COMITATO DI VALUTAZIONE (art. 11 D.Lgs 297/94 come mod. da L. 107/2015) Triennio 2015/2018

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1 QUADRO SINOTTICO DEI CRITERI PRODROMICI PER LA VALORIZZAZIONE E VALUTAZIONE DEL MERITO DEI DOCENTI AI FINI DELL ATTRIBUZIONE DEL BONUS DI COMPETENZA DEL DIRIGENTE SCOLASTICO PUNTO lettera a) art., comma 9 L. n. 07/05 : Qualità dell insegnamento e del contributo al miglioramento dell istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti..a - QUALITA DELL INSEGNAMENTO.a.. Programmazioni educativo didattiche disciplinari e attuazioni di didattiche personalizzate.a.. Innovazione metodologica e miglioramento della qualità dell insegnamento sia in orario curricolare che in orario extracurricolare (corsi e progetti) anche coerentemente ai contenuti del PDM, POF, PTOF.a..I Grado di attuazione della programmazione disciplinare (rispetto delle fasi, dei tempi previsti e degli standard definiti). Coerenza tra programmazione educativo didattica ed esito finale del lavoro svolto anche in presenza di eventuale rimodulazione della programmazione.a..ii Grado di attuazione dei Piani Didattici Personalizzati (PDP) e dei Piani Educativi Individualizzati (PEI) Coerenza tra contenuti dei PDP/PEI e azioni didattiche personalizzate effettivamente svolte.a..iii Grado di attuazione di didattiche personalizzate, in assenza di PDP/PEI, finalizzate ad attività di recupero e/o consolidamento e/o potenziamento in orario curriculare.a..i Introduzione di azioni strategiche d insegnamento mediante attività procedurali che coinvolgono attivamente lo studente (tecniche attive): laboratorio e/o lezioni sul campo (metodo attivo); metodo investigativo (metodo sperimentale); mastery learning (esemplificazione di metodi individualizzati); tutoring tra pari; etwinning; ecc..a..ii Innovazione didattica integrata dall utilizzo di metodologie e strumenti riferibili al PNSD: utilizzo delle Tecnologie Didattiche (TD) utilizzo delle Tecnologie dell Informazione e della Comunicazione (TIC) contenuti delle programmazioni e relazioni finali disciplinari; assenza di criticità formalmente emerse (rilevate o eventualmente segnalate) PDP/PEI presentati (agli atti); assenza di criticità formalmente emerse (rilevate o eventualmente segnalate dai genitori/tutor e/o dalle equipe neuropsichiatriche e/o psicologiche) materiali di studio utilizzati a supporto e/o elaborati prodotti dall alunno (documentazione a cura del A cura del docente A cura del docente (relazioni, programmazioni e/o elaborati prodotti dagli studenti) Progetti agli atti della scuola Rilevate o eventualmente segnalate dai genitori/tutor in termini di condivisione positiva A cura del docente (programmazioni e/o elaborati prodotti dagli studenti) Progetti agli atti della scuola Rilevate o eventualmente segnalate dai genitori/tutor in termini di condivisione positiva I

2 .a.3. Didattica individualizzata e/o per gruppi omogenei, nelle ore curricolari, anche in relazione al curricolo verticale.a.4. Didattica individualizzata e/o per gruppi omogenei, nelle ore extracurricolari, anche in relazione al curricolo verticale.a.5. Contrasto alla dispersione e all abbandono scolastico.a.3. I Attività di recupero, consolidamento e potenziamento, in itinere, in relazione a necessità riscontrate.a.4. I Attività di recupero, consolidamento e potenziamento, in orario extracurricolare, in relazione a necessità riscontrate.a.5. I Adesione a progetti (MIUR, Regionali, o promossi da enti territoriali o associazioni presenti nel contesto di riferimento) in tal senso finalizzati A cura del docente (programmazioni e/o elaborati prodotti dagli studenti) Rilevate Progetti agli atti della scuola (anche redatti dai dipartimenti disciplinari) Verbali del cdc o segnalazioni, al D.S. e/o al Referente per l inclusività, del docente coordinatore di classe (per conto del cdc) relativa agli alunni da coinvolgere Progetti e/o attività agli atti della scuola.a.6. Rapporti con le famiglie e rispetto del Patto Formativo.a.7. Attività di autoaggiornamento e approfondimento culturale, attività di formazione professionale (svolte o conseguite nel periodo compreso tra il Luglio del precedente A.S. e il 30 Giugno dell A.S. nel quale avviene la valutazione e inerenti l attività professionale di docente o la/e disciplina/e d insegnamento).a.6. I Qualità delle relazioni con le famiglie, qualità delle comunicazioni, interazioni e coinvolgimento attivo.a.7. I Conseguimento di ulteriori titoli culturali: Dottorato di ricerca; Laurea.a.7. II Conseguimento di ulteriori titoli culturali: Master I e II livello ; Corsi di Perfezionamento (di durata annuale o 500 ore 60 CFU); abilitazioni altre classi di conc. idoneità concorsi pubblici.a.7. III Conseguimento di ulteriori titoli culturali: Corsi di perfezionamento (inferiori a 60 CFU); Certificazioni Linguistiche (QCER) Certificazioni informatiche (Eipass; ECDL); Corsi di formazione RSPP; Corsi Animatore Digitale PNSD; Corsi primo soccorso; Corsi sulla Valutazione; Altri corsi Partecipazione a seminari Partecipazioni a convegni.a.7. IV Attività professionali: Esperienze come formatore; Attività di docenza in corsi universitari e post universitari; Relatore convegni e seminari Rilevate o eventualmente segnalate dai genitori/tutor in termini di condivisione positiva; Questionario di autovalutazione componente genitori A cura del docente 4 A cura del docente 3 A cura del docente o, se svolti all interno della istituzione scolastica, rilavati da D.S. A cura del docente II

3 .a CONTRIBUTO AL MIGLIORAMENTO DELL ISTITUZIONE SCOLASTICA.a.. Organizzazione e collaborazione alle attività di apertura della scuola con il territorio.a.. Iniziative di ampliamento dell offerta formativa coerenti con il POF PTOF e di attività connesse con il RAV PDM della scuola.a.3. Partecipazione ad incontri, eventi, manifestazioni per conto della istituzione scolastica.a.. I Organizzazione, collaborazione e partecipazione Open Day d istituto; manifestazioni sportive; ricreative; spettacoli musicali.a.. I Proposta, organizzazione e realizzazione, di iniziative rispondenti alle priorità e ai bisogni dell istituto coerentemente a quelle declinate nel RAV (priorità/traguardi e obiettivi di processo) e previste nel PDM.a.3. I Attività di: partecipazione in rappresentanza della scuola a incontri di Rete o con Enti Territoriali; partecipazione ad altri incontri o eventi, con delega del D.S. A cura del docente e/o rilevate dal D.S A cura del docente e/o rilevate dal D.S Rilevate 3.a CONTRIBUTO AL SUCCESSO FORMATIVO E SCOLASTICO DEGLI STUDENTI 3.a.. Esito degli allievi nelle Prove INVALSI e nella Prova Nazionale (Esame di Stato), riferito all A.S. precedente a quello nel quale avviene la valutazione 3.a.. Esito degli allievi nelle prove disciplinari parallele d istituto 3.a.3. Contributo alla organizzazione, coordinamento, assunzione di responsabilità e disponibilità all accompagnamento di classi o gruppi di alunni a manifestazioni, uscite didattiche, campi scuola/viaggi d istruzione e a quelle attività che contribuiscono ad arricchire la formazione culturale degli alunni 3.a.. I Esito delle prove di Italiano e Matematica rispetto alla media nazionale 3.a.. I Andamento delle fasce di valutazione nel corso dei tre momenti di somministrazione (ex ante, in itinere, ex post) 3.a.3. I Uscite in orario curricolare ( ) 3.a.3. II Uscite giornaliere (oltre le ore curricolari) 3.a.3. III Uscite di almeno 3 giorni sul territorio nazionale 3.a.3. III Uscite di almeno 4 giorni all estero (Europa) 3.a.3. IV Organizzazione e coordinamento relativo alle uscite didattiche, viaggi e visite di istruzione dati del Servizio Nazionale di Valutazione (SNV INVALSI) grafici a italiano e b matematica. Analisi a cura del D.S. Report Autovalutazione d Istituto prove comuni disciplinari. Analisi a cura del D.S. fino a 3 fino a 3 Atti della scuola Atti della scuola Atti della scuola 3 Atti della scuola 4 Atti della scuola fino a 3 III

4 PUNTO lettera b) art., comma 9 L. n. 07/05 : Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche..b POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ALUNNI.b. Potenziamento delle competenze.b. Partecipazione a gare/olimpiadi disciplinari e/o concorsi con classi o gruppi di alunni (ciascuna voce esclude le altre due).b.. I Attività di Italiano Lingua per stranieri.b.. II Orientamento (in classe).b.. III Attività opzionali d insegnamento (anche in alternativa a IRC).b..I Partecipazione a concorsi o gare/olimpiadi disciplinari (matematica, scrittura, lingue, sport, musica, arte ecc).b..ii Partecipazione con premiazione.b..iii Partecipazione con menzione.b INNOVAZIONE DIDATTICO-METODOLOGICA Documentazione a cura del Docente e/o progetti agli atti della scuola Documentazione a cura del Docente e/o progetti agli atti della scuola Documentazione a cura del Docente e/o progetti agli atti della scuola A cura del docente A cura del docente 3 A cura del docente.b. Uso di ambienti di apprendimento innovativi e miglioramento qualitativo dell insegnamento.b..b.. I Costruzione/utilizzazione di ambienti di apprendimento innovativi ed efficaci per la creazione di curricoli; utilizzo della didattica laboratoriale. Realizzazione di progetti didattici innovativi sotto il profilo metodologico: progettazione per competenze, CLIL, coding, problem solving ecc. Metodologie alternative alla lezione frontale: cooperative learning, flipped classroom ecc..b.. II Flessibilità nell orario e sperimentazione di classi aperte, disponibilità al potenziamento delle eccellenze e al recupero delle difficoltà Uso delle nuove tecnologie in modo efficace sia nell insegnamento delle discipline che come supporto del ruolo professionale.b.. I Utilizzo di piattaforme digitali: blog, LIM, tablet. Assistenza e consulenza ai colleghi nell uso delle nuove tecnologie IV

5 3.b COLLABORAZIONE ALLA RICERCA DIDATTICA, ALLA DOCUMENTAZIONE E ALLA DIFFUSIONE DI BUONE PRATICHE DIDATTICHE 3.b. Partecipazione a gruppi di ricerca 3.b.. I Partecipazione fattiva ad iniziative di ricerca/azione e innovazione didatticometodologica interni o esterni alla scuola o in rete Attestazioni di partecipazione. scuola 3 3.b. Apporto dato alla ricerca 3.b.3 Impatto/ricaduta sull azione professionale sperimentazione e ricerca 3.b.. I Contributo personale dato alla ricerca 3.b.3. I Diffusione, condivisione dei materiali e applicazioni acquisiti nell ambito delle iniziative di formazione fornendo supporto e assistenza. 3.b.3. II Predisposizione di banche dati di esperienze e procedure didattiche. 3.b.3. III Elaborazione e condivisione di modelli e modulistica a supporto delle attività didattiche e formative. Pubblicazioni o scuola PUNTO 3 lettera c) art., comma 9 L. n. 07/05 : Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale.c COORDINAMENTO ORGANIZZATIVO.c. Figure di collaborazione e supporto al D.S..c. Funzioni Strumentali al POF.c.3 Comitato di valutazione (ex L.07/05).c.4 Comitati o gruppi di supporto, individuati o nominati dagli OO.CC. preposti, per la redazione di regolamenti e documenti.c..i Collaboratore Vicario Incarico del D.S. 6.c..II Collaboratore del D.S. Incarico del D.S. fino a 3.c..III Responsabili di plesso Incarico del D.S. fino a 4.c..IV Supporto al D.S. Incarico del D.S..c..I Qualità del lavoro svolto e impegno profuso nell espletamento dell incarico: F.S. Gestione POF PTOF F.S. Autovalutazione d Istituto F.S. Orientamento F.S. Continuità F.S. Area tecnologica F.S. Inclusività e disagio.c.3.i Componente docenti in seno al Comitato di valutazione: eletti dal Collegio Docenti; nominati dal Cons. d Istituto.c.4.I regolamento d istituto; tabella sanzioni disciplinari; patto di corresponsabilità; utilizzo volontari nella scuola; ecc. Incarico del D.S. e report annuale prodotto dal docente e presentato al Collegio Docenti fino a 6 Atti della scuola 0 x Atti della scuola V

6 .c.8 Componente del Nucleo interno di Valutazione (NIV).c.8.I Redazione del RAV relativo all A.S. precedente Accredito, a cura del D.S., del/dei docente/i sulla piattaforma web SNV 3.c.9 Progettista finanziamenti esterni.c COORDINAMENTO DIDATTICO.c. Responsabili dei dipartimenti disciplinari.c. Docenti coordinatori 3.c FORMAZIONE DEL PERSONALE 3.c. Docente tutor per il personale in anno di formazione e prova 3.c. Organizzazione e coordinamento della formazione del personale.c.9.i Impegno e qualità del lavoro svolto nell ambito dei progetti soggetti a finanziamenti esterni (FSE, FESR, PON, e/o di altra natura).c..i Qualità del lavoro, docenti referenti dei dipartimenti disciplinari.c..ii Qualità del lavoro, docenti segretari dei dipartimenti disciplinari.c..i Qualità del lavoro, docenti coordinatori: di intersezione; di interclasse; di classe I e II (scuola second.).c..ii Qualità del lavoro, docenti coordinatori di classe III (scuola second.) 3.c..I impegno e qualità nell espletamento dell incarico 3.c..I impegno e qualità del lavoro svolto con ricaduta positiva sull istituzione scolastica e/o sulla Rete di Scuole di appartenenza, relativa alle attività previste nel PdM e come Animatore Digitale nei processi di attuazione del PNSD Atti della scuola fino a 3 4 emerse D.S.) emerse D.S.) emerse D.S.) emerse D.S.) e/o eventualmente segnalate dal Presidente della Commissione Esami 3 A cura del D.S. A cura del D.S. fino a 3 VI