Allegato 4/C Giudizi individuali complessivi finali

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1 Allegato 4/C Giudizi individuali complessivi finali CANDIDATO ARCHETTI Claudia La produzione scientifica, quantitativamente non ancora ampia, è di buona qualità e con collocazioni editoriali apprezzabili. La presenza sistematica, in tutte le pubblicazioni presentate, di un medesimo co-autore non permette di capire fino in fondo l effettivo apporto scientifico della candidata. Discreta l attività didattica e modesta quella di tipo organizzativo. Esposizione e discussione dei titoli chiara. Buona padronanza degli argomenti trattati. Lezione chiara e completa anche se con qualche sbavatura. La candidata presenta una produzione scientifica di buon livello anche se ancora quantitativamente modesta. Sia la discussioni dei titoli che la prova didattica confermano che la candidata è promettente. Il curriculum della candidata evidenzia una promettente attività di ricerca, incentrata su alcuni problemi di Ottimizzazione Combinatoria. La produzione scientifica, ampia e di buona qualità in relazione al breve periodo intercorso dal conseguimento del dottorato di ricerca, è stata ben motivata e discussa con chiarezza e competenza. La prova didattica è risultata sufficientemente chiara e abbastanza rigorosa. La produzione scientifica, sebbene quantitativamente non ampia, è di buona qualità, con collocazioni editoriali di livello molto buono. L attività didattica è discreta, mentre appare ancora limitata l attività di tipo organizzativo. La candidata ha discusso i titoli in maniera esauriente, ed ha presentato la lezione in modo chiaro e sufficientemente rigoroso. Nel complesso la candidata risulta una candidata promettente. La candidata presenta una produzione scientifica quantitativamente buona, soprattutto in relazione alla giovane età, con sedi editoriali di livello molto buono. Molto buona l esperienza internazionale. La discussione dei titoli è sicura e chiara. La lezione risulta lineare e completa. Buone l efficacia e la chiarezza. Si tratta complessivamente di una candidata promettente. pagina 1

2 CANDIDATO BALDACCI Roberto La produzione scientifica è quantitativamente adeguata e di buona qualità anche se la presenza ricorrente, nelle pubblicazioni presentate, di un medesimo co-autore non permette di capire fino in fondo l effettivo apporto scientifico del candidato. La collocazione editoriale consente una buona visibilità internazionale. Notevole l attività didattica, modesta quella di tipo organizzativo. Esposizione e discussione dei titoli molto convincente. Piena padronanza degli argomenti trattati. Chiaro il contributo del candidato. Lezione chiara e completa, con un approccio certamente originale. Qualche dubbio rimane sull efficacia didattica. La produzione scientifica è di livello ottimo e costante nel tempo. I temi trattati sono abbastanza differenziati e il candidato ha una discreta visibilità internazionale. La discussione dei titoli evidenzia una buona maturità scientifica e la prova didattica, ancorché non perfetta, è soddisfacente. Complessivamente si tratta di un candidato valido. Il curriculum testimonia una buona attività di ricerca, arricchita da prestigiose collaborazioni internazionali. La produzione scientifica, ampia e di buona qualità, è stata illustrata con chiarezza e competenza, evidenziando i contributi innovativi; di ottimo livello le sedi di pubblicazione. Molto intensa l attività didattica. La prova didattica, completa e molto rigorosa, non è stata adeguatamente calibrata per un corso indirizzato a studenti della laurea triennale. Complessivamente il candidato è molto valido. La produzione scientifica è di livello molto buono, per la varietà dei temi di ricerca investigati e per la tipologia dei risultati conseguiti. La collocazione editoriale dei lavori presentati è molto buona. L attività didattica è buona. Discreta è l attività organizzativa. Il candidato ha discusso i titoli in modo brillante, ed ha presentato la lezione con discreta efficacia e buon rigore. Il candidato appare scientificamente molto valido. Il candidato presenta una produzione scientifica quantitativamente molto buona con sedi editoriali di livello molto buono. Ottima l esperienza internazionale. Ampia e differenziata l attività didattica. La discussione dei titoli è sicura, molto chiara e ben organizzata. La lezione risulta chiara e rigorosa, anche se un po troppo ambiziosa. Si tratta di un candidato complessivamente valido. pagina 2

3 CANDIDATO BOSCHETTI Marco Antonio La produzione scientifica è quantitativamente non ancora ampia, di buona qualità anche se la presenza ricorrente, nelle pubblicazioni presentate, di un medesimo co-autore non permette di capire fino in fondo l effettivo apporto scientifico del candidato. Buona l attività didattica e modesta quella di tipo organizzativo. Esposizione e discussione dei titoli chiara e corretta. Lezione standard, con qualche sbavatura. Buona produzione scientifica che appare in crescita quantitativa negli ultimi anni. Nelle discussione dei titoli il candidato manifesta una buona padronanza delle tematiche trattate, ma la lezione evidenzia una efficacia didattica migliorabile. La produzione scientifica del candidato, rilevante e di buon livello, si incentra su problemi di ottimizzazione combinatoria. Significative le collaborazioni internazionali; di alto livello scientifico le sedi di pubblicazione. La discussione dei titoli è risultata sufficientemente chiara ed efficace. Non altrettanto soddisfacente la prova didattica, poco rigorosa e discretamente efficace. La produzione scientifica è ampia e di buona qualità, con collocazioni editoriali di buon livello. Il candidato ha discusso i titoli in maniera chiara, ed ha illustrato la lezione con sufficiente rigore. Il candidato presenta una produzione scientifica quantitativamente buona e con sedi editoriali di livello molto buono. Ottima l esperienza internazionale. La discussione dei titoli è abbastanza chiara, ma poco incisiva. La lezione risulta abbastanza efficace e chiara. CANDIDATO CAPPANERA Paola La produzione scientifica è ancora quantitativamente modesta ma di qualità molto buona. Buona l attività didattica e modesta quella di tipo organizzativo. Esposizione e discussione dei titoli convincente anche se un po scolastica. Lezione chiara, con esempi semplici ed adeguate motivazioni, completa ed efficace. pagina 3

4 La produzione scientifica è di buon livello anche se quantitativamente modesta. Le prove concorsuali evidenziano una discreta maturità scientifica e buone capacità didattiche. Si tratta sicuramente di una candidata apprezzabile. L attività di ricerca della candidata è di elevato livello qualitativo, anche se non molto ampia. I lavori sono pubblicati in sedi impegnative e prestigiose. Buona l attività didattica. Nel corso della discussione dei titoli l attività di ricerca è stata motivata con competenza e sicurezza. La lezione della candidata è risultata molto chiara, molto ben calibrata ed efficace. La produzione scientifica, sebbene quantitativamente non ampia, è di buona qualità, presentando risultati innovativi sia dal punto di vista metodologico che applicativo. La collocazione editoriale dei lavori presentati è di livello molto buono. L attività didattica è buona. La candidata ha discusso i propri titoli in maniera chiara e rigorosa, e presentato la lezione con notevole chiarezza espositiva e rigore logico. La candidata appare scientificamente molto valida e promettente. La candidata presenta una produzione scientifica quantitativamente buona con sedi editoriali di livello molto buono. Limitata l esperienza internazionale. La discussione dei titoli risulta sintetica, abbastanza chiara. La lezione risulta molto buona, ben impostata. Si tratta complessivamente di una candidata apprezzabile. CANDIDATO CORDONE Roberto La produzione scientifica è quantitativamente adeguata e di buona qualità. Buona l attività didattica e discreta quella organizzativa. Esposizione e discussione dei titoli completa ed esauriente delle svariate tematiche affrontate. Non altrettanto ben evidenziato il contributo personale del candidato. Lezione brillante ed efficace, molto ben strutturata. Produzione scientifica abbastanza buona fortemente orientata alle applicazioni. Migliorabile sia l efficacia didattica che l approfondimento dei temi trattati. La produzione scientifica è significativa e promettente, con alcuni contributi pubblicati su riviste molto qualificate. L attività didattica è intensa e buono è l impegno organizzativo. Il candidato ha illustrato con chiarezza e buona capacità di sintesi la propria attività di ricerca, motivando l interesse per i temi trattati. La prova didattica del candidato è risultata molto chiara, completa e rigorosa. pagina 4

5 La produzione scientifica è discreta, sia dal punto di vista quantitativo che qualitativo. La collocazione editoriale dei lavori presentati è anch essa discreta. Il candidato ha discusso i titoli con rigore, e presentato la lezione assegnata con buona efficacia didattica e chiarezza espositiva. Il candidato è risultato scientificamente valido. La produzione scientifica è quantitativamente buona, con sedi editoriali buone e mostra un insieme di interessi scientifici molto ampio. La discussione dei titoli è completa, chiara, anche se poco approfondita. La lezione risulta molto buona ed efficace. Si tratta complessivamente di un candidato apprezzabile. CANDIDATO FESTA Paola La produzione scientifica è quantitativamente adeguata e di buona qualità. La collocazione editoriale consente una buona visibilità internazionale. Da segnalare le collaborazioni internazionali. Ottima l attività didattica come pure quella di tipo organizzativo. Esposizione e discussione dei titoli convincente anche se un po scolastica. La scelta degli esempi non è delle più felici. Comunque chiara ed efficace la lezione. La produzione scientifica è di livello molto buono così come la visibilità internazionale. Gli interessi di ricerca sono ben differenziati. Le prove concorsuali evidenziano una discreta maturità scientifica e un buon livello di efficacia didattica. Globalmente si tratta di una candidata apprezzabile. L attività di ricerca svolta dalla candidata è ampia, diversificata e di elevato livello qualitativo. Molto buona la visibilità internazionale e l attività didattica. Nel corso della discussione dei titoli la candidata ha bene inquadrato i propri risultati nella letteratura del settore. La prova didattica, chiara e completa, è risultata abbastanza efficace. La produzione scientifica è ampia in quanto a varietà delle tematiche trattate, e di qualità abbastanza buona. L attività didattica è buona. Buona è l attività di tipo organizzativo. La candidata ha discusso i titoli in modo chiaro e dettagliato, e ha presentato la lezione con buona efficacia didattica. La candidata appare scientificamente valida e promettente. pagina 5

6 La candidata presenta una produzione scientifica quantitativamente molto buona con sedi editoriali di livello buono. Molto buona l esperienza internazionale. La discussione dei titoli è chiara, sebbene un po tecnica. La lezione risulta buona e ben organizzata. Si tratta complessivamente di una candidata promettente. CANDIDATO FILIPPI Carlo La produzione scientifica è quantitativamente adeguata, di qualità molto buona e crescente nel tempo. La collocazione editoriale consente una buona visibilità internazionale. Ottima l attività didattica come pure quella di tipo organizzativo. Esposizione e discussione dei titoli molto convincente. Piena padronanza degli argomenti trattati. Chiaro il contributo del candidato. Lezione brillante, completa, rigorosa, originale ed efficace. La produzione scientifica è di livello molto buono e i temi trattati sono ben differenziati. Nella discussione dei titoli il candidato manifesta una piena padronanza dei temi trattati e una sicura maturità scientifica. Effettua un ottima lezione di grande efficacia didattica. Il candidato è globalmente molto valido. La produzione scientifica del candidato è ampia e di elevato livello qualitativo, con alcuni lavori a nome singolo e collocazioni editoriali di prestigio. Ottima, per intensità e durata, l attività didattica. Il candidato ha illustrato con chiarezza ed efficacia la propria attività di ricerca, motivando l interesse per i temi trattati e dimostrando una ottima capacità di inquadrare i propri risultati nella letteratura scientifica. La prova didattica del candidato è risultata eccellente: completa, estremamente chiara e rigorosa ma al tempo stesso piacevole ed accattivante. Complessivamente il candidato è pienamente maturo per ricoprire il ruolo di Professore associato. La produzione scientifica è molto buona, sia come spettro delle tematiche investigate che come qualità dei risultati conseguiti. La collocazione editoriale prevalente è di livello molto buono. L attività didattica è buona. Il candidato ha discusso i propri titoli in modo brillante, e presentato la lezione in maniera eccellente. Il candidato appare brillante sotto tutti i punti di vista. Il candidato presenta una produzione scientifica quantitativamente molto buona e con sedi editoriali di livello molto buono. Molto ampia l esperienza didattica. La discussione dei titoli è molto chiara e competente. La lezione risulta brillante, complessivamente di livello eccellente. Si tratta complessivamente di un candidato molto valido. pagina 6

7 CANDIDATO GROSSO Andrea Cesare La produzione scientifica è quantitativamente adeguata e di buona qualità. La collocazione editoriale consente una discreta visibilità internazionale, anche se la presenza ricorrente, nelle pubblicazioni presentate, di un medesimo co-autore non permette di capire fino in fondo l effettivo apporto scientifico del candidato. Buona l attività didattica e discreta quella di tipo organizzativo. Esposizione e discussione dei titoli chiara. Non altrettanto ben evidenziato il contributo personale del candidato. Lezione corretta e chiarezza sufficiente. La produzione scientifica è buona e riguarda sia gli aspetti metodologici che quelli applicativi. Le prove concorsuali evidenziano una discreta maturità scientifica e buone capacità didattiche. Globalmente si tratta di un candidato apprezzabile. La produzione scientifica del candidato si incentra quasi esclusivamente su una classe di problemi di scheduling. I risultati presentati sono originali e di sicuro interesse, come testimoniato dal buon livello delle sedi di pubblicazione internazionale. La discussione dei titoli è stata sufficientemente chiara, ma poco soddisfacente l inquadramento dei propri risultati nella letteratura del settore. La lezione, abbastanza chiara e completa, è risultata di discreta efficacia didattica. La produzione scientifica è di livello discreto. La collocazione editoriale dei lavori presentati è di buon livello. L attività didattica è discreta. Il candidato ha presentato i propri titoli in maniera dettagliata, e presentato la lezione in modo sufficientemente chiaro e dettagliato. La produzione scientifica è quantitativamente buona e con sedi editoriali di livello buono. La discussione dei titoli risulta chiara, un po troppo tecnica. La lezione risulta abbastanza efficace. Si tratta complessivamente di un candidato apprezzabile. CANDIDATO LULLI Guglielmo pagina 7

8 La produzione scientifica, quantitativamente non ancora ampia, è di buona qualità e con collocazioni editoriali apprezzabili. Da segnalare le collaborazioni internazionali. Discreta l attività didattica e modesta quella di tipo organizzativo. Esposizione e discussione dei titoli chiara e corretta. Chiaro il contributo del candidato. Lezione vivace, chiara, corretta ed efficace. Buono il livello della produzione scientifica anche se non molto estesa. Nella discussione dei titoli il candidato manifesta una buona maturità scientifica e la lezione evidenzia capacità didattiche notevoli. Globalmente si tratta di un candidato apprezzabile. L'attività scientifica del candidato è abbastanza diversificata, comprendendo contributi sia sul versante metodologico che applicativo. I risultati presentati sono pubblicati su riviste di sicuro prestigio. Rilevanti le collaborazioni internazionali. La discussione dei titoli è sufficientemente chiara; l attività di ricerca appare ben motivata. La prova didattica è risultata molto chiara ed efficace; corretta e rigorosa l impostazione. La produzione scientifica è abbastanza ampia per quanto riguarda il numero delle tematiche oggetto di studio, e di buon livello dal punto di vista qualitativo. L attività didattica è di discreto livello. Il candidato ha presentato i propri titoli in modo ampio e articolato, e ha presentato la propria lezione in modo molto chiaro e didatticamente efficace. Il candidato appare scientificamente valido e promettente. Il candidato presenta una produzione scientifica quantitativamente buona e con sedi editoriali di livello buono. Molto buona l esperienza internazionale. La discussione dei titoli è chiara e dimostra una forte motivazione. La lezione è molto efficace e chiara. Si tratta complessivamente di un candidato promettente. CANDIDATO SANGUINETI Marcello La produzione scientifica è quantitativamente elevata e di buona qualità. La collocazione editoriale consente una buona visibilità internazionale. Da segnalare le collaborazioni internazionali. Ottima l attività didattica come pure quella di tipo organizzativo. Esposizione e discussione dei titoli completa anche se non sempre chiarissima. Lezione chiara e corretta. Non sempre perfette le risposte alle domande. pagina 8

9 La produzione scientifica è di ottimo livello: ampia, approfondita e continua nel tempo. I temi di ricerca sono in alcuni casi ai margini dei quelli propri della ricerca operativa e non estremamente vari. Buona la visibilità internazionale. Le prove concorsuali evidenziano una piena maturità scientifica e buone capacità didattiche. Complessivamente si tratta di un candidato valido. La produzione scientifica del candidato è molto ampia, continua e di ottima qualità. I contributi, sia a livello teorico che applicativo, appaiono originali e rilevanti per il settore scientifico di riferimento, pubblicati in sedi di prestigio; interessanti e proficue le collaborazioni internazionali. L attività didattica è molto intensa. Il candidato ha illustrato con chiarezza la propria attività di ricerca, dimostrando una profonda competenza ed una buona capacità di inquadramento nel settore scientifico in cui opera. Buono l inquadramento della lezione nel contesto del corso, molto chiara l esposizione, sebbene un po troppo densa di contenuti; rigorosa la trattazione. Complessivamente il candidato è molto valido. La produzione scientifica è molto buona, ampia e di elevato livello qualitativo. Estesa l attività di tipo didattico. Il candidato ha discusso i propri titoli in maniera chiara e dettagliata, e presentato la lezione assegnata in modo rigoroso. Il candidato appare scientificamente molto valido. Il candidato presenta una produzione scientifica quantitativamente ampia, non completamente pertinente il settore MAT/09. Buona l esperienza internazionale. Molto ampia l attività didattica. Molto ampia l attività organizzativa. La discussione dei titoli è chiara e sicura. Buona l efficacia didattica della lezione. Si tratta complessivamente di un candidato valido. CANDIDATO SCIANDRONE Marco La produzione scientifica è quantitativamente elevata e di buona qualità. La collocazione editoriale consente una buona visibilità internazionale. Modesta l attività didattica, buona quella di tipo organizzativo. Esposizione e discussione dei titoli corretta. Lezione chiara, rigorosa e completa. Produzione scientifica di livello ottimo: ampia, approfondita, varia, innovativa e continua nel tempo. In alcuni casi i risultati del candidato sono quelli di riferimento. Buona la visibilità internazionale. Le prove concorsuali evidenziano una buona maturità scientifica e rigore espositivo. Complessivamente si tratta di un candidato molto valido. pagina 9

10 L attività di ricerca del candidato, incentrata sulla programmazione non lineare, è di ottimo livello qualitativo, con caratteristiche di originalità e di elevato rigore metodologico. La produzione scientifica è molto ampia; eccellente la collocazione editoriale. Piuttosto limitata l attività didattica. Nel corso della discussione dei titoli il candidato ha illustrato i risultati più significativi della propria attività di ricerca in modo chiaro, dimostrando grande competenza, rigore e capacità di sintesi. La lezione è stata rigorosa, completa e chiara. L esposizione, però, anche per la intrinseca difficoltà del tema trattato, è risultata non molto efficace.complessivamente il candidato è pienamente maturo per rivestire il ruolo di Professore associato. La produzione scientifica è molto buona, ben articolata nell area dell ottimizzazione non lineare, e di elevato valore qualitativo. I lavori presentati hanno una collocazione editoriale molto buona. Il candidato ha discusso i propri titoli in modo chiaro e dettagliato, ed illustrato la lezione assegnata con estremo rigore scientifico. Il candidato risulta scientificamente di livello assai elevato. Ricercatore del CNR dal 1998, il candidato presenta un ampia produzione scientifica di livello qualitativo molto buono. La discussione dei titoli risulta chiara e competente. L efficacia della lezione è limitata. Buona la chiarezza e buono il rigore logico. Si tratta complessivamente di un candidato molto valido. CANDIDATO SMRIGLIO Stefano La produzione scientifica è quantitativamente adeguata e di buona qualità. La collocazione editoriale consente una buona visibilità internazionale. Esposizione e discussione dei titoli molto convincente. Piena padronanza degli argomenti trattati. Chiaro il contributo del candidato. Lezione chiara, rigorosa e completa. La produzione scientifica è di livello molto buono con numerosi risvolti sia applicativi che metodologici. La discussione dei titoli è svolta in modo chiaro e incisivo ed evidenzia buona maturità scientifica. La prova didattica è di buona efficacia didattica. Complessivamente si tratta di un candidato valido. L attività di ricerca del candidato è ampia e di buona qualità, relativa a tematiche diverse, con contributi sia teorici che applicativi. Le sedi di pubblicazione sono molto buone. L attività didattica è ampia ed intensa. Nel corso della discussione dei titoli il candidato ha illustrato con chiarezza i contribu- pagina 10

11 ti innovativi della propria attività di ricerca, dimostrando una profonda competenza nel settore scientifico in cui opera. Nella prova didattica l esposizione è risultata molto chiara, completa e rigorosa. Complessivamente si tratta di un candidato molto valido. La produzione scientifica è di livello molto buono, sia come varietà dei temi trattati, sia come profondità, a livello metodologico ed applicativo, dei risultati conseguiti. Buona è la collocazione editoriale dei lavori scientifici. L attività didattica è buona, così come l attività di tipo organizzativo. Il candidato ha discusso i propri titoli in modo molto incisivo, e presentato la lezione assegnata in modo molto chiaro e rigoroso. Il candidato appare scientificamente assai valido e maturo. Il candidato presenta una produzione scientifica quantitativamente molto buona e con sedi editoriali di livello molto buono.buona l esperienza internazionale. Molto ampia l attività didattica. La discussione dei titoli è molto chiara, con buon inquadramento e motivazione dei risultati. Buona l efficacia didattica della lezione. Si tratta complessivamente di un candidato valido. CANDIDATO WOLFLER CALVO Roberto La produzione scientifica è quantitativamente adeguata e di buona qualità. La collocazione editoriale consente una buona visibilità internazionale. Da segnalare le collaborazioni internazionali. Ottima l attività didattica e buona quella di tipo organizzativo. Esposizione e discussione dei titoli convincente. Buona padronanza degli argomenti trattati. Chiaro il contributo del candidato. Motivazione iniziale originale. Lezione classica, corretta e completa. Qualche riserva sull efficacia didattica. La produzione scientifica è di buon livello con un forte orientamento computazionale e applicativo. Il candidato appare in forte crescita e ha una discreta visibilità internazionale. La maturità scientifica appare buona così come la capacità didattica. Globalemente si tratta di un candidato apprezzabile. La produzione scientifica del candidato, prevalentemente incentrata sullo sviluppo di euristiche per la soluzione di problemi di ottimizzazione combinatoria, è di buon livello qualitativo, con pubblicazioni su riviste internazionali di elevata diffusione. Molto significative le collaborazioni internazionali. La discussione dei titoli è sufficientemente chiara. L attività di ricerca appare ben motivata. La prova didattica è abbastanza chiara e completa. La trattazione è rigorosa e di discreta efficacia didattica. pagina 11

12 La produzione scientifica è di livello discreto, sia come ampiezza dei temi trattati che come tipologia dei risultati conseguiti. Sia l attività didattica che quella di tipo organizzativo appaiono di buon livello. Il candidato ha illustrato con chiarezza i risultati scientifici conseguiti, e presentato la lezione con discreta efficacia didattica. Il candidato appare scientificamente abbastanza valido. Maitre de conférence presso l università di Troyes, il candidato presenta una una produzione scientifica quantitativamente buona e con sedi editoriali di livello buono e molto buono. Ottima l esperienza internazionale. Molto ampia l attività didattica. La discussione dei titoli è chiara. Buona l efficacia della lezione. Si tratta complessivamente di un candidato apprezzabile. Letto, approvato e sottoscritto. La Commissione Il Presidente Prof. Maria Grazia Speranza Componente Prof. Giovanni Andreatta Componente Prof. Francisco Facchinei Componente Prof. Maria Flavia Monaco Il segretario Prof. Maria Grazia Scutellà pagina 12