PERCHE NEL PRESEPIO C E SEMPRE UN OCA?

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1 PERCHE NEL PRESEPIO C E SEMPRE UN OCA? SECONDO PERCORSO DI RELIGIONE CATTOLICA SCUOLA DELL INFANZIA «SAN GIOVANNI BOSCO» ANNO SCOLASTICO 2015/2016

2 MOTIVAZIONE I momenti di festa si susseguono durante tutto l anno scolastico e sono sicuramente occasioni nei quali i bambini scoprono usi e tradizioni vivendo un contesto di gioia e divertimento. La prima grande festa che incontriamo insieme è il Natale che ci ricorda il grande dono di Dio agli uomini: la nascita di Gesù Bambino. Il percorso di Natale che la nostra scuola dell Infanzia propone, accompagna i bambini a valorizzare i sentimenti di generosità, di amore e pace. Ci aiuterà in questo percorso la storia dell oca del presepio che faciliterà la comprensione del fatto storico del Natale e del significato cristiano di questa festa. Inoltre, la storia si presta ad aiutare i bambini a fare gesti concreti di fratellanza e di cura dell altro soprattutto verso le persone più bisognose.

3 TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLA COMPETENZA: (Relativamente alla Religione Cattolica) Campi di esperienza coinvolti: IL SE E L ALTRO - Scopre nel Vangelo la persona e l insegnante di Gesù - Sperimentare relazioni serene con gli altri, anche appartenenti a differenti tradizioni culturali e religiose. IL CORPO IN MOVIMENTO - Esprimere con il corpo la propria esperienza religiosa per cominciare a manifestare adeguatamente con i gesti la propria interiorità, emozioni ed immaginazione. LINGUAGGI, CREATIVITA ESPRESSIONE -Riconosce alcuni linguaggi simbolici e figurativi tipici della vita dei cristiani (feste, preghiere, canti)

4 OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO Scoprire il significato dell Avvento Vivere l Attesa come un momento significativo. Ascoltare e comprendere alcuni brani del Vangelo in riferimento alla storia della nascita di Gesù. Scoprire nella nascita di Gesù il messaggio cristiano di Amore e di salvezza inviato da Dio agli uomini. Accettare di mettersi in gioco con la drammatizzazione Partecipare ai canti Memorizzare poesie e filastrocche Saper collaborare nelle attività di gruppo. Sviluppare un clima sereno e gioioso per la preparazione della Festa di Natale insieme. Conoscere e saper contestualizzarle nel gruppo di appartenenza i valori della pace, del perdono, della solidarietà. Suscitare riflessioni personali e di gruppo riguardo l Avvento e il Natale. Rispettare i compagni e rafforzare i sentimenti di amicizia e cooperazione. Costruire relazioni di continuità con le famiglie, il territorio e le Associazioni del paese e del territorio.

5 ASPETTI ORGANIZZATIVI: Persone coinvolte Tutti i bambini e le famiglie, le insegnanti, Rosa Luisa ed Erika, il personale del Comitato, volontari delle Associazioni del territorio. Tempi Novembre/Dicembre Spazi Gli spazi interni della scuola ( sezioni, laboratorio e salone), la palestra comunale, la cucina.

6 CAMMINO D AVVENTO 2015 Il percorso d Avvento che abbiamo pensato e che proponiamo va di pari passo a scuola e a casa per valorizzare un unico cammino cristiano e perché ciascun bambino trovi continuità del messaggio del Natale. (Tutti gli impegni che chiediamo di vivere in famiglia per l attesa di Gesù Bambino sono ovviamente liberi). (PRIMA SETTIMANA: Dal 22 al 28 Novembre) «ASCOLTO» A SCUOLA Leggiamo la prima parte della storia «Perché nel presepio c è sempre un oca?» Lettura dei brani del Vangelo ( Annunciazione, verso Betlemme, nascita di Gesù, visita pastori) Completiamo la lettura della storia dell ochetta Iniziamo a preparare il cartellone dell Avvento (cielo e la strada: partiamo dall aia) A CASA A casa con mamma e papà ascolto i brani del Vangelo che parlano del Natale: Annunciazione, nascita e visita dei pastori. (per i più piccoli mamma e papà, invece di leggere i brani, possono raccontare a voce la storia del Natale).

7 (SECONDA SETTIMANA: Dal 29 Novembre al 5 Dicembre) «PARTENZA» A SCUOLA Come l ochetta ha attenzione per i suoi piccoli così anche noi abbiamo attenzione verso gli altri Testimonianza del volontario della Ronda della carità con un appello speciale «raccogliamo coperte (usate) o cibo in scatola per i più bisognosi» Iniziamo a preparare il «ricordino di Natale» da portare a casa. Giochi di comprensione della storia dell ochetta Cantiamo le canzoni per la festa di Natale. Ogni giorno avanziamo nella strada verso la capanna (Calendario d Avvento: arriviamo al castello) A CASA Insieme a mamma e papà facciamo attenzione alle persone più bisognose e accogliamo l appello della raccolta delle coperte o cibo in scatola e le portiamo a scuola. ( La raccolta si potrà fare fino al giorno venerdì 18 Dicembre).

8 (TERZA SETTIMANA: Dal 6 al 12 Dicembre) «CERCO GESU E LO TROVO» A SCUOLA Proseguiamo con il Calendario d Avvento (arriviamo alla locanda) Prepariamo la festa di Natale A scuola scriviamo su un bigliettino l esperienza che ciascun bambino ha fatto in famiglia dopo essere andato a trovare una persona sola; il bigliettino poi verrà appeso all albero di Natale del salone di scuola. A CASA Andiamo a trovare una persona sola che ha bisogno di un semplice sorriso e di un sincero saluto. Le portiamo l immagine dell ochetta (cartoncino) preparato a casa con mamma e papà.

9 (QUARTA SETTIMANA: Dal 13 al 18 Dicembre) «MI SPENNO COME L OCHETTA» A SCUOLA Proseguiamo il Calendario d Avvento (arriviamo alla grotta) Cantiamo le canzoni per la festa di Natale Facciamo una piccola celebrazione a scuola : don Roberto viene a scuola con una statua di Gesù Bambino e ogni bambino metterà nella culla di Gesù una piuma simbolo degli impegni compiuti a scuola e a casa nel periodo d Avvento A CASA Ascoltiamo il nostro bambino che racconta la piccola celebrazione con don Roberto fatta a scuola.