UNITA DI APPRENDIMENTO

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1 UNITA DI APPRENDIMENTO Unità N. 1 CONOSCIAMO GESU OBIETTIVI GENERALI PER CAMPI D ESPERIENZA Interazione tra anni Conoscere attraverso i racconti del vangelo la persona di Gesù Confrontare l attesa della nascita di Gesù con la nostra Cogliere il valore della famiglia e delle esperienze famigliari Sviluppare sentimenti di pace e di amore Comprendere il senso cristiano del Natale, L AMORE di Dio Padre che si manifesta nel dono di suo figlio all umanità CORPO E MOVIMENTO : (identità,autonomia e salute) Esprimere con il proprio corpo la propria esperienza religiosa Cominciare a manifestare adeguatamente con i gesti la propria interiorità e fede cristiana L ARTE, LA MUSICA E I MEDIA (Linguaggi, creatività ed espressione) Riconoscere alcuni linguaggi simbolici e figurativi caratteristici della tradizione e della vita cristiana ; segni, feste, preghiere, canti Inventare storie esprimersi attraverso il disegno, la pittura e attività manipolative 1

2 I DISCORSI E LE PAROLE: (comunicazione, lingua, cultura) Esprimere e comunicare agli altri emozioni e sentimenti sul Natale Ascoltare,comprendere semplici racconti biblici Ascoltare, memorizzare e ripetere semplici filastrocche e poesia sul Natale NUMERI E SPAZIO, FENOMENI E VIVENTI (La conoscenza del mondo) Sviluppare sentimenti di responsabilità nei confronti della realtà abitandola con fiducia Sperimentare conoscenze serene di altri bambini che vivono in contesti diversi e hanno tradizioni culturali diverse dalle nostre TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE Conosce attraverso i racconti del vangelo la persona di Gesù Coglie il valore della famiglia Ha sviluppato sentimenti di pace e di amore Manifesta adeguatamente con i gesti la propria interiorità e fede cristiana Riconosce alcuni linguaggi simbolici e figurativi caratteristici della tradizione e della vita cristiana ; segni, feste, preghiere, canti DESCRIZIONE DELL ESPERIENZE / ATTIVITA Lettura del brano di Isaia 11,1. Nascerà un bambino, un nuovo Re per il mio popolo. Nel Suo regno ci sarà sempre la pace. sarà l Emmanuele, il Dio con noi. Conversazione e confronto tra l attesa della nascita di Gesù da parte di tutta l umanità e l attesa della nostra nascita per mamma e papà e preparato tutto l occorrente per accudirci con cura. 2

3 Gioco: in una scatola ci saranno degli indumenti e oggetti utili a un bambino appena nato e altri no. I bambini saranno invitati a cercare gli indumenti adatti al neonato e spiegare a cosa servono. Analisi del racconto biblico Individuazione dell attinenza con il principio che vi è soggiacente Elaborazione grafico pittorica da parte dei bambini Drammatizzazione della storia e del principio che essa esplicita PROCEDURE UTILIZZATE: METODOLOGIA- STRATEGIE- MEZZI E STRUMENTI Didattica laboratoriale Interventi di intersezione gruppo alunni di età eterogenea, di età omogenea e per gruppo di livello e per gruppi elettivi (scelta dei compagni) vestiario tavolini - materiale vario- scatole - colla. CAMPI D ESPERIENZA COINVOLTI CORPO E MOVIMENTO LINGUAGGI, CREATIVITA ED ESPRESSIONE I DISCORSI E LE PAROLE PERIODO DI APPLICAZIONE: NOVEMBRE - DICEMBRE 3

4 UNITA DI APPRENDIMENTO Unità N. 2 UN NOME SPECIALE OBIETTIVI GENERALI PER CAMPI D ESPERIENZA Interazione tra anni Conoscere attraverso i racconti del vangelo la persona di Gesù Comprendere il senso cristiano del nome di Gesù (che vuol dire il Signore salva) CORPO E MOVIMENTO : (identità,autonomia e salute) Cominciare a manifestare adeguatamente con i gesti la propria interiorità e fede cristiana L ARTE, LA MUSICA E I MEDIA (Linguaggi, creatività ed espressione) Riconoscere alcuni linguaggi simbolici e figurativi caratteristici della tradizione e della vita cristiana ; segni, feste, preghiere, canti Inventare storie esprimersi attraverso il disegno, la pittura e attività manipolative I DISCORSI E LE PAROLE: (comunicazione, lingua, cultura) Esprimere e comunicare agli altri emozioni e sentimenti sul Natale Ascoltare,comprendere semplici racconti biblici Ascoltare, memorizzare e ripetere semplici filastrocche e poesia sul Natale 4

5 TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE Conosce attraverso i racconti del vangelo la persona di Gesù Manifesta adeguatamente con i gesti la propria interiorità e fede cristiana Riconosce alcuni linguaggi simbolici e figurativi caratteristici della tradizione e della vita cristiana ; segni, feste, preghiere, canti DESCRIZIONE DELL ESPERIENZE / ATTIVITA Tutti abbiamo un nome unico e originale, ogni bambino sarà invitato a chiedere alla famiglia il perché è stato scelto proprio quel nome, e quale è il significato. Gioco: in una scatola faremo trovare tanti bigliettini colorati con scritto tutti i nomi dei bambini, più quello di Gesù. Ogni bambino sarà invitato ad estrarre un bigliettino, e con l aiuto delle insegnanti a leggere il nome scritto e consegnarlo al compagno /a. Infine si scopre che c è ancora un bigliettino con un nome scritto. Alla domanda: di chi sarà mai questo nome? Aprire il dibattito. Una volta conosciuto il proprietario di quel nome, Gesù, verrà raccontato il brano evangelico di Luca1,26,38 sull annunciazione, mettendo in risalto che il nome di Gesù è stato scelto da Dio Padre e tramite l angelo Gabriele è stato fatto conoscere a Maria la mamma di Gesù. Le insegnanti faranno notare cosa vuol dire il nome Gesù. Analisi del racconto biblico Individuazione dell attinenza con il principio che vi è soggiacente Elaborazione grafico pittorica da parte dei bambini Drammatizzazione della storia e del principio che essa esplicita PROCEDURE UTILIZZATE: METODOLOGIA- STRATEGIE- MEZZI E STRUMENTI Didattica laboratoriale Interventi di intersezione gruppo alunni di età eterogenea, di età omogenea e per gruppo di livello e per gruppi elettivi (scelta dei compagni) tavolini - materiale vario- pennarelli fogli colorati - scatole - colla. 5

6 CAMPI D ESPERIENZA COINVOLTI CORPO E MOVIMENTO LINGUAGGI, CREATIVITA ED ESPRESSIONE I DISCORSI E LE PAROLE PERIODO DI APPLICAZIONE: NOVEMBRE - DICEMBRE 6

7 UNITA DI APPRENDIMENTO Unità N. 3 FESTEGGIO LA NASCITA DI UN BAMBINO COME ME OBIETTIVI GENERALI PER CAMPI D ESPERIENZA Interazione tra anni Conoscere attraverso i racconti del vangelo la persona di Gesù Confrontare la nascita di Gesù con la nostra Cogliere il valore della famiglia e delle esperienze famigliari Comprendere il senso cristiano del Natale, L AMORE di Dio Padre che si manifesta nel dono di suo figlio all umanità CORPO E MOVIMENTO : (identità,autonomia e salute) Esprimere con il proprio corpo la propria esperienza religiosa Cominciare a manifestare adeguatamente con i gesti la propria interiorità e fede cristiana L ARTE, LA MUSICA E I MEDIA (Linguaggi, creatività ed espressione) Riconoscere alcuni linguaggi simbolici e figurativi caratteristici della tradizione e della vita cristiana ; segni, feste, preghiere, canti Esprimersi attraverso il disegno, la pittura e attività manipolative I DISCORSI E LE PAROLE: (comunicazione, lingua, cultura) Esprimere e comunicare agli altri emozioni e sentimenti sul Natale 7

8 Ascoltare,comprendere semplici racconti biblici Ascoltare, memorizzare e ripetere semplici filastrocche e poesie e canti sul Natale NUMERI E SPAZIO, FENOMENI E VIVENTI (La conoscenza del mondo) Sviluppare sentimenti di responsabilità nei confronti della realtà abitandola con fiducia TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE Conosce attraverso i racconti del vangelo la persona di Gesù Coglie il valore della famiglia Manifesta adeguatamente con i gesti la propria interiorità e fede cristiana Riconosce alcuni linguaggi simbolici e figurativi caratteristici della tradizione e della vita cristiana ; segni, feste, preghiere, canti DESCRIZIONE DELL ESPERIENZE / ATTIVITA Ogni bambino che nasce assomiglia a tutti i bambini del mondo. Grande è l attesa, ma quando una mamma tiene tra le braccia il suo piccolino non smette di guardarlo e ammirare con occhi di meraviglia il grande mistero dell uomo, così è stato per la mamma di Gesù. Lettura del testo del Vangelo di Luca 2,1. Conversazione e confronto tra la nascita di Gesù e quella di ogni bambino. Tante persone venivano a trovarvi e vi portavano un regalo; così è stato anche per Gesù che appena nato ha ricevuto molte visite. I primi sono stati i pastorelli Vangelo di Luca 2,8-20 poi da molto lontano sono arrivati alcuni re Vangelo di Matteo2,1-4 Far fare esperienza di solidarietà verso tanti loro coetanei che non hanno nulla facendo vedere alcune realtà concrete tramite foto e invitarli a portare un po di pasta, latte, etc. Gioco: caccia al tesoro sui personaggi del presepio; l obiettivo è far conoscere i personaggi del Natale e ricordare che il regalo con la R maiuscola è proprio Gesù. Analisi del racconto biblico Individuazione dell attinenza con il principio che vi è soggiacente Elaborazione grafico pittorica da parte dei bambini ( colorare e disegnare la famiglia del presepio e la propria famiglia) 8

9 Drammatizzazione della storia e del principio che essa esplicita PROCEDURE UTILIZZATE: METODOLOGIA- STRATEGIE- MEZZI E STRUMENTI Didattica laboratoriale Interventi di intersezione gruppo alunni di età eterogenea, di età omogenea e per gruppo di livello e per gruppi elettivi (scelta dei compagni) tavolini materiale vario- scatole colla - colori. CAMPI D ESPERIENZA COINVOLTI CORPO E MOVIMENTO LINGUAGGI, CREATIVITA ED ESPRESSIONE I DISCORSI E LE PAROLE VERIFICA: Partendo dal materiale prodotto man mano dai bambini stessi, ed osservando il grado di interesse, di coinvolgimento mostrato da ciascuno, verificheremo a quale livello sono stati colti gli obiettivi prefissati; se è stato colto il significato vero del Natale. VALUTAZIONE: Si valuteranno il grado di partecipazione, la capacità di memorizzazione di canti e poesie e le abilità espressive circa il piccolo spettacolino che è stato programmato per gli auguri ai genitori dal titolo UN REGALO DI NOME GESU. Valuteremo se i contenuti sono stati chiari e sono stati percepiti dai bambini, se l ascolto dei brani biblici hanno influenzato positivamente il loro comportamento DOCUMENTAZIONE: Foto, elaborati dei bambini e verbalizzazioni, dati raccolti che verranno utilizzati per documentare l efficacia del percorso educativo e per la condivisione dei successi formativi con i bambini e con le famiglie PERIODO DI APPLICAZIONE: NOVEMBRE - DICEMBRE 9