IL TIROCINIO CHE VORREI
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- Carmelo Di Lorenzo
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1 Un approfondimento per gli STUDENTI e per i TSRM sull attività del tirocinio nelle unita operative IL TIROCINIO CHE VORREI TSRM Zafferri Alice
2 INTRODUZIONE Il rapporto umano che naturalmente si instaura fra Tecnico-guida e Studente a volte è positivo e produttivo mentre a volte è difficile e infruttuoso
3 sta alla base di un lungo e tortuoso cammino chiamato tirocinio e la complessità di ogni persona lo rende affascinante ed imprevedibile giorno dopo giorno
4 Lo Studente che si trova ad affrontare il tirocinio in Ospedale ha davanti a sé situazioni e problematiche nuove: deve rapportarsi con Tecnici-guida diversi che di volta in volta trasmettono la loro diversa esperienza
5 trova un ambiente nuovo ed una grande organizzazione di cui deve imparare e capire i processi burocratici e l organigramma aziendale
6 A sua volta il Tecnico-guida deve essere consapevole dell importanza del proprio ruolo nel percorso didattico dello Studente in quanto deve cercare di organizzare la propria giornata per trovare il tempo di fornire spiegazioni ed approfondimenti
7 e dare la possibilità allo Studente, quando possibile, di dimostrare le sue capacità e di seguirlo passo passo nell inserimento all interno dell U.O.
8 Questo progetto è volto ad analizzare quanto il periodo di tirocinio sia composto da una parte organizzativa e quanto ci sia di carattere personale sia del Tecnico-guida che dello Studente
9 Si e cercato di capire i disagi, i dubbi e le incertezze che avvolgono le due figure per vedere come favorire l inserimento dello Studente nella realtà lavorativa
10 per trovare, se esistono, delle aree da sviluppare o modificare per migliorare il rapporto fra Tecnico-guida e Studente
11 MATERIALI & METODI: Questionario per il Tecnico-Guida (materiali) Questionario distribuito ai TSRM operativi all A.S.M.N. di RE ed ai TSRM operativi nei distretti di Correggio, Castelnovo ne Monti, Guastalla, Montecchio e Scandiano (RE) Compilato in forma anonima Indicazione dell U.O. di appartenenza Risposte in forma sintetica o aperta Raccolti ed elaborati in totale n 71
12 Questionario per lo Studente (materiali) Questionario distribuito agli Studenti del CdL al II e III a.a. sia di Reggio Emilia che di Modena Compilato in forma anonima Indicazione dell a.a. di appartenenza Indicazione della citta (RE o MO) Risposte in forma sintetica o aperta Raccolti ed elaborati in totale n 87
13 Elaborazione (metodi) Conteggio di tutte le risposte Inserimento in foglio elettronico (Excel) per ottenere risultati numerici Rielaborazione in grafici partendo dal valore percentuale ottenuto 158 i questionari complessivamente raccolti 71 dei TSRM 87 degli Studenti
14 RISULTATI La preparazione teorica dello Studente è sufficiente per affrontare adeguatamente il periodo di tirocinio? 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% TECNICI STUDENTI Sì No In parte I Tecnici-guida consigliano agli Studenti di approfondire conoscenze quali l anatomia, la radiobiologia, le apparecchiature e la fisica.
15 Gli Studenti sono motivati nel partecipare attivamente all attività dell U.O.? 100,00% 80,00% 60,00% 40,00% 20,00% Sì No Dipende 0,00% TECNICI STUDENTI Per gli Studenti l interesse ad una U.O. è strettamente correlata al tipo di equipe, alle motivazioni personali ed alla propria preparazione teorica Per i Tecnici-Guida, gli Studenti sono troppo impegnati nello studio per il superamento degli esami e li vedono superficiali nell affrontare questa professione
16 I Tecnici-guida sono adeguatamente preparati ed aggiornati o hanno alcune lacune che non permettono loro di essere sufficientemente chiari nelle spiegazioni? 80,00% 60,00% 40,00% 20,00% Adeguatamente preparati Necessità di aggiornamenti 0,00% TECNICI STUDENTI I Tecnici-Guida si sentono abbastanza preparati a rispondere alle domande dello Studente ma credono, allo stesso tempo, di aver bisogno di aggiornarsi. Lo Studente, invece, vede il Tecnico-Guida qualificato ed all altezza del ruolo di Guida che riveste
17 Se si presenta un caso particolarmente difficile (esame impegnativo, paziente poco o per nulla collaborante, accumulo di appuntamenti, ecc.) lo Studente può essere d aiuto, una risorsa? 100,00% 80,00% Sì 60,00% No 40,00% 20,00% 0,00% TECNICI STUDENTI Dipende dall'autonomia acquisita
18 Lo Studente affianca il Tecnico-guida durante la normale giornata lavorativa: si trova il tempo necessario per fornire spiegazioni esaurienti e fare approfondimenti? 100,00% 80,00% 60,00% 40,00% 20,00% Sì No In parte 0,00% TECNICI STUDENTI Il Tecnico-Guida si rende conto che, potendo avere a disposizione piu tempo, potrebbe approfondire meglio i temi trattati durante il turno. Lo Studente, invece, sente di ricevere le giuste risposte alle proprie domande
19 Che tipo di rapporto è solito instaurare il Tecnico-guida? Lo Studente ha avuto l impressione di essere: 80,00% 80,00% 70,00% 70,00% Controllato e 60,00% 60,00% giudicato 50,00% 50,00% Affiancato e 40,00% Fiducia e collaborazione 40,00% consigliato 30,00% 20,00% Insegnamentoguida 30,00% 20,00% Ignorato 10,00% 10,00% Altro (a 0,00% TECNICI 0,00% STUDENTI seconda del Tecnico-guida)
20 Allo Studente viene lasciata la possibilità di dimostrare le proprie capacità? 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% Sì No A volte 0,00% STUDENTI
21 Quale motivazione ha spinto lo Studente a scegliere questo Corso di Laurea? 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% STUDENTI Aspetti sociali e psicologici Opportunità di lavoro Casuale Interesse per la materia Consigliato
22 In quale U.O. lo Studente ha svolto con maggior piacere il periodo di tirocinio? 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% 15,00% 10,00% 5,00% 0,00% STUDENTI Radioterapia Risonanza Magnetica TC PS Radiologia Tradizionale Mammografia Medicina Nucleare Sala Operatoria Emodinamica Neuroradiologia
23 Le principali difficoltà che incontra lo Studente durante il periodo di tirocinio dal punto di vista del Tecnico-guida 30,00% 25,00% 20,00% 15,00% 10,00% 5,00% 0,00% Impatto col pz. anziano e traumatizzato grave, paura del contatto fisico Relazione con il Tecnico-guida (mancanza di unico referente per tutto il periodo) Ambientamento all'attività svolta nell'u.o. Confidenza con le macchine Scelta della corretta sequenza di azioni per la realizzazione dell'esame Difficoltà a seguire il tirocinio in modo attivo per lacune o mancanze di teoria Paura di fare errori irreparabili
24 Discussione Il rapporto Tecnico-guida e Studente gioca molto sull aspetto relazionale e personale più che didattico
25 e questo si ripercuote nel ritenere lo Studente una risorsa nell attività lavorativa anche in casi difficili!
26 Sicuramente l aspetto organizzativo del tirocinio incide sulla percezione della qualità formativa e delle aspettative espresse dagli Studenti
27 Inoltre, da parte degli Studenti, emerge un differente coinvolgimento in base all U.O. che li accoglie soprattutto perché, da un punto di vista organizzativo, non c è la possibilità di individuare un referente unico del periodo di tirocinio
28 I questionari hanno regalato un punto di vista diverso ed i consigli dati possono essere un ottimo spunto per riorganizzare il periodo di tirocinio e proporre metodi nuovi di apprendimento
29 I consigli per gli Studenti Avere passione per questa professione Interagire con il Tecnico-guida Prendere iniziativa Umiltà e responsabilità Frequentare con continuità Curare l aspetto relazionale con il pz. Seguire tecnici diversi
30 I consigli per i Meno carico di lavoro al Tecnico-guida affiancato dallo Studente Maggior considerazione TSRM Tecnico-guida unico per tutto il periodo Turni di periodi più lunghi Tirocinio a seguire le lezioni teoriche Ambienti più accoglienti in grado di prestare attenzione allo Studente Incentivi economici ai Tecnici-guida
31 in conclusione Lo Studente deve assorbire come una spugna tutte le informazioni e mettersi alla prova perché solo così potrà veramente apprendere e sentirsi autonomo nel gestire le difficoltà
32 soprattutto ha bisogno di ricordare sempre che L intraprendenza viene da dentro ognuno di noi e non è la stessa cosa aspettare gli altri per essere coinvolto
33 D altro canto, il Tecnico-guida si deve sentire come un maratoneta, portatore del testimone che andrà a chi dopo di lui procederà in questa Professione interessante e alquanto ricca di sfumature
34 GRAZIE PER L ATTENZIONE!!!
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