I.C. COSTIERO - VICO EQUENSE Anno Scolastico RELAZIONE FINALE Valutazione alunni Funzione strumentale area 1 Concetta Scaramellino

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1 I.C. COSTIERO - VICO EQUENSE Anno Scolastico RELAZIONE FINALE Valutazione alunni Funzione strumentale area 1 Concetta Scaramellino

2 LA VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI E DELLA CLASSE È STATA REALIZZATA IN VARI MOMENTI NEL CORSO DELL ANNO SCOLASTICO PROVE INGRESSO Utili a rilevare il livello delle conoscenze e delle abilità pre - acquisite dagli alunni all inizio di ogni nuovo anno scolastico. VERIFICHE I- III BIMESTRE Sono relative alle competenze fissate nelle singole Unità di Apprendimento e consentono di controllare il livello di apprendimento dei singoli alunni, per poi attivare eventuali attività di recupero o di potenziamento. VERIFICHE QUADRIMESTRALI Sono funzionali a rilevare i livelli di acquisizione delle competenze da possedere in vista della valutazione quadrimestrale. VERIFICHE FINALI Necessarie a rilevare il grado di possesso negli alunni delle Competenze in uscita, prima di accedere alla classe successiva.

3 CONFRONTO - VALUTAZIONI I grafici seguenti riassumono i risultati di tutte le rilevazioni effettuate ( ingresso- I bimestre- I quadrimestre-iii bimestre, II quadrimestre ) di ITALIANO e MATEMATICA e permettono un confronto tra di esse.

4 I grafici (ITALIANO-MATEMATICA) riferiti alle classi prime,mostrano l evoluzione positiva della preparazione degli alunni: diminuzione delle percentuali riferite a livelli bassi di preparazione e aumento della fascia alta (9-10)e della fascia media (7-8), solo il 5 % degli alunni fa parte della fascia bassa (5-6). PRIMARIA 102alunni

5 Nel II quadrimestre, in italiano il 28% degli alunni ha raggiunto la votazione di 10/10 mentre in matematica il 20%. Della fascia bassa(5-6) fanno parte il 2% degli alunni. PRIMARIA 102alunni

6 Per le classi seconde nel II quadrimestre sia in italiano sia in matematica il 35% degli alunni ha raggiunto la votazione di 10/10. Solo l 1 % degli alunni sia in italiano sia in matematica ha raggiunto la votazione di 6/10. PRIMARIA 81 alunni

7 Sono stati recuperati gli alunni della fascia bassa, in italiano e in matematica, dal 5 % del I quadrimestre all 1% alla fine dell anno scolastico. PRIMARIA 81 alunni

8 I grafici riferiti alle classi terze, mostrano l evoluzione positiva della preparazione degli alunni: diminuzione delle percentuali riferite a livelli bassi di preparazione e aumento della fascia alta (9-10)e della fascia media (7-8), non si hanno alunni nella fascia bassa (5-6). PRIMARIA 93 alunni

9 Nel II quadrimestre, in italiano il 42% degli alunni ha raggiunto la votazione di 10/10 mentre in matematica il 35%. Della fascia bassa(5-6) fanno parte l 1% degli alunni. PRIMARIA 93 alunni

10 I grafici riferiti alle classi quarte, mostrano l evoluzione positiva della preparazione degli alunni: diminuzione delle percentuali riferite alla fascia bassa (5-6) e aumento della fascia alta (9-10). ITALIANO: Fascia alta in ingresso 29% II quadrimestre 66% Fascia bassa in ingresso 4% II quadrimestre 1% PRIMARIA 105 alunni

11 Nel II quadrimestre in italiano il 66% degli alunni ha raggiunto la votazione di 10/10 mentre in matematica il 67%. ITALIANO: Fascia alta in ingresso 27% II quadrimestre 67%. Sono stati recuperati gli alunni della fascia bassa in ingresso 16% II quadrimestre 2%. PRIMARIA 105 alunni

12 I risultati delle classi quinte mostrano un miglioramento nella preparazione degli alunni nella fascia alta in particolare in matematica. ITALIANO: fascia alta in ingresso 42% II quadrimestre 54% Fascia bassa in ingresso 8% -II quadrimestre 10%. PRIMARIA 84 alunni

13 MATEMATICA: Fascia alta in ingresso 37% II quadrimestre 56% Fascia bassa in ingresso 12% II quadrimestre 8% PRIMARIA 84 alunni

14 CONFRONTO RISULTATI ALUNNI triennio a.s : I nostri alunni ( TUTTE LE CLASSI) erano più bravi in MATEMATICA che in ITALIANO a.s : classi seconde e terze alunni più bravi in MATEMATICA classi quarte e quinte alunni più bravi in ITALIANO classi prime alunni bravi (stessa percentuale ) in ITALIANO e in MATEMATICA a.s : classi prime e quarte alunni più bravi in MATEMATICA classi terze e quinte alunni più bravi in ITALIANO classi seconde alunni bravi (stessa percentuale ) in ITALIANO e in MATEMATICA Alunni con votazione di 10/10 II QUADRIMESTRE Classi Italiano a.s Matematica a.s Italiano a.s Matematica a.s Italiano a.s Matematica a.s PRIMARIA PRIME SECONDE 15% 41% 27% 27% 20% 28% 27% 33% 35% 37% 35% 35% 1+1=.??? TERZE QUARTE QUINTE 23% 24% 25% 32% 21% 27% 31% 29% 32% 39% 29% 27% 42% 35% 30% 34% 25% 23%

15 RISULTATI ALUNNI Alunni con votazione di 6/10 Classi Italiano Matematica PRIME 5% 2% SECONDE 1% 1% TERZE 0% 1% QUARTE 1% 2% QUINTE 10% 8% II QUADRIMESTRE PRIMARIA Osservazioni: Classi PRIME alunni con votazione10/10 maggiore percentuale in 1+1= Matematica e minore percentuale di 6/10 in Matematica..??? Classi SECONDE alunni con votazione10/10 e 6/10 stessa percentuale in italiano e matematica Classi TERZE alunni con votazione10/10 maggiore percentuale in Italiano e 6/10 maggiore percentuale in Matematica Classi QUARTE alunni con votazione10/10 e 6/10 maggiore percentuale in Matematica Classi QUINTE alunni con votazione 10/10 e 6/10 maggiore percentuale in Italiano

16 DATI COMPLESSIVI PER DISCIPLINE PRIMARIA La distribuzione dei livelli delle conoscenze relative alle diverse discipline appare ripartita in modo più o meno omogeneo; in quasi tutte le discipline la fascia alta(9-10) supera il 60% ITALIANO INGLESE STORIA GEOGRAFIA MATEMATICA SCIENZE MEDIA VOTO 465 ALUNNI % % % % % % 35% 10 FASCIA ALTA % % % % % % 34% % % 86 18% 78 17% 97 21% 87 19% 20% 8 FASCIA MEDIA 44 9% 42 9% 35 8% 33 7% 48 10% 33 7% 8% % 12 3% 13 3% 13 3% 12 3% 12 3% 3% 6 FASCIA BASSA 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0% 5

17 DATI COMPLESSIVI Dalla lettura del grafico finale delle prove del II QUADRIMESTRE somministrate a 465 alunni delle classi prime-seconde-terze-quarte-quinte si evince che: -il 69% degli alunni fa parte fascia alta (10-9) -il 28% degli alunni fa parte della fascia media (8-7) -il 3% degli alunni fa parte della fascia bassa (6-5). SI EVIDENZIA CHE IL 3% DEGLI ALUNNI HA OTTENUTO LA VOTAZIONE 6/10. PRIMARIA

18 CONFRONTO INGRESSO I BIMESTRE I QUADRIMESTRE III BIMESTRE II QUADRIMESTRE 10 4% 7% 9% 17% 35% 9 32% 30% 34% 38% 34% 8 36% 37% 37% 31% 20% 7 20% 18% 14% 11% 8% 6 7% 8% 5% 4% 3% 5 0% 0% 0% 0% 0% PRIMARIA

19 ingresso MONITORAGGIO-VALUTAZIONE CONFRONTO anni 5 INFANZIA - classi prime PRIMARIA anni 5 - classi prime Dalla lettura del grafico finale DEL CONFRONTO VOTI IN USCITA SCUOLA DELL'INFANZIA E IN INGRESSO SCUOLA PRIMARIA si evince che: -34 alunni facevano parte della fascia alta (10-9) in uscita infanzia -0 alunni fanno parte della fascia alta (10-9) in entrata primaria -45 alunni facevano parte della fascia media (8-7) in uscita infanzia -79 alunni fanno parte della fascia media (8-7) in entrata primaria -15 alunni alunni facevano parte della fascia bassa (6-5) in uscita scuola infanzia -15 alunni fanno parte della fascia bassa (6-5) in entrata scuola primaria.

20 I grafici (ITALIANO-MATEMATICA) riferiti alle classi prime, mostrano l evoluzione positiva della preparazione degli alunni: diminuzione delle percentuali riferite a livelli bassissimi di preparazione e aumento della fascia alta (9-10) 94 alunni SECONDARIA

21 Nel II quadrimestre, in italiano il 32% degli alunni fa parte della fascia alta mentre in matematica il 19% 94 alunni SECONDARIA

22 Anche per le classi seconde si è avuta una considerevole evoluzione positiva nella preparazione degli alunni sia in italiano che in matematica, infatti, sono stati recuperati gli alunni con insufficienze e potenziati gli alunni nei livelli più alti. 100 alunni SECONDARIA

23 Nel II quadrimestre, in italiano i l 25% degli alunni fa parte della fascia alta mentre in matematica il 15% 100 alunni SECONDARIA

24 I risultati delle classi terze confermano quanto evidenziato per le prime e le seconde: recupero delle fasce più deboli e potenziamento dei livelli più alti. 100 alunni SECONDARIA

25 Nel II quadrimestre, in italiano il 42% degli alunni fa parte della fascia alta mentre in matematica il 39 % 100 alunni SECONDARIA

26 CONFRONTO RISULTATI ALUNNI 285 ALUNNI I nostri alunni ( TUTTE LE CLASSI) sono più bravi in ITALIANO che in MATEMATICA Alunni con votazione di 10/10 e 6/10 II QUADRIMESTRE Classi PRIME SECONDE Italiano percentuale alunni con votazione 10/10 Matematica percentuale alunni con votazione 10/10 Italiano percentuale alunni con votazione 6/10 Matematica percentuale alunni con votazione 6/10 2% 3% 17% 19% 11% 6% 13% 29% SECONDARIA 1+1=.??? TERZE 12% 8% 16% 21% TOTALE 25% 17% 46% 69%

27 ITALIA NO 285 ALUNNI DATI COMPLESSIVI PER DISCIPLINE SECONDARIA La distribuzione dei livelli delle conoscenze relative alle diverse discipline appare ripartita in modo più o meno omogeneo; in quasi tutte le discipline la fascia alta(9-10) supera il 30% INGLE SE FRANCE SE STORIA GEOGRA FIA MATE MATICA SCIEN ZE TECNO LOGIA ARTE E IMM. MUSI CA ED. FISICA RELIGIO NE COMPO RT. MED IA VOTO 24 8% 29 10% 17 6% 26 9% 24 8% 16 6% 15 5% 22 8% 22 8% 20 7% 6 2% 49 17% 60 21% 69 24% 58 20% 60 21% 49 17% 58 20% 52 18% 44 15% 57 20% 62 22% 69 24% 89 31% % % 9% 10 24% 9 FASCIA ALTA 82 29% 80 28% % 86 30% % 73 26% 85 30% 99 35% 80 28% 56 20% % % % 66 23% 84 29% 51 18% 71 25% 68 24% 78 27% 83 29% 60 21% 72 25% 84 29% 41 14% 6 2% 7 2% 33% 8 21% 7 FASCIA MEDIA 44 15% 34 12% 47 16% 53 19% 30 11% 66 23% 58 20% 47 16% 49 17% 56 20% 4 1% 0 0% 1 0% 0 0% 0 0% 1 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 13% 6 0% 5 0% 4 FASCIA BASSA FASCIA BASSISSI MA

28 DATI COMPLESSIVI SECONDARIA Dalla lettura del grafico finale delle prove del II QUADRIMESTRE somministrate a 285 alunni delle classi prime-seconde-terze della scuola secondaria di 1 grado si evince che: -il 33% degli alunni fa parte fascia alta (10-9) -il 54% degli alunni fa parte della fascia media (8-7) -il 13% degli alunni fa parte della fascia bassa (6-5) -il 0% degli alunni fa parte della fascia bassissima (4). SI EVIDENZIA CHE IL13% DEGLI ALUNNI HA OTTENUTO LA VOTAZIONE 6/10

29 CONFRONTO SECONDARIA INGRESSO I BIMESTRE I QUADRIMESTRE III BIMESTRE II QUADRIMESTRE 10 2% 0% 1% 2% 9% 9 9% 13% 14% 18% 24% 8 23% 26% 31% 35% 33% 7 25% 27% 30% 27% 21% 6 20% 24% 22% 18% 13% 5 9% 8% 2% 1% 0% 4 4% 0% 0% 0% 0%

30 MONITORAGGIO-VALUTAZIONE CONFRONTO classi quinte primaria a. s classi prime secondaria a. s

31 MONITORAGGIO-VALUTAZIONE CONFRONTO classi quinte primaria a. s classi prime secondaria a. s Dalla lettura del grafico finale DEL CONFRONTO VOTI IN USCITA SCUOLA PRIMARIA E IN INGRESSO, I QUADRIMESTRE e II QUADRIMESTRE SCUOLA SECONDARIA si evince che: -61 alunni facevano parte della fascia alta (10-9) in uscita scuola primaria -3 alunni fanno parte della fascia alta (10-9) in ingresso scuola secondaria -1 alunno fa parte della fascia alta (10-9) alla fine del I quadrimestre scuola secondaria -20 alunni fanno parte della fascia alta (10-9) alla fine del I quadrimestre scuola secondaria -23 alunni facevano parte della fascia media (8-7) in uscita scuola primaria -71 alunni fanno parte della fascia media (8-7) in ingresso scuola secondaria -79 alunni fanno parte della fascia media (8-7) alla fine del I quadrimestre scuola secondaria -68 alunni fanno parte della fascia media (8-7) alla fine del II quadrimestre scuola secondaria -6 alunni alunni facevano parte della fascia bassa (6-5) in uscita scuola primaria -16 alunni fanno parte della fascia bassa (6-5) in ingresso scuola secondaria -11 alunni fanno parte della fascia bassa (6-5) alla fine del I quadrimestre scuola secondaria - 2 alunni fanno parte della fascia bassa (6-5) alla fine del II quadrimestre scuola secondaria