza LINGUISTICO-COMUNICATIVE Comprendere Interpretare Narrare Descrivere Rappresentare Rielaborare dati Esporre - Saper collocare nel tempo fatti ed esperienze soggettive e oggettive. - Saper usare gli indicatori temporali. - Rappresentazioni grafiche - Completamento di tabelle Argomentare

6 OBIETTIVI METODOLOGICO-OPERATIVE Analizzare Valutare Formulare Sperimentare Eseguire Elaborare - Disporre fatti ed esperienze in ordine cronologico. - Raccolta di materiale - Usare il calendario come strumento per misurare Agire con autonomia - Esprimere il proprio vissuto. - Conversazioni e dialoghi RELAZIONALI Riflettere e valutare Rispettare Collaborare -Lavori a coppie e in piccolo gruppo e individuali - Autovalutazione attraverso la compilazione di schede e schemi

7 CLASSE 2ª CO TE UTI La contemporaneità La durata CONOSCITIVE Caratteristiche del tempo Relazioni del tempo Trasformazioni del tempo OBIETTIVI -Riconoscere relazioni di contemporaneità. -Saper distinguere la durata del tempo convenzionale da quello psicologico. - Rilevare nessi causali in avvenimenti relativi all esperienza personale e dell ambiente conosciuto - Costruzione di relazioni tra parole chiave Causa- effetto La storia personale LINGUISTICO-COMUNICATIVE Comprendere Interpretare Narrare Descrivere Rappresentare Rielaborare dati Esporre Argomentare -Individuare i documenti e usarli come fonti per ricavare informazioni sul passato personale. - Verbalizzare azioni contemporanee. - Comprendere la differenza tra durate soggettive e reali - Drammatizzazione e verbalizzazione di situazioni contemporanee - Produzione di favole o fiabe

8 OBIETTIVI METODOLOGICO-OPERATIVE Analizzare Valutare Formulare Sperimentare Eseguire Elaborare - Ricercare testimonianze del proprio passato. - Ricavare informazioni per ricostruire alcuni aspetti della propria storia personale. -Raccolta di materiale - Utilizzo di diversi tipi di documenti - Interviste ed indagini Agire con autonomia Riflettere e valutare - Ricercare testimonianze relazionandosi con parenti e amici. - Interviste ed indagini RELAZIONALI Rispettare Collaborare

9 CLASSE 3ª CO TE UTI Concetto di tempo Nascita della Terra Tipi di società I primitivi di oggi CONOSCITIVE 1) Caratteristiche del tempo 2) Relazioni del tempo 3) Trasformazioni del tempo OBIETTIVI Conoscere e utilizzare : 1- linearità, ciclicità, durata; 2- successione, contemporaneità, causalità; 3 - Le tappe del processo evolutivo: formazione dell universo, dalle prime forme di vita ai Primati, l evoluzione dell uomo. -Le società dei raccoglitori e cacciatori, coltivatori e allevatori, le prime forme di artigianato e commercio. - Alcune società primitive di oggi -Uso di tecnologie -Lavori di gruppo -Raccordi interdisciplinari -Raccordi con la storia locale LINGUISTICO-COMUNICATIVE Comprendere Interpretare Narrare Descrivere Rappresentare Rielaborare dati Esporre -Comprendere gli eventi storici delle Civiltà presentate -Interpretare fonti e documenti -Conoscere ed utilizzare i termini specifici della disciplina -Rappresentare graficamente utilizzando la linea del tempo -Rielaborare dati -Esporre oralmente o per iscritto gli argomenti studiati -Argomentare utilizzando tutte le informazioni -Esprimere le conoscenze acquisite utilizzando vari tipi di linguaggio: - verbale - visivo - grafico - sonoro - mimico-gestuale multimediale Argomentare

10 OBIETTIVI METODOLOGICO-OPERATIVE Analizzare Valutare Formulare Sperimentare Eseguire Elaborare Saper analizzare dati Valutare situazioni e prodotti Formulare ipotesi e previsioni Sperimentare scelte, soluzioni e procedimenti Eseguire operazioni Elaborare prodotti -Analisi di fonti e documenti di vario tipo. -Formulazione e confronto di ipotesi -Ricerca di possibili soluzioni attraverso la consultazione di testi. -Individuazione e classificazione dei bisogni dell uomo attraverso conversazioni guidate, lettura d immagini e osservazione di reperti. -Costruzione di mappe e schemi Agire con autonomia Agire con autonomia - Conversazioni e dialoghi RELAZIONALI Riflettere e valutare Rispettare Collaborare Riflettere e valutare il proprio operato Rispettare cose, ambienti e persone Collaborare all interno di un gruppo - Lavori a coppie e in piccolo gruppo e individuali - Autovalutazione attraverso la compilazione di schede e schemi

11 CLASSE 4ª CO TE UTI OBIETTIVI Concetto di tempo Quadri di civiltà CONOSCITIVE 1) Caratteristiche del tempo 2) Relazioni del tempo 3) Trasformazioni del tempo Conoscere : 1- linearità, ciclicità, durata; 2- successione, contemporaneità, causalità; 3- le civiltà dei fiumi: popoli mesopotamici, Egizi, Cinesi, Indiani, popoli del Mediterraneo. -Verifica dei prerequisiti -Uso di tecnologie -Lavori di gruppo - Raccordi interdisciplinari - Raccordi con la storia locale LINGUISTICO- COMUNICATIVE Comprendere Interpretare Narrare Descrivere Rappresentare Rielaborare dati Esporre Argomentare -Comprendere gli eventi storici delle Civiltà presentate -Interpretare fonti e documenti -Conoscere ed utilizzare i termini specifici della disciplina -Rappresentare graficamente utilizzando la linea del tempo -Rielaborare dati -Esporre oralmente o per iscritto gli argomenti studiati -Argomentare utilizzando tutte le informazioni -Esprimere le conoscenze acquisite utilizzando vari tipi di linguaggio: - verbale - visivo - grafico - sonoro - mimico-gestuale - multimediale

12 OBIETTIVI METODOLOGICO-OPERATIVE Analizzare Valutare Formulare Sperimentare Eseguire Elaborare - Saper analizzare dati - Valutare situazioni e prodotti - Formulare ipotesi e previsioni - Sperimentare scelte, soluzioni e procedimenti - Eseguire operazioni - Elaborare prodotti -Analisi di fonti e documenti di vario tipo. -Formulazione e confronto di ipotesi -Ricerca di possibili soluzioni attraverso la consultazione di testi. -Individuazione e classificazione dei bisogni dell uomo attraverso conversazioni guidate, lettura d immagini e osservazione di reperti. -Costruzione di mappe e schemi RELAZIONALI Agire con autonomia Riflettere e valutare Rispettare Collaborare - Agire con autonomia - Riflettere e valutare il proprio operato - Rispettare cose, ambienti e persone - Collaborare all interno di un gruppo - Conversazioni e dialoghi - Lavori a coppie e in piccolo gruppo e individuali - Autovalutazione attraverso la compilazione di schede e schemi

13 CLASSE 5ª CO TE UTI OBIETTIVI LA CIVILTÀ GRECA LE CIVILTA ITALICHE LA CIVILTA ROMANA nascita ed evoluzione CONOSCITIVE 1) Caratteristiche del tempo 2) Relazioni del tempo 3) Trasformazioni del tempo - Collocare sulla linea del tempo fatti e periodi storici. -Usare la cronologia storica secondo la periodizzazione occidentale: a.c., d.c. - Riconoscere relazioni di successione, causalità, contemporaneità. - Cogliere i cambiamenti che si verificano in una civiltà e ne determinano l evoluzione. - Riconoscere segni ed elementi del passato nell attuale realtà locale. - Riconoscere trasformazioni nel tempo del territorio vissuto. Lettura e completamento di linee del tempo Lettura e analisi di carte geostoriche Osservazione e analisi di documenti, reperti e monumenti rappresentativi della storia locale e della sua evoluzione organizzazione economica, sociale, religiosa, culturale e politica LINGUISTICO-COMUNICATIVE Comprendere Interpretare Narrare Descrivere Rappresentare Rielaborare dati Esporre Argomentare - Conoscere e utilizzare termini specifici della disciplina. - Rappresentare graficamente linee del tempo, relazioni, - Elaborare rappresentazioni sintetiche delle civiltà studiate. - Esporre oralmente e/o per iscritto gli argomenti studiati. Uso di vari tipi di linguaggi: verbale, grafico, iconografico, multimediale

14 CO TE UTI OBIETTIVI METODOLOGICO-OPERATIVE Saper analizzare dati Valutare situazioni e prodotti Formulare ipotesi e previsioni Sperimentare scelte, soluzioni e procedimenti Eseguire operazioni Elaborare prodotti - Ricavare informazioni da fonti storiche diverse. - Ricavare informazioni da grafici, tabelle, carte storiche. - Confrontare quadri storici delle civiltà studiate. Osservazione, lettura, analisi di: - documenti - reperti - grafici - materiale storiografico - RELAZIONALI Agire con autonomia Riflettere e valutare il proprio operato Rispettare cose, ambienti e persone Collaborare all interno di un gruppo - Conoscere, rispettare e valorizzare la propria identità culturale. - Conoscere, rispettare e valorizzare i legami tra popoli e culture diverse. Conversazioni Letture Confronto di usi, costumi e tradizioni delle diverse etnie