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1 immagini giuria al lavoro immagini giuria adulti giuria bambini

2 La giuria al lavoro Il lavoro di valutazione delle storie si è sviluppato in più fasi; è stato presieduto e coordinato dalla prof.ssa Carlaester Pedrini volontaria della biblioteca. Prima fase I componenti della giuria degli adulti si sono riuniti una prima volta per discutere e definire i criteri comuni di giudizio: aderenza al tema proposto originalità delle forme espressive chiarezza del messaggio accuratezza nell esecuzione. La giuria ha poi lavorato individualmente sui file delle storie inviate tramite la posta elettronica per analizzare le singole storie seguendo i criteri condivisi. Ogni componente della giuria ha espresso i propri giudizi riportando i punteggi su fogli predisposti in Excel, seguendo una tabella riassuntiva con i criteri e i punteggi a. I partecipanti alla giuria dei bambini hanno lavorato in Biblioteca usando tabelle riassuntive che contenevano gli stessi criteri ma espressi in forma semplificata. Seconda fase Per ogni giuria (adulti bambini) i dati dei singoli valutatori sono stati aggregati e analizzati statisticamente per individuare le graduatorie delle storie. Successivamente sono state fatte correlazioni tra le valutazioni dei bambini e degli adulti. Terza fase In una riunione conclusiva la giuria degli adulti ha analizzato tutti gli originali dei lavori. Dopo aver preso visione delle graduatorie finali, ha discusso sulla rosa delle storie che avevano totalizzato i punteggi più elevati. Tra queste, sulla base di motivazioni e argomentazioni, è stato definito l elenco delle dieci storie da premiare e di quelle da segnalare.

3 COMPONENTI GIURIE GIURIA - adulti Marcello Aranci Presidente Consulta Provinciale sulla Sicurezza Stradale Silvana Boscolo Insegnante scuola infanzia comunale - Fiumicino Giovanna Colucci Luciano Fantini Barbara Farinelli Michela Giacona Hilda Girardet Anna Izzo Romina Medici Laura Notari Marina Pallotta Paola Rizzuto Manuela Rosini Genitore Rappresentante dell Associazione Italiana Familiari e Vittime della Strada Rappresentante dei genitori Insegnante di scuola dell infanzia statale - Roma Insegnante di scuola primaria 106 circolo - Maccarese Educatrice nido comunale - Roma Psicologa Scrittrice Presidente del Premio Fregene Insegnante scuola primaria 157 circolo - Torrimpietra Formatrice espressione corporea e yoga presidente dell associazionelalbero GIURIA bambini nome bambino età Alessandro 9 Andrea 9 Arianna 9 Bernardo 9 Biancasofia 9 Camilla 7 Emanuele 10 Gaia 7 Laura 7 Leonardo 8 Livia 9 Luisa 8 Lula 10 Manuel 7

4 criteri per la valutazione delle storie A TEMA INVENZIONE DELLA STORIA AMBIENTATA NELLA STRADA Punteggi a 1] aderenza al tema ] presentazione dell ambiente ] presentazione dei personaggi ] articolazione trama (situazione iniziale/evento che interviene/soluzione finale) ] originalità della trama ORIGINALITÀ: B PRODUZIONE CREATIVITA E LINGUAGGIO massimo teorico = 10 punti Punteggi a 1] scelta dei materiali usati per la composizione del lavoro ] scelta della tecnica ] risultato complessivo della produzione LINGUAGGIO: 4] significatività del disegno e/o delle illustrazioni rappresentative del tema ] utilizzo di termini relativi alla sicurezza stradale acquisiti attraverso la lettura e il lavoro successivo C ESECUZIONE CURA DEL LAVORO massimo teorico = 10 punti Punteggi a 1] come risultato d insieme ] nei singoli dettagli ] apprezzamento generale dell elaborato in originale 6 punti a massimo teorico = 10 punti TOTALE massimo teorico = 30 punti CONCORSO per le classi della SCUOLA dell INFANZIA e PRIMARIA UNA STORIA PUÒ SALVARE UNA VITA

5 A TEMA: 1 La storia è congruente con il tema TEMA: INVENZIONE DELLA STORIA AMBIENTATA NELLA STRADA SI 4 punti N O 0 punti POCO 2 punti 2 La storia mi è piaciuta 3 punti 2 punti 1 punto TANTISSIMO MOLTO POCO NO 0 punti PERSONAGGI 1 punto 3 Gli elementi che mi sono piaciuti di più.. (massimo 3 elementi ) AMBIENTI 1 punto INIZIO 1 punto FINE 1 punto QUELLO CHE SUCCEDE 1 punto B PRODUZIONE PRODUZIONE: CREATIVITA E LINGUAGGIO 1 2 Le parole (o i disegni) relative agli elementi della strada sono. C è un messaggio che si capisce chiaramente 3 punti 1 punto TANTE POCHE NON CI SONO 0 punti SI 4 punti N O 0 punti POCO 2 punti 3 La tecnica scelta per la parte iconica è originale SI 3 punti N O 0 punti C ESECUZIONE IONE: CURA DEL LAVORO 1 Il lavoro è realizzato con cura MOLTO 4 punti N O 0 punti POCO 2 punti 2 Osservando la copia originale nel complesso (parte scritta+ parte figurata) mi piace 6 punti 4 punti 2 punti TANTISSIMO MOLTO POCO POCHISSIMO 1 punto N O 0 punti

6 N.B. al fine di consentire l anonimato delle storie i riferimenti A, B, C sono fittizi. INFANZIA GIURIA ADULTI - MOTIVAZIONI (alcuni esempi) STORIA A Della storia A ho apprezzato l articolazione della trama e le descrizione suggestive che ritengo permettano al bambino di esplorare il contesto della strada in modo divertente. L utilizzo di una fiaba già conosciuta permette ai bambini di seguire scorrevolmente le vicende. Gradito anche il plastico allegato. STORIA B La storia B mi è piaciuta poiché leggendola immaginavo il lavoro divertente svolto dai bambini nel raccontare questa vicenda nella quale vengono descritti i pericoli della strada (con la capriola della macchina e l indisciplinato lupo che non si ferma allo stop). Esilaranti anche i disegni, in cui viene descritto l ambiente strada in modo dettagliato, e la tecnica dell acquarello. STORIA C In modo fantasioso e divertente, attraverso l utilizzo delle rime, mi è sembrato che il bambino nel leggerla potesse imparare alcuni elementi di base della strada. Molto apprezzato inoltre il personaggio e le realizzazione grafica. --- STORIA D Il libro sensoriale rappresenta un elaborato davvero originale; inoltre attraverso il viaggio di Flik e Flok il bambino ha la possibilità di effettuare una prima scoperta del pianeta della strada. STORIA E Nonostante non ci sia lo sviluppo di una vera e propria storia ho apprezzato la realizzazione finale dell opera e l originalità della trasposizione della storia di Rino. Il lavoro di gruppo svolto dai bambini delle varie classi ha probabilmente permesso ai bambini una prima acquisizione di alcune informazioni di base della strada ed uno scambio produttivo.

7 PRIMARIA Dalla scheda del giurato: sottolineo che in tutte queste storie il tema sulla sicurezza viene affrontato con semplicità ma anche con molta serietà, come solo i bambini sanno fare. STORIA A Forse vado oltre ma ci vedo una certa apertura verso civiltà diverse che ci circondano e anche la volontà di aiutarle. STORIA B La quantità di dettagli visti attraverso gli occhi di un bambino non solo nel gesto ma anche nei disegni. STORIA C La storia è divertente, serena, piacevole. E che dire dei ranocchi! Una vera favola per bambini, scritta da bambini. STORIA D Con un pizzico di ironia e con semplicità sono riusciti a raccontare la storia di una bella amicizia. STORIA E La storia presenta un forte senso di legalità. E una storia tenera con tanta solidarietà.