SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO I. C. S. CASORIA 1 LUDOVICO DA CASORIA (NA) Anno Scolastico

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1 SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO I. C. S. CASORIA 1 LUDOVICO DA CASORIA (NA) Anno Scolastico DISCIPLINA: GEOGRAFIA COMPETENZA CHIAVE EUROPEA DI RIFERIMENTO: COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE ASSE CULTURALE: ASSE STORICO SOCIALE Lo studente si orienta nello spazio e sulle carte di diversa scala in base ai punti cardinali e alle coordinate geografiche; sa orientare una carta geografica a grande scala facendo ricorso a punti di riferimento fissi. Riconosce nei paesaggi europei e mondiali, raffrontandoli in particolare a quelli italiani, gli elementi fisici significativi e le emergenze storiche, artistiche e architettoniche, come patrimonio naturale e culturale da tutelare e valorizzare. Osserva, legge e analizza sistemi territoriali vicini e lontani, nello spazio e nel tempo e valuta gli effetti di azioni dell uomo sui sistemi territoriali alle diverse scale geografiche. ORIENTAMENTO Orientarsi sulle carte e orientare le carte a grande scala in base ai punti cardinali e a punti di riferimento fissi ABILITA LINGUAGGIO DELLA GEO- PAESAGGIO GRAFICITA Leggere e interpretare vari tipi di carte geografiche, utilizzando scale di riduzione, coordinate geografiche e simbologia. Utilizzare strumenti tradizionali e innovativi per comprendere e comunicare fatti e fenomeni territoriali Interpretare e confrontare alcuni caratteri dei paesaggi italiani, europei e mondiali, anche in relazione alla loro evoluzione nel tempo Conoscere temi e problemi di tutela del paesaggio come patrimonio naturale e culturale e progettare azioni di valorizzazione REGIONE E SISTEMA TERRITORIALE Consolidare il concetto di regione geografica (fisica, climatica, storica, economica) applicandolo all Italia, all Europa e agli altri continenti Analizzare in termini di spazio le interrelazioni tra fatti e fenomeni demografici, sociali ed economici di portata nazionale, europea e

2 mondiale CONOSCENZE Strumenti della disciplina: tipi di carta geografica, coordinate geografiche, scale di riduzione, ecc. Localizzazione e caratteristiche fisiche, economiche e sociali delle principali regioni geografiche europee in rapporto anche alla situazione italiana Alcune tipologie di fonti cartografiche Gli stati europei dal punto di vista I principali fenomeni sociali, economici del mondo contemporaneo europeo in relazione alle diverse culture I principali eventi che consentono di comprendere la realtà nazionale ed europea I principali problemi ambientali Principali tappe dell Unione europea Fonti geografiche I continenti extraeuropei dal punto di vista Alcuni stati extraeuropei dal punto di vista I principali fenomeni sociali, economici ed ambientali del mondo contemporaneo, in relazione alle diverse culture I principali eventi che consentono di comprendere la realtà contemporanea Fonti storiche, iconografiche, documentarie, cartografiche e multimediali Le principali tappe dello sviluppo dell innovazione tecnico-scientifica e tecnologica

3 CLASSE PRIMA (al termine del primo anno della scuola secondaria di 1 grado) Lo studente si orienta nello spazio e sulle carte di diversa scala in base ai punti cardinali e alle coordinate geografiche. Utilizza in modo appropriato carte geografiche, fotografie attuali e d epoca. Riconosce nei paesaggi europei, raffrontandoli in particolare a quelli italiani, gli elementi fisici significativi e le emergenze storiche, artistiche e architettoniche, come patrimonio naturale e culturale da tutelare e valorizzare. Osserva, legge e analizza sistemi territoriali vicini e lontani, nello spazio e nel tempo e valuta gli effetti di azioni dell uomo sui sistemi territoriali. (al termine della classe prima della scuola secondaria di 1 grado) Riconoscere gli elementi del paesaggio attraverso l osservazione di aree geografiche diverse Identificare gli elementi più significativi di ogni area Ricavare informazioni su differenti aree geografiche da fonti letterarie, iconografiche, documentarie e cartografiche Comprendere i concetti fondamentali e il lessico della Geografia Conoscere e utilizzare gli strumenti e il linguaggio propri della disciplina per orientarsi nel territorio Riferire in modo semplice, ma chiaro, anche con l aiuto di schemi o domande strutturate i contenuti geografici appresi Localizzazione e caratteristiche fisiche, economiche e sociali delle principali regioni geografiche europee in rapporto anche alla situazione italiana Alcune tipologie di fonti cartografiche Strumenti della disciplina: tipi di carta geografica, coordinate geografiche, scale di riduzione, ecc. Le carte geografiche I paesaggi L Italia: geografia fisica; gli insediamenti; la popolazione; l economia; lo Stato italiano; le Regioni italiane L Europa: geografia fisica; gli insediamenti; La popolazione

4 CLASSE SECONDA (al termine del secondo anno della scuola secondaria di 1 grado) Lo studente si orienta nello spazio e sulle carte di diversa scala in base ai punti cardinali e alle coordinate geografiche; è in grado di orientare una carta geografica a grande scala facendo ricorso a punti di riferimento fissi. Riconosce nei paesaggi europei, raffrontandoli in particolare a quelli italiani, gli elementi fisici significativi e le emergenze storiche, artistiche e architettoniche, come patrimonio naturale e culturale da tutelare e valorizzare. Osserva, legge e analizza sistemi territoriali vicini e lontani, nello spazio e nel tempo e valuta gli effetti di azioni dell uomo sui sistemi territoriali. (al termine della classe seconda della scuola secondaria di 1 grado) Riconoscere e interpretare le caratteristiche dei diversi ambienti Identificare gli elementi più significativi per confrontare aree diverse Conoscere e localizzare i principali elementi geografici ed antropici Analizzare differenti fonti letterarie, iconografiche, documentarie, cartografiche. Utilizzare gli strumenti e il linguaggio propri della disciplina per orientarsi nel territorio Rielaborare ed esporre, utilizzando varie tipologie espressive, i contenuti geografici appresi Gli stati europei dal punto di vista I principali fenomeni sociali, economici del mondo contemporaneo europeo in relazione alle diverse culture I principali eventi che consentono di comprendere la realtà nazionale ed europea I principali problemi ambientali Principali tappe dell Unione europea Fonti geografiche L Europa politica ed economica: Continente Europa; L Unione europea; L economia europea Gli Stati europei

5 CLASSE TERZA Lo studente si orienta nello spazio e sulle carte di diversa scala in base ai punti cardinali e alle coordinate geografiche; sa orientare una carta geografica a grande scala facendo ricorso a punti di riferimento fissi. Riconosce nei paesaggi europei e mondiali, raffrontandoli in particolare a quelli italiani, gli elementi fisici significativi e le emergenze storiche, artistiche e architettoniche, come patrimonio naturale e culturale da tutelare e valorizzare. Osserva, legge e analizza sistemi territoriali vicini e lontani, nello spazio e nel tempo e valuta gli effetti di azioni dell uomo sui sistemi territoriali alle diverse scale geografiche. Riconoscere ed analizzare i cambiamenti apportati dall uomo attraverso l osservazione di aree geografiche Riconoscere, nella varietà socio-culturale dei popoli, cause e ripercussioni della globalizzazione Ricavare ed interpretare informazioni da fonti differenti Individuare mezzi e strumenti significativi dell innovazione tecnico-scientifica Utilizzare gli strumenti e il linguaggio propri della disciplina per orientarsi nel territorio I continenti extraeuropei dal punto di vista Alcuni stati extraeuropei dal punto di vista I principali fenomeni sociali, economici ed ambientali del mondo contemporaneo, in relazione alle diverse culture I principali eventi che consentono di comprendere la realtà contemporanea Fonti storiche, iconografiche, documentarie, cartografiche e multimediali Le principali tappe dello sviluppo dell innovazione tecnico-scientifica e tecnologica I planisferi Le proiezioni La Terra nel Sistema solare I movimenti e la struttura della Terra Il mondo: geografia fisica; popolazione e insediamenti; popoli e culture; economia e società; temi e problemi del mondo attuale Asia Africa America Oceania Il Dipartimento di Lettere