PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA Premessa:

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1 ISTIITUTO d ISTRUZIIONE SECONDARIIA SUPERIIORE -- GIIOVIINAZZO (( L..G.-- II..P.SS..II..A.. GIIOVIINAZZO ee II..P.SS..SS..C.SS ddi i BIITONTO) Via Alcide De Gasperi, GIOVINAZZO (Ba) ************************************** Distretto BA 006 TTeel l / / faaxx f / / L'Istituto di Istruzione Secondaria Superiore di Giovinazzo ha conseguito personalità giuridica e autonomia per effetto del " Piano di dimensionamento della rete scolastica pugliese" dall 1 settembre Nel Distretto Scolastico Ba 006 è presente con due settori specifici: LICEO GINNASIO - GIOVINAZZO Via A.De Gasperi n. 14 tel fax I.P.S.I.A - GIOVINAZZO P.zza S. Agostino n. 2 tel./fax PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA Premessa: Il presente Piano dell Offerta Formativa, approvato dal Collegio dei Docenti, viene proposto per realizzare il dettato dell art.21 della legge del 15 marzo 1997, n 59 per: 1) consentire l attivazione di azioni di formazione e aggiornamento dirette al potenziamento del processo di diffusione della cultura dell autonomia; 2) sviluppare gradualmente capacità di organizzazioni per il potenziamento delle azioni di orientamento e l innalzamento del tasso di successo scolastico e del livello di scolarità. Il presente P.O.F. intende superare la logica di una progettazione definita solo attraverso ambiti separati e attuare un disegno complesisvio, nel quale gli interventi sulla dimensione didattica, or-ganizzativa e gestionale, risultino strettamente armonizzati e connessi. Mira, essenzialmente, attraverso la flessibilità e l autonomia, all efficienza, all'efficacia dell offerta formativa o del servizio scolastico per l'integrazione,al miglior utilizzo delle risorse, delle strutture, all'introduzione di tecnologie innovative ed strettamente correlati e rispondenti al bisogno-contesto territoriale. OBIETTIVI FORMATIVI DELL ISTITUTO La programmazione curricolare ed extra-curricolare mira alla formazione di uno studente con le seguenti abilità/competenze/conoscenze: solido bagaglio culturale ; capacità diffusa di decodificazione dei testi (tecnici, letterari, scientifici, storici,..); capacità di analisi, di rielaborazione e di sintesi; capacità di relazione; capacità di progettazione. Per conseguire tali obiettivi si interverrà: con particolari strategie sulla didattica; con progetti di arricchimento culturale ; con la flessibilità dell orario

2 1. Strategie didattiche orientare gli alunni alla conoscenza di sé e delle proprie risorse rendere gli alunni protagonisti del processo educativo educare al confronto e al dialogo Potenziamento dei curricoli Sostegno e approfondimento Arricchimento dell offerta formativa 2. Progetti di arricchimento culturale IDENTITA' DELL'I.P.S.I.A. DI GIOVINAZZO Finalmente quest anno il nostro Istituto ha acquisito, attraverso l autonomia una identità locale con sede ed Ufficio di Presidenza in loco. Infatti, questo Istituto - le cui origini sono da ricercarsi nelle ex. Scuole di Addestramento Professionale e/o Scuole di Arte e Mestiere - per oltre un ventennio è stato sede coordinata di questo o quell altro Istituto Centrale di Bari, vivendo in ombra e/o di riflesso. Come si è detto innanzi le radici sono da ricercarsi in quelle Scuole che avevano come obiettivo primo la formazione di un Artigiano con immediata collocazione nel mondo del lavoro. Tale obiettivo, nel corso degli anni, è andato sempre più consolidandosi ed evolvendosi dal punto di vista didattico-formativo, a seconda del mutare dei modelli di vita, della fisionomia della media e grande industria, della tecnologia le cui modificazioni sono galoppanti, conferendo competitività formativa a livello Europeo. L Istruzione Professionale è stata l unica ad aver beneficiato di una serie di Riforme, passando da un tracciato, precario, ipotetico e semplicistico, ad un impianto ben strutturato e collegato alla Formazione Professionale Europea- Progetto 92. Il territorio di Giovinazzo è collocato tra la zona industriale di Bari (con aziende ad elevata tecnologia, altre che operano nel settore elettromeccanico e di automazione industriale) e le zone industriali, di nuovo insediamento, nei comuni limitrofi. In questa realtà, si colloca l'i.p.s.i.a. di Giovinazzo, scuola ben collegata con i comuni limitrofi attraverso le FF.SS. e Autolinee Regionali. Il corso degli studi si articola in un triennio, al termine del quale si consegue la Qualifica di Operatore Elettrico, ed un biennio (post-qualifica) con titolo finale Diploma Tecnico delle Industria Elettrica, con accesso a tutte le facoltà universitarie. La spendibilità del titolo trova conforto sia nell inserimento, immediato dei nostri allievi nel mondo del lavoro, presso aziende, imprese, sia nella creazione di piccole e medie aziende che operano nel settore elettrico ed automazione industriale.

3 PROFILO PROFESSIONALE dell OPERATORE ELETTRICO (triennio) L attuale sistema formativo consente di acquisire, da un lato, un solido bagaglio culturale a carattere generale, e dall altro: competenze, abilità, conoscenze sicure, capacità, autonomia di giudizio e progettazione nel settore specifico dell elettricità, e più precisamente nell ambito: degli impianti o impiantistica civile ed industriale; dei dispositivi elettronici, analogici e digitali; dell installazione, collaudo, manutenzione di quadri elettrici. Deve quindi conoscere: i principi di base dell'elettricità ed in particolare dei circuiti elettrici; le principali macchine elettriche ed i relativi controlli e comandi; il disegno di impianti elettrici; le principali norme relative agli impianti elettrici; il funzionamento dei principali dispositivi elettronici, analogici, pneumatici e dei traduttori; le tecniche, gli strumenti di misura e collaudo sia manuali sia automatizzati; l organizzazione del lavoro ed il lavoro di gruppo. PERCORSO DIDATTICO-FORMATIVO TRIENNIO BIENNIO INDIRIZZO ELETTRICO Materie di Insegnamento I II Area comune Italiano 5 5 Storia 2 2 Lingua straniera 3 3 Diritto ed Economia 2 2 Matematica ed Informatica 4 4 Scienze della terra e Biologia 3 3 Educazione Fisica 2 2 Religione Area di Indirizzo Fisica e Laboratorio 3(2) 3(2) Tecnica Professionale 7(5) 7(5) Esercitazioni Pratiche Area di approfondimento 4* 4* TOTALE ORE TERZO ANNO DI QUALIFICA : OP. ELETTRICO Materie di Insegnamento Area comune Italiano 3 Storia 2 Lingua straniera 2 Matematica ed Informatica 3 Educazione Fisica 2 Religione 1 13 Area di Indirizzo Fisica e Laboratorio 3 Tecnica Professionale: - Elettrotecnica 9(5) - Controlli Automatici 5(3) Esercitazioni Pratiche 6

4 PROFILO PROFESSIONALE ( post- qualifica) Le competenze,acquisite nel triennio nel corso superiore, oltre a consolidarsi si arricchiscono di alta professionalità progettuale ed operativa, tali da consentire: la titolarità, la gestione e la conduzione di una impresa-attività in proprio o in appalto. Pertanto gli studenti al termine del corso degli studi saranno in grado di: organizzare il lavoro di gruppo e la gestione delle risorse umane; intervenire sul controllo dei sistemi di potenza; progettare impianti di una certa valenza, tipo cabine, conduzione, ecc.ecc. gestire imprese installatrici di impianti elettrici e centraline (cabine elettriche); effettuare la manutenzione di impianti industriali e civili; AREA DI PROFESSIONALIZZAZIONE Quanto sopra viene supportato da attività progettuali ( realizzate con finanziamenti nazionali e della Cee), di rilevante importanza, che caratterizzano il curriculum del corso post-qualifica. Dette attività si svolgono: o a scuola, mediante interventi ed incontri con figure professionali specifiche, di settore, di aziende pubbliche e private, in cui si affrontano problemi e termini di Operatività; o nelle aziende del settore Elettrico, Elettronico e di Automazione, tipo per es. Enel, O- sdram mettendo in pratica quanto appreso nella scuola = STAGE..

5 PERCORSO DIDATTICO-FORMATIVO BIENNIO POST-QUALIFICA ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA AREA DI PROFESSIONALIZZAZIONE POST - QUALIFICA: T.I.EL. ATTIVITA' TEORICHE 180 ORE Materie di Insegnamento IV V Area comune Italiano 4 4 STAGE AZIENDALE 120 ORE Storia 2 2 Lingua straniera 3 3 Matematica 3 3 Educazione Fisica 2 2 TOTALE ORE ANNUALI 300 Religione Area di Settore Sistemi - automazione e organizzazione della produzione 6(3) 6(3) Elettrotecnica, elettronica e applicazioni industriali 9(3) 9(3) TOTALE ORE L Istituto dispone di: Aule speciali e laboratori: -- Laboratorio di Esercitazioni Pratiche -- Laboratorio di Tecnica Professionale - Elettrotecnica - Misure Elettriche -- Laboratorio di Informatica e Sistemi Automazione -- Laboratorio di Fisica -- Biblioteca (con libri in comodato d'uso) -- Videoteca -- Aula rapporti scuola - famiglia -- Palestra

6 PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA Per conseguire tali obiettivi si interverrà: con particolari strategie sulla didattica; con progetti di arricchimento culturale ; con la flessibilità dell orario 1. Strategie didattiche orientare gli alunni alla conoscenza di sé e delle proprie risorse rendere gli alunni protagonisti del processo educativo educare al confronto e al dialogo 2. Progetti di arricchimento culturale 1. Potenziamento dei curricoli Sperimentazione Tecnologie informatiche. ( Nuovo indirizzo di Studi) Sperimentazione Igiene e sicurezza del lavoro ( Utilizzo delle ore di approfondimento del monoennio) Sostegno e approfondimento Corsi IDEI Progetti portatori H Progetto Dispersione Arricchimento dell offerta formativa Visite guidate Progetto continuità Progetto Integrazione Scuola-Lavoro Progetto Orientamento in uscita Progetto Educazione sessuale Progetto cineforum Progetto Prevenzione e sicurezza sul lavoro Progetto Gare Nazionali M.P.I. Progetto Eolo Progetto Recupero Risorse solide urbane 2. PROGETTO FLESSIBILITA DELL ORARIO Flessibilità dell orario delle lezioni; Calendarizzazione dei compiti in classe; Sospensione dell attività didattica, suddivisa per trimestri, per effettuazione attività di Approfondimento-Recuperi ed attività di eccellenza con la partecipazione di figure professionali di Aziende pubbliche e del Mondo del Lavoro; Rientri pomeridiani per attività di laboratorio, approfondimento ed esercitazioni Esami di Stato;