CERVINARA (AV) Settimana di lettura ad alta voce nelle Scuole ottobre 2018

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1 ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO F. DE SANCTIS CERVINARA (AV) LIBRIOMNIAMOCI! Settimana di lettura ad alta voce nelle Scuole ottobre 2018

2 LIBRIOMNIAMOCI! Settimana di lettura ad alta voce nelle Scuole ottobre 2018 Si è appena conclusa la settimana delle letture ad alta voce promossa dal MIUR e dal Ministero dei Beni e delle Attività Culturali attraverso il Centro per il libro e la lettura. L iniziativa, giunta oramai alla sua quinta edizione, si rivolge alle scuole di tutta Italia, dall infanzia alle superiori, invitandole a includere nelle attività scolastiche delle sei giornate previste, dal 22 al 27 ottobre, momenti di lettura ad alta voce con attività svincolate dai programmi di studio e finalizzate ad aggiungere una nuova tappa al proprio cammino di alfabetizzazione. L iniziativa, così come programmato nel progetto lettura e dal dipartimento Umanistico del Nostro Istituto, è stata calata sulla realtà territoriale prevedendo importanti momenti di interazione con il territorio; non a caso, la sala consiliare Sacco è divenuta uno spazio di aggregazione culturale aperto ai giovanissimi lettori del Primo ciclo che hanno incontrato lo scrittore calabrese Tommaso Corda autore di alcuni romanzi tra cui Autostop per Milano, edito da Progetto 2000, anno Lo scrittore, che nell incontro di venerdi 27 ha incontrato anche gli studenti delle superiori presso il PALACAUDIUM, ha raccontato ai numerosi bambini presenti le vicende che lo hanno portato ad allontanarsi dalla sua terra per laurearsi in Ingegneria nella lontana Torino.

3 L essenziale è invisibile agli occhi, un invito all amicizia vera ne Il Piccolo Principe. Durante il suo intervento non ha nascosto l amore mai sopito per la propria terra, il ricordo delle difficoltà economiche e della povertà dignitosa della famiglia costretta a mantenere un figlio fuori sede per completare gli studi, la gioia di avere obiettivi e di trovare la forza di vederli realizzati in un Italia che si apprestava a vivere l esperienza del sessantotto. Le iniziative del nostro Istituto si sono susseguite in forme svariate e molteplici; la lettura è divenuta spazio centrale ed aggregante dei numerosi plessi che, quasi in concomitanza, hanno dato spazio al genitore, al docente o al nonno che ha voluto prestare al racconto, alla favola o al brano scelto la propria voce ed il proprio bagaglio emotivo. Tre sono stati i filoni tematici a cui ispirarsi: Lettura come libertà 2018 Anno europeo del Patrimonio culturale 200 anni: buon compleanno Frankenstein. Interessantissimi gli incontri presso l aula magna dell istituto superiore in via Roma dove si sono svolti numerosi momenti aggreganti: un primo incontro si è tenuto martedì scorso ed ha coinvolto gli allievi delle terze medie e del biennio superiore che hanno proposto riflessioni in margine alla poesia Prima di tutto l Uomo di Nazim Hikmet ed al brano musicale di Ivano Fossati Mio fratello che guardi il mondo, con un occhio vigile al testo meraviglioso di Giorgio Gaber con il suo inno alla libertà, oltre alla testimonianza di alcuni giovani lettrici che hanno proposto all attento uditorio la lettura di alcuni libri. Ed ancora Natalia Ginzburg con il suo Lessico famigliare che gli allievi delle medie hanno voluto, in parte, farci riascoltare, unitamente al Piccolo principe con il suo invito all amicizia vera l essenziale è invisibile agli occhi. 3

4 Le iniziative si sono susseguite rapide e coinvolgenti in tutti i plessi; ricordiamo la lettura di Biancaneve presso l infanzia e la proiezione del cartone Nat e il segreto di Eleonora, le pagine tratte dal Frankestein a duecento anni dalla pubblicazione ed ancora la Costituzione raccontata ai bambini affidata alla voce di un papà poliziotto ed al Libro di plastica pensato e costruito dai più piccoli. Molto trattato è stato il tema sui diritti espressi nella Costituzione Italiana, di cui ricorrono i 70 anni dall entrata in vigore: La casa di nonna Italia di Paola Valente,, Chiama il diritto, risponde il dovere di A. Sarfatti, Una Costituzione da favola, Una sana e robusta Costituzione di David Conati, La Costituzione Italiana e la prospettiva europea. LA LIBERTÀ E I DIRITTI DELLA PERSONA Letture particolarmente significative sulla libertà e sui diritti della persona sono state proposte ai bambini della scuola primaria: Frida Khalo, Il gabbiano Jonathan Livingstone di R. Bach, Io sono Malala, Lo zio Diritto La ballata dei diritti dell Infanzia di Roberto Piumini, Il coraggio di essere IO di Barrilà e Bussolati, I diritti di Eden tratto da Quel che finisce bene di Roberto Piumini, Archimede e le sue storie sui diritti. Coinvolgenti e a tratti emozionanti sono state le attività proposte: discussioni, riflessioni critiche, elaborazioni personali, drammatizzazioni, laboratori grafici, pittorici e manipolativi. LE COLLABORAZIONI L Associazione Condividiamo, attraverso la voce delle sue lettrici, ha proposto pagine sui diritti allo studio e alla famiglia, contenuti nella Convenzione Internazionale dei diritti dell Infanzia. 4

5 Alcuni docenti si sono impegnati ad offrire la propria voce narrante creando ponti ideali tra ordini diversi di scuola: Il gatto di Beethoven letto dai docenti di strumento musicale ai bambini della primaria, Il decalogo del lettore tratto da Come un romanzo di Daniel Pennac, oggetto di discussione e riflessioni tra studenti delle scuole secondarie di primo grado; i grandi hanno letto ai bambini, i bambini hanno letto ai grandi. Interessante momento si è svolto presso la sede in via Renazzo dove le insegnanti Pina Guareri e Pina Asteriti dell Associazione Apéiron, hanno proposto un laboratorio relativo alle svariate modalità di lettura ad alta voce. LA LETTURA...IN LINGUA Non potevano, inoltre, mancare i brani letti in lingua inglese tratti dal Frankestein di Mary Shelley con l invito rivolto ai ragazzi ma voi chi volete essere?, oltre alla meravigliosa poesia di PAUL ÉLUARD LIBERTÉ ed ancora la biografia di MalalaYousafzai, simbolo universale delle donne che combattono per il diritto all Istruzione. Le giornate e le iniziative sono state svariate, molteplici e interessantissime nella loro semplicità. A noi docenti rimarrà indelebile il ricordo di giovani e giovanissimi che sanno ancora provare meraviglia ed emozione abbandonandosi alla forza evocativa della parola che arriva diretta al cuore. Angela Ragucci, Gerardo De Luca, Patrizia Clemente