IL DONO PIU GRANDE: GESU, UN AMICO SPECIALE

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1 IL DONO PIU GRANDE: GESU, UN AMICO SPECIALE UNITA D APPRENDIMENTO N 1 esperienza realizzata con i bambini di 3 anni dal 04 novembre al 20 dicembre anno scolastico MOTIVAZIONE: L esperienza intorno alla quale vorremmo costruire il percorso è l amicizia. I bambini ne parlano volentieri; ognuno di loro ha un amico. E un occasione per riflettere e scoprire gli amici che ci circondano, compreso l amico più grande che è Gesù. Si ruoterà attorno all esperienza gioiosa di stare insieme agli altri scoprendo la bellezza dello scambio e della relazione umana. Il Natale di oggi, così pieno di addobbi e di regali commerciali, confonde un po il significato della festa cristiana. Per questo motivo si vuole evidenziare l atteggiamento di accoglienza e la gioia che provano i cristiani nell andare verso Gesù. Da un lato si vuole sottolineare la sua umanità di neonato, accolto da una mamma con la tenerezza che i bambini hanno sperimentato personalmente. Dall altro si cerca di far intuire ai piccoli che Gesù è un bambino speciale è il nostro migliore amico. Questo percorso intende far scoprire che Natale è la festa di Colui che nasce, di Colui che, nell incontrare le persone, riempie il loro cuore di pace, di amore e di felicità. Natale per i cristiani è dunque la festa della gioia per chi accoglie Gesù come l Amico speciale.

2 CULTURA DEL GRUPPO Per la stesura e la realizzazione del progetto, l insegnante ha utilizzato: Indicazioni Irc per la Scuola dell Infanzia Elaborate dalla CEI, Roma settembre 2010 Guida Cose da bambini ed. Del Borgo Scuola. Guida Il mio amico Gesù edizioni didattiche Gulliver. Guida Padre Nostro Raffaello Editrice. Guida Utile edizioni del Borgo Scuola. Modelli Raffaello Le Festività Gruppo Editoriale Raffaello. Guida Esploriamo la vita Gruppo Editoriale il Capitello C.D. musicale Esploriamo la vita Gruppo Editoriale il Capitello TEMPI: nei giorni da lunedì a venerdì dalle ore alle ore dal 4 novembre al 20 dicembre.

3 SPAZI E MATERIALI: salone Don Dario, sezioni, scatola azzurra, laboratorio. Carta, cartoncini di vario spessore. colori acquarelli, acqua e pennelli. Brillantini, cotone, colla. Racconti evangelici C.D. musicali Fotocamera digitale PERSONE COINVOLTE: le insegnanti di intersezione dei bambini piccoli: Silvia Buscardo, Elisabetta Perina, Sabina Faccioli, Madre Giannina. Assistente alla persona Milena Baldi Tre gruppi di 17 bambini piccoli.

4 CAMPO D ESPERIENZA PREDOMINANTE: I discorsi e le parole Il bambino, attraverso il Natale, impara un linguaggio Cristiano per sviluppare una comunicazione significativa anche in ambito religioso CAMPO D ESPERIENZA TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE (Indicazioni Ministeriali per il Curricolo) OBIETTIVI D APPRENDIMENTO Linguaggi, creatività, espressione Riconosce alcuni linguaggi simbolici Utilizzare il pennello per la e figurativi tipici della vita dei cristiani tecnica dell acquerello per la (feste, preghiere, canti, spazi e arte) per realizzazione del lavoretto di esprimere con creatività il proprio Natale. vissuto religioso. I discorsi e le parole Impara alcuni termini del linguaggio cristiano, ascoltando semplici racconti biblici, ne sa narrare i contenuti riutilizzando i linguaggi appresi, per sviluppare una comunicazione significativa anche in ambito religioso Ascoltare i brani proposti Comprendere le letture Riconoscere Gesù come amico speciale. Imparare alcune canzoncine

5 DESCRIZIONE DELLE ESPERIENZE: Tutte le esperienze che proporremo ci porteranno alla scoperta del Natale e alla realizzazione di un biglietto augurale che i bambini porteranno nelle loro famiglie in occasione di questa festa. Il percorso avrà inizio con una semplice conversazione sullo stare bene insieme e sull importanza del valore dell amicizia. I bambini dipingeranno un cuore con la tecnica dell acquerello. Ascoltiamo la canzone Mano nella mano e facciamo un girotondo.l introduzione della canzone è lenta per poter dar tempo ai bambini di sistemarsi in cerchio. Alle parole mano nella mano su formiamo una catena i bambini portano in alto le mani alternativamente velocemente seguendo il ritmo della canzone. L attività porterà alla scoperta che solo con gli amici si può fare un grande cerchio. Con colori diversi i bambini, imprimendo l impronta delle mani sul cartellone, realizzeranno un girotondo. Questa attività ci aiuterà a ricordare un momento di gioiosa amicizia trascorsa insieme. Proponiamo ai bambini la canzone Gesù grande Amico e partendo dalle conoscenze che i bambini già possiedono cercheremo di portare nuovi elementi per riconoscere Gesù come il nostro amico speciale. Leggeremo il racconto La nascita di Gesù e impareremo a conoscere il nostro amico bambino come noi; amato e voluto da due genitori speciali. I bambini coloreranno la figura di Gesù Bambino, con la tecnica dell acquerello, e lo incolleranno al centro del cuore fatto nei giorni precedenti alfine di riconoscere Gesù come l amico più importante. La conclusione del progetto prevede la realizzazione di un semplice biglietto natalizio che costituirà un messaggio di auguri alle famiglie in occasione del Natale: a) Ogni bambino colorerà un cuore, con la tecnica dell acquerello, che andrà incollato all interno del biglietto. b) Sopra il cuore verrà incollata la figura di Gesù Bambino, colorata con la tecnica dell acquerello, e abbellita con brillantini. c) La copertina del biglietto rappresenterà una stella cometa decorata con colla vinavil e brillantini. d) Nell ultima pagina i genitori troveranno la poesia che tutti i bambini della scuola hanno imparato per il giorno di Natale.

6 RUOLO DELL INSEGNANTE: Predispone un ambiente accogliente Prepara il materiale Coinvolge i bambini facendoli intervenire personalmente Personalizza l intervento secondo i bisogni rilevati Osserva e registra Incoraggia i bambini che non si sentono in grado di svolgere qualche attività INTEGRAZIONE DEI BAMBINI DIVERSAMENTE ABILI: E inserito in un gruppo un bambino diversamente abile, le attività non sono state personalizzate perché essendo molto semplici sono adatte a tutti. Le insegnanti lo osserveranno intervenendo al bisogno ed avranno la sensibilità di assicurarsi che sia parte integrante del gruppo anche con l aiuto dell assistente. VERIFICA E VALUTAZIONE: I bambini verranno osservati in itinere dall insegnante per valutare l interesse e la partecipazione ed eventualmente per modificare le proposte

7 IMPLEMETAZIONE Le attività sono semplici ed adeguate alla fascia d età. DOCUMENTAZIONE: Come documentazione delle esperienze verranno inserite in cartellina tutte le schede lette e colorate dai bambini. I bambini porteranno a casa per Natale il biglietto augurale tridimensionale realizzato durante il cammino. A documentare le esperienze sono state scattate delle foto che verranno appese nella bacheca dedicata al gruppo piccoli. A cura di: Elisabetta Perina