ignosis Risorse digitali per l'e-learning e il knowledge management ignosis

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1 ignosis Risorse digitali per l'e-learning e il knowledge management ignosis Rendere fruibili le diverse metodologie informatiche che vengono utilizzate per la trasmissione della conoscenza sia in un ambito legato al mondo dell'educazione (elearning) che in un ambito legato alla ricerca e all impresa (knowledge management) in modo trasversale rispetto ai molteplici campi di applicazione. Obiettivo principale è quello di trasmettere una conoscenza non banale di una disciplina quale l'informatica applicata che, seppur molto in voga, viene spesso assimilata al semplice utilizzo del computer.

2 Macroaree di applicazione ignosis IMPRESA E FORMAZIONE SCIENZA E EDUCAZIONE UMANISTICO E PEDAGOGICA

3 Le nuove tecnologie e le istituzioni museali ignosis Le nuove tecnologie e la comunicazione nei musei, nella formazione e nelle aziende 14 Marzo Aula Magna del Liceo Statale G. Marconi di Pescara

4 Le finalità del museo

5 Il modello di Hein

6 Il modello di Hein 2.0 Conoscenza oggettiva e esterna al discente Lezione tradizionale Apprendimento per scoperta Apprendimento come incremento delle conoscenze Museo sistematico Museo ben ordinato Teorie della conoscenza Teorie dell'apprendimento Museo per scoperta Museo costruttivista Apprendimento come costruzione delle conoscenze Comportamentismo Costruttivismo Conoscenza costruita dal discente

7 La Ri-Mediazione il processo di integrazione e competizione fra i media tradizionali (testo, cinema, televisione, fotografia) e le forme di rappresentazione e di esperienza dei nuovi media digitali. Bolter J.D., Grusin R. (1999). Remediation: understanding new media. MIT Press.

8 La Ri-Mediazione

9 La Ri-Mediazione L allestimento di una collezione digitale potrebbe e dovrebbe essere visto come uno strumento per: consentire, agevolare, incrementare l accesso (presenza fisica dell utente non richiesta, nessun limite di esemplari, nessun limite di accesso per il cattivo stato degli esemplari o per collocazione remota, etc.) attirare una nuova utenza, remota, sfuggente, tecnologizzata (in gran parte giovane) migliorare le modalità e possibilità di fruizione (es.: mediante restauro digitale; ottimizzazione grafica, etc.) preservare e conservare i materiali più utilizzati, più fragili, di maggior valore

10 La Ri-Mediazione valorizzare le collezioni (es.: materiale di interesse locale, costruzione di identità documentale) riorganizzare virtualmente collezioni fisicamente frammentate, costruire percorsi, allestire mostre (i cosiddetti musei multipolari) integrare documenti di varia natura (es.: testo scritto e registrazione audio/video) completare virtualmente le collezioni attraverso l interazione con collezioni digitali remote supportare attività istituzionali o esterne (didattica, ricerca, convegni, mostre)

11 Museo Ri-Mediato Il museo viene organizzato e allestito secondo uno schema di rete con connessioni sempre attive Ciascun visitatore ha la possibilità di interagire con lo schema e lo può personalizzare con apparecchiature personali o fornite dal museo (Tablet, Lettori QR, Smartphone, Netbook) Il viaggio intrapreso all interno della struttura potrà continuare fuori da essa con dispositivi mobili e da casa fruendo dei medesimi contenuti Possibilità di ricreare una visita virtuale fra collezioni appartenenti a musei fisicamente distanti ma aventi la stessa tipologia di reperti. Tale possibilità avviene prima durante e dopo la visita nella struttura grazie ad una serie di servizi tipici del web 2.0 che consentono di pianificare, vivere e proseguire la visita sempre con gli stessi strumenti

12 Museo Aumentato

13 Accademia dei fisiocritici

14 Accademia dei fisiocritici

15 Accademia dei fisiocritici

16 Museo Aumentato Siena organizzazione e controllo della qualità della catalogazione gestione della movimentazione dei beni del museo visione integrata e unitaria dei beni conservazione dei dati appartenenti a ciascun esemplare creazione agevole di contesti per la realizzazione di mostre tematiche progetti di percorsi tematici supporto di titoli multimediali proiezione del museo sul territorio

17 Museo Aumentato Siena

18 Museo Aumentato Siena

19 Museo Aumentato Livelli di informazione Modelli classici PC LAPTOP MOBILE RETI Unidirezionale Bidirezionale Circolare Passivo Attivo Dinamico Statico Dinamico Interattivo Chiuso Aperto Aperto A-contestuale Mod A-contest Contestuale Monomediale Multimediale Multimodale Opacità massima contenuti Opacità media Scarsa opacità

20 Museo Aumentato Livelli di informazione Rischio di eseguire una mera traduzione del vecchio modello di museo con strumenti informatici Necessità di esaltare la fruibilità e accessibilità alle informazioni Rendere fruibili nuove informazioni derivate proprio dalle nuove tecnologie Realizzare così anche l obiettivo della conservazione dei nuovi prodotti digitali

21 Museo Aumentato Sintesi Attenzione verso i contenuti non verso i dispositivi Il dispositivo è un mezzo, uno strumento Accessibilità/Fruibilità delle opere e dei contenuti relativi Ricontestualizzazione delle opere Creazione di un Ecosistema tecnologico dinamico multimodale

22 Il tutto è più della somma delle parti GRAZIE per la vostra attenzione! ignosis

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