IL GIROTONDO DELLE STAGIONI: VARIETA RICCHEZZA E FASCINO TUTTO DA SCOPRIRE

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Modesto Ferrario
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1 SCUOLA DELL INFANZIA SAN GIUSEPPE GORGO AL MONTICANO IL GIROTONDO DELLE STAGIONI: VARIETA RICCHEZZA E FASCINO TUTTO DA SCOPRIRE a.s

2 UNITA DI APPRENDIMENTO Denominazione PROGETTO ACCOGLIENZA Prodotti CARTELLONI MATERIALE PRODOTTO DAI BAMBINI Competenze mirate Comuni/cittadinanza Professionali IMPARARE AD IMPARARE COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE - Collaborare nel gioco e nel lavoro, portare aiuto; - Osservare comportamenti rispettosi e di accoglienza verso i compagni nuovi o portori di elementi di diversità per provenienza, condizione, lingua, ecc. Abilità - Individuare il materiale occorrente e i compiti da svolgere sulla base delle consegne fornite dall adulto; - Collaborare con gli altri; - Manifestare il senso di appartenenza: riconoscere i compagni, le maestre, gli spazi, i materiali, i contesti, i ruoli; - Accettare e gradualmente rispettare le regole, i ritmi, le turnazioni. Conoscenze - Regole fondamentali della convivenza nei gruppi di appartenenza; - Significato della regola; - Conoscere e sviluppare il senso di identità personale. Utenti destinatari 2 e mezzo, 3, 4, 5 anni Prerequisiti Il vissuto pregresso dei bambini Fase di applicazione Seconda quindicina di settembre prima quindicina di ottobre

3 Tempi Il tempo della scuola si adegua ai bisogni dell accoglienza, sia dei nuovi iscritti sia dei bambini che rientrano dopo le vacanze estive. Esperienze attivate Routine Materiale prodotto dai bambini e dalle insegnanti Metodologia Balli Gioco Ascolto di musiche Lavoro individuale e di gruppo Ricerca di materiale Risorse umane Interne Esterne Insegnanti di sezione Insegnanti di laboratori Gruppo dei bambini Volontaria Strumenti carta, cartoncino, bristol, matite colorate, pennarelli, tempere, pennelli, cd, libri, contrassegni, libro schede. Valutazione Iniziale, in itinere, finale 3

4 UNITA DI APPRENDIMENTO Denominazione IL GIROTONDO DELLE STAGIONI: VARIETA RICCHEZZA E FASCINO TUTTO DA SCOPRIRE Prodotti CARTELLONI, TABELLE, MAPPE CON SIMBOLI CONVENZIONALI RIFERITI ALLE QUATTRO STAGIONI SCHEDE MATERIALE PRODOTTO DAI BAMBINI DRAMMATIZZAZIONE QUADERNO PREGRAFISMO Competenze mirate Comuni/cittadinanza Professionali IMPARARE AD IMPARARE COMPETENZE SOCIALI e CIVICHE - Assumere comportamenti corretti per la sicurezza, la salute propria e altrui e per il rispetto delle persone, delle cose, dei luoghi e dell ambiente; seguire le regole di comportamento e assumersi responsabilità; COMPETENZA NELLA MADRE LINGUA SPIRITO DI INIZIATIVA e IMPRENDITORIALITA COMPETENZA MATEMATICA e COMPETENZA DI BASE IN SCIENZE E TECNOLOGIA - Osservare e individuare caratteristiche del paesaggio e distinguerne le trasformazioni dovute al tempo o all azione di agenti diversi; - Raggruppare, ordinare, seriare oggetti. 4

5 Abilità - Rispettare le norme per la sicurezza e la salute date e condivise nel gioco e nel lavoro; - Ascoltare e comprendere i discorsi altrui; - Interagire con gli altri, descrivendo e raccontando eventi personali, storie, racconti e situazioni; - Formulare ipotesi sulla lingua scritta e sperimentare le prime forme di comunicazione attraverso la scrittura; - Giustificare le scelte con semplici spiegazioni; - Mettere in successione ordinata fenomeni della realtà; - Raggruppare e seriare secondo attributi e caratteristiche; - Numerare (ordinalità, cardinalità del numero); - Osservare ed esplorare attraverso l uso di tutti i sensi; - Collocare fatti e orientarsi nella dimensione temporale: le stagioni. Conoscenze - Regole per la sicurezza a scuola e nell ambiente; - Principali strutture della lingua italiana; - Lessico fondamentale per la gestione di semplici comunicazioni orali; - Modalità di rappresentazione grafica (schemi, tabelle, grafici); - Raggruppamenti; - Seriazioni e ordinamenti; - Serie e ritmi; - Figure e forme; - Numeri e numerazione; - Concetti temporali e spaziali; - Periodizzazioni: giorno/notte; fasi della giornata; giorni, settimane, mesi, stagioni, anni. Utenti destinatari 2 e mezzo, 3, 4, 5 anni Prerequisiti Il vissuto pregresso del bambino Numerare e seriare Manipolare materiale da recupero e non Strappare, incollare, assemblare, colorare Fase di applicazione Seconda quindicina di ottobre 2015 giugno 2016 Tempi Tutti i giorni della settimana Esperienze attivate Conversazione clinica 5

6 Osservazione Manipolazione Rielaborazione grafica e pratica Routine Esperienza teatrale di chiusura di fine anno scolastico Ascolto di musica Uscita scolastica mirata alla palestra comunale Uscita scolastica mirata alla biblioteca Uscite didattiche Metodologia Balli Gioco Narrazione Lavoro individuale e di gruppo Ascolto di musiche Ricerca di materiale Risorse umane Interne Esterne Insegnanti di sezione Insegnanti di laboratori Gruppo di bambini Volontaria Strumenti Materiale didattico Libro schede Supporti audiovisivi e digitali Valutazione Iniziale, in itinere, finale 6

7 UNITA DI APPRENDIMENTO Denominazione I COLORI NELLA NATURA Prodotti CARTELLONI MATERIALE PRODOTTO DAI BAMBINI Competenze mirate Comuni/cittadinanza Professionali Abilità - Inventare storie ed esprimersi attraverso diverse forme di rappresentazione e drammatizzazione; attraverso il disegno, la pittura e altre attività manipolative e utilizzare diverse tecniche espressive; - Usare modi diversi per stendere il colore; - Utilizzare i diversi materiali per rappresentare; - Formulare piani di azione, individualmente e in gruppo, e scegliere con cura materiali e strumenti in relazione all attività da svolgere. IMPARARE AD IMPARARE CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE - Realizzare e utilizzare diverse tecniche manipolative e coloristiche; Conoscenze - Principali forme di espressione artistica; - Tecniche di rappresentazione grafica. Utenti destinatari 2 e mezzo, 3, 4, 5 anni Prerequisiti Il vissuto pregresso del bambino Fase di applicazione Seconda quindicina di ottobre 2015 giugno

8 Tempi Tutti i giorni della settimana Esperienze attivate Previsioni, ipotesi e verifica Pittura Manipolazione Rielaborazione grafica e pittorica Materiale prodotto dai bambini Metodologia Gioco Narrazioni Ascolto musiche Sperimentazione Lavoro individuale e di gruppo Risorse umane Interne Esterne Insegnanti di sezione Insegnanti di laboratori Gruppo di bambini Volontaria Strumenti Materiale didattico Libro schede Supporti audiovisivi e digitali Valutazione Iniziale, in itinere, finale 8

9 UNITA DI APPRENDIMENTO Denominazione PROGETTO IRC: GIROTONDO D AMORE Prodotti SCHEDE CARTELLONI MATERIALE PRODOTTO DAI BAMBINI LAVORETTO SANTO NATALE E SANTA PASQUA RECITA DI NATALE Competenze mirate Comuni/cittadinanza Professionali IMPARARE AD IMPARARE COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE - scopre nel Vangelo la persona e l insegnamento di Gesù, da cui apprende che Dio è Padre di ogni persona e che la Chiesa è la comunità di uomini e donne unita nel suo nome, per iniziare a maturare un positivo senso di sé e sperimentare relazioni serene con gli altri, anche appartenenti a differenti tradizioni culturali e religiose. Abilità - Ascoltare e comprendere brevi racconti tratti dal Vangelo della vita di Gesù; - Intervenire esprimendo emozioni e sentimenti; - Collaborare con i compagni; - Porre domande. Conoscenze - Semplici strategie di memorizzazione; - Riconoscere simboli e segni; - Riconoscere alcuni episodi significativi della vita di Gesù. Utenti destinatari 2 e mezzo, 3, 4, 5 anni Prerequisiti Il vissuto pregresso del bambino Manipolare materiale da recupero Strappare, incollare, assemblare, colorare 9

10 Fase di applicazione Ottobre 2015 maggio 2016 Tempi Tutto l anno scolastico Esperienze attivate Materiale prodotto dai bambini e dalle insegnanti Conversazione Esperienza teatrale Letture animate Uscita scolastica in chiesa e in palestra Metodologia Narrazione Ascolto di musiche Balli Drammatizzazione Lavoro individuale e di gruppo Memorizzazione Risorse umane Interne Esterne Insegnanti di sezione Insegnante di laboratorio Gruppo di bambini Volontaria Esperta di laboratori manuali Strumenti Materiale didattico Libro schede Supporti audiovisivi e digitali Valutazione Iniziale, in itinere, finale 10

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