ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE CARLO GEMMELLARO CATANIA. F Piano Off

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE CARLO GEMMELLARO CATANIA 6 ativa m r o F a t r e Piano Off o ic t s la o Anno Sc

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3 SOMMARIO 2. INTRODUZIONE 4. Il NUOVO ORDINAMENTO INDIRIZZI DI STUDIO CALENDARIO SCOLASTICO CONTATTI E LOCALIZZAZIONE ESTRATTO REGOLAMENTO 8. PRESENTAZIONE DELL ISTITUTO 150 ANNI DI STORIA CONTESTO SOCIO-ECONOMICO STRUTTURA AULA MAGNA BIBLIOTECA MUSEI GABINETTI STORICI SCIENTIFICI LABORATORI PALESTRA E CAMPI ESTERNI ORGANIZZAZIONE DELL ISTITUTO SERVIZI GENERALI ED AMMINISTRATIVI ORGANIGRAMMA 27. OFFERTA FORMATIVA CURRICULARE OBIETTIVI EDUCATIVI E CULTURALI L ORGANICO DI POTENZIAMENTO, ORGANIZZAZIONE, PROGETTAZIONE E COORDINAMENTO (POPC) AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING TURISMO INFORMATICA 31. AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA PROGETTI DI SISTEMA PROGETTI PARASCOLASTICI PROGETTI PER L ECCELLENZA PROGETTI EUROPEI PROGETTI EXTRACURRICULARI ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO POTENZIAMENTO ATTIVITÀ SPORTIVE 41. ORGANIZZAZIONE DELLA DIDATTICA PROGRAMMAZIONE METODOLOGIE VERIFICHE VALUTAZIONE DEL PROFITTO VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO CREDITI SCOLASTICI E FORMATIVI ATTIVITÀ DI RECUPERO E POTENZIAMENTO FORMAZIONE CLASSI AREA SOSTEGNO E INCLUSIONE 48. CARLO GEMMELLARO

4 INTRODUZIONE Stiamo vivendo in un epoca nella quale i bisogni di informazione e di formazione sono determinanti nella vita di ogni individuo e comportano la necessità di un continuo aggiornamento a fronte della crescente richiesta di più alti livelli professionali. La scuola deve essere interprete attenta delle esigenze sociali, promuovere e trasmettere gli stimoli provenienti da una società in movimento e saper mettere in atto strumenti e metodi per incidere sulla formazione e l aggiornamento. L Istituto di Istruzione Superiore Statale Carlo Gemmellaro, attento ad individuare i fabbisogni culturali e formativi del territorio, fornisce un offerta formativa aggiornata e completa. Il Piano dell Offerta Formativa (POF) rappresenta il documento fondamentale, costitutivo dell identità etico-culturale e progettuale dell Istituto, in cui vengono esplicitate le scelte curriculari, extracurriculari ed organizzative, adottate al fine di garantire il successo formativo dello studente. Particolare attenzione è dedicata alle esigenze dei singoli discenti, ai loro stili cognitivi ed alla loro crescita umana, relazionale e culturale. Ciò è possibile grazie alla collaborazione di tutta la comunità: docenti, personale ATA, alunni e genitori, nonché della ex Provincia di Catania,ora Citta Metropolitna di Catania, e degli uffici periferici del MIUR. La collegialità rimane, dunque, il fattore primario di successo per poter affrontare i percorsi di sviluppo, particolarmente impegnativi in quanto il 13 luglio 2015 è stata approvata la L. 107, che porta a compimento l autonomia delle istituzioni scolastiche. Nell a.s. 2015/16, in particolare, inizierà l obbligo per le classi terze dell alternanza scuola-lavoro e si dovrà elaborare il Piano Triennale dell Offerta Formativa (PTOF) per il triennio Particolarmente importante è il ruolo del Consiglio di Istituto, del Collegio Docenti e dei Consigli di Classe, che apportano il loro contributo critico e di proposta con spirito costruttivo. I Dipartimenti si affermano definitivamente come sede fondamentale dell operato dei docenti. La RSU opera fattivamente per il miglioramento della contrattazione di Istituto e nella conduzione di efficaci relazioni sindacali. Il Comitato studentesco svolge un importante compito di discussione e proposta. Notevole attenzione è data alla sicurezza con l aggiornamento del DVR (Documento Valutazione Rischi), delle planimetrie, del piano d evacuazione e l attivazione dell impianto di segnalazione acustica per l evacuazione.. Lo scorso anno sono state migliorate le due reti d Istituto con la gestione a controllo di dominio ed è stata attivata una protezione antivirus centralizzata. L impegno dei docenti, del personale ATA, l entusiasmo e il coinvolgimento degli studenti hanno consentito la realizzazione di progetti innovativi ed entusiasmanti, che hanno avuto riconoscimenti sia nazionali che locali, frutto della volontà di creare una scuola vissuta e partecipata. È una vera e propria galleria di premi e riconoscimenti. Tra questi possiamo menzionare il premio Libero Grassi e le importanti manifestazioni organizzate per i primi 150 anni dell Istituto. I nostri allievi hanno, inoltre, ottenuto successi in ambito sportivo, dove sono stati sempre fra i primi classificati nelle diverse gare a cui hanno partecipato. Non meno coinvolgenti e particolarmente istruttive sono state le visite d istruzione effettuate dagli alunni del quinto anno. In particolare, negli anni precedenti, alcuni alunni hanno rappresentato la scuola alla manifestazione di apertura dell anno scolastico alla presenza del Presidente della Repubblica. L allievo più meritevole è stato premiato con la borsa di studio Felicia Cavallaro. I corsi PON 2

5 sono stati orientati ad incrementare il successo formativo degli studenti. Nell a.s. 2014/15 si è concluso il progetto COMENIUS, che ha visto impegnato l Istituto in partnership con Portogallo, Grecia e Malta. Inoltre, è stato consolidato un percorso per gli alunni in grado di potenziare i già buoni risultati con attività di approfondimento curriculare in ambienti esterni e di rafforzamento delle capacità relazionali. Il percorso è proseguito con il corso Diventare imprenditori - e con le attività del gruppo Encelado, dove un gruppo di alunni ha sperimenta l esperienza di un attività professionale cooperativa autonoma, anche in collaborazione con il team USA di Sigonella. Con un enorme sforzo di volontariato, sono stati recuperati quattro ambienti per la pratica di moderne e stimolanti attivitò sportive, attrezzati con varie macchine, attrezzi e specchi. Nell a.s. 2015/2016 consolideremo i risultati ottenuti e proseguiremo verso nuovi traguardi grazie al contributo di tutta la comunità del nostro Istituto. Dott. Pasquale Levi Dirigente scolastico I.I.S.S. Carlo Gemmellaro Catania 3

6 IL NUOVO ORDINAMENTO Dall anno scolastico 2014/2015 è a regime il nuovo ordinamento che prevede: un orario complessivo annuale di 1056 ore, con 32 ore settimanali di lezione; solo per il primo anno dell indirizzo informatico e telecomunicazioni, si ha un orario annuale complessivo di 1089 ore con 33 ore settimanali di lezione; due aree di istruzione generale: 1. Settore Economico con l indirizzo Amministrazione, finanza e marketing e l indirizzo Turismo; 2. Settore Tecnologico, con l indirizzo Informatica e Telecomunicazioni, articolazione Informatica; un primo biennio articolato, per ciascun anno, in 660 ore di attività e insegnamenti di istruzione generale e in 396 ore di attività e insegnamenti obbligatori di indirizzo, ai fini dell assolvimento dell obbligo di istruzione. Solo per il primo anno dell indirizzo informatico e telecomunicazioni sono previste ulteriori 33 ore di geografia; un secondo biennio articolato, per ciascun anno, in 495 ore di attività e insegnamenti di istruzione generale e in 561 ore di attività e insegnamenti obbligatori di indirizzo; un quinto anno articolato in 495 ore di attività e insegnamenti di istruzione generale e in 561 ore di attività e insegnamenti obbligatori di indirizzo; la costituzione di dipartimenti, articolazioni funzionali del Collegio dei Docenti, per un aggiornamento costante dei percorsi di studio, soprattutto nelle aree disciplinari di indirizzo; l istituzione di un Comitato tecnico-scientifico, con composizione paritetica di docenti ed esperti, finalizzato a rafforzare il raccordo sinergico tra gli obiettivi educativi della scuola, le esigenze del territorio e i fabbisogni professionali espressi dal mondo produttivo. INDIRIZZI DI STUDIO SETTORE ECONOMICO PERITO IN AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING Ha competenze specifiche nel campo dei macrofenomeni economici nazionali ed internazionali, della normativa civilistica e fiscale, dei sistemi aziendali (organizzazione, pianificazione, programmazione, amministrazione, finanza e controllo), degli strumenti di marketing, dei prodotti assicurativo-finanziari e dell economia sociale. Integra le competenze dell ambito professionale specifico con quelle linguistiche ed informatiche per operare nel sistema informativo dell azienda. PERITO NEL TURISMO Ha competenze specifiche nel campo dei macrofenomeni economici nazionali ed internazionali, della normativa civilistica e fiscale, oltre a competenze specifiche nel comparto delle aziende del settore turistico. Opera nel sistema produttivo con particolare attenzione alla valorizzazione e fruizione del patrimonio paesaggistico, artistico, culturale, artigianale, enogastronomico. Integra le competenze dell ambito gestionale e della produzione di servizi/prodotti turistici con quelle linguistiche ed informatiche per operare nel sistema informativo dell azienda e contribuire sia all innovazione, sia al miglioramento organizzativo e tecnologico dell impresa. SETTORE TECNOLOGICO PERITO IN INFORMATICA Ha competenze specifiche nell analisi e nello sviluppo di programmi, librerie o componenti a basso livello; sa operare con i principali sistemi operativi e protocolli di rete; è capace di progettare, realizzare, collaudare e mantenere basi di dati; ha la preparazione per realizzare siti internet e servizi personalizzati composti da pagine statiche o dinamiche, attraverso la padronanza acquisita nei linguaggi web personalizzati. 4

7 CALENDARIO SCOLASTICO Le lezioni iniziano il 14 settembre 2015 e terminano il 9 giugno Su delibera del Collegio dei Docenti, l anno scolastico è suddiviso in un trimestre e un pentamestre. Le lezioni iniziano alle ore 8:00 secondo la scansione seguente: Lunedì ingresso ore 8:00 uscita ore 13:00 - le prime informatica ore 14,00 Martedì, Mercoledì, Giovedì e Venerdì ingresso ore 8:00 uscita ore 14:00 Sabato ingresso ore 8:00 uscita ore 11:00 È stato, inoltre, stilato un piano di lavoro annuale, approvato dal Collegio dei Docenti, in cui sono state inserite sia le festività che tutte le attività previste per l anno scolastico in corso: Vacanze natalizie: dal 22 dicembre 2015 al 6 gennaio 2016 (inclusi) Vacanze pasquali: dal 24 marzo 2016 al 29 marzo 2016 Festa della Patrona: Sant Agata 5 febbraio 2016 Festività nazionali infrasettimanali: Tutti i Santi:1 novembre 2015 (DOMENICA) Immacolata Concezione: 8 dicembre 2015 Festa della Liberazione: 25 aprile 2016 Festa del lavoro: 1 maggio 2016 (DOMENICA) Festa della Repubblica: 2 giugno 2016 Festa della Regione Siciliana: 15 maggio 2016 (DOMENICA) Sospensione delle attività didattiche deliberate dal Consiglio di Istituto: 2 novembre 2015, 7 dicembre 2015, 6 febbraio 2016 e 30 aprile 2016 Incontri scuola-famiglia pomeridiani: 25 novembre 2015: Seconde, Terze, Quarte e Quinte classi A.F.M. e Informatica 26 novembre 2015: Seconde, Terze, Quarte e Quinte classi Turismo 27 novembre 2015: Prime classi 21 marzo 2016: Seconde, Terze, Quarte e Quinte classi A.F.M. e Informatica 22 marzo 2016: Seconde, Terze, Quarte e Quinte classi Turismo 23 marzo 2016: Prime classi Si ricorda che, tutti i genitori che, ne abbiano necessità, possono richiedere incontri su appuntamento con il Dirigente scolastico, i suoi collaboratori, il coordinatore di classe e i docenti del Consiglio di Classe. La scuola, inoltre, è a disposizione dei genitori offrendo la disponibilità di aule per incontri, per momenti assembleari e per ogni attività che sia proposta e programmata. Corsi IDEI - Attività di Recupero e Potenziamento: Recupero e potenziamento post scrutinio intermedio dal 7 al 30 gennaio 2016 Recupero post scrutinio finale dal 20 giugno al 8 luglio 2016 con verifiche e scrutinio integrativo entro l 11 luglio 2016 Periodo viaggi di istruzione: febbraio-aprile 2016 Esami di Stato: prima prova scritta 15 giugno

8 CONTATTI E LOCALIZZAZIONE Centralino: Fax: E - Mail: ctis023006@istruzione.it Sito Web: Pec: ctis023006@pec.istruzione.it Orario ricevimento del Dirigente scolastico Da Martedì a Venerdì, nel pomeriggio su appuntamento: 18:00-19:00 Orario ricevimento Segreteria Didattica Martedì Giovedì Sabato: 10:00-12:00 Mercoledì: 16:00-18:00 Foto Google I.I.S.S. Carlo Gemmellaro MEZZI DI TRASPORTO - AUTOLINEE: Misterbianco Belpasso Centuripe Motta Sant Anastasia Catania FCE FCE ROMANO FCE AMT 6

9 ESTRATTO REGOLAMENTO Ingresso ed uscita dall Istituto art. 01 Ingresso e permanenza in Istituto senza motivazione dello studente assente dalle lezioni AV art. 02 Mancato rispetto dell orario scolastico AV Ingresso ed uscita dalle aule art. 03 Lo studente esce arbitrariamente fuori dall aula durante il cambio dell ora AV art. 04 Lo studente si allontana dall aula per più di 15 minuti senza motivazione AS Lo studente si allontana arbitrariamente dall Istituto durante le ore di lezione. Si intrattiene con estranei presenti in Istituto art. 05 senza adeguata motivazione SAD5 art. 06 Accesso arbitrario ai servizi igienici - uso arbitrario dell ascensore AV art. 07 Accesso alla sala docenti AV art. 08 Consumo di cibo e bevande nelle classi e nei laboratori durante le ore di lezione AV Pausa di socializzazione Mancato rispetto delle indicazioni dei docenti della terza ora, che vigilano nelle vicinanze dell aula e dei collaboratori scolastici che vigilano sulle aree di reparto loro assegnate, nella funzione di vigilanza della pausa art. 09 AS art. 10 Rientro in classe oltre 5 minuti dopo la fine della pausa AV art. 11 Accesso al servizio di ristorazione al di fuori dell orario consentito AV art. 12 Accesso alle macchinette distributrici durante l orario delle lezioni AV Comunicazioni interne art. 13 Mancata notifica delle comunicazioni interne ai genitori, ove previsto AS Assenze art. 14 Superamento del monte ore massimo di assenze consentite NAS art. 15 Mancato rispetto del termine stabilito in un apposita comunicazione interna per il ritiro del libretto delle giustificazioni AS art. 16 Mancata giustificazione entro 2 giorni dal rientro AV art. 17 Inattendibilità e irrilevanza delle motivazioni delle assenze AV art. 18 Arbitrarie ed ingiustificabili assenze collettive AS Rispetto delle persone e dei loro beni art. 19 Sottrazioni oggetti personali altrui SAD5 art. 20 Danneggiamento di oggetti altrui SAD5 art. 21 Tenere comportamenti che possano mettere in pericolo l incolumità propria o altrui SAD5 Atti di bullismo sotto forma di comportamenti aggressivi e di intimidazione nei confronti dei pari,come, ad esempio molestie art. 22 verbali, aggressioni fisiche, persecuzioni, discriminazioni etniche, confessionali, di genere o di orientamento sessuale SAD15 art. 23 Alterchi tra studenti o tra studente e personale dell istituto con atteggiamenti aggressivi e minacciosi SAD5 art. 24 Aggressioni fisiche contro persone SAD15 art. 25 Contatto fisico immotivato. AS Rispetto delle strutture e dei beni dell Istituto art. 26 Sottrazione di dotazioni didattiche e di segreteria. AS art. 27 Danneggiamento colposo o doloso di dotazioni didattiche. AS - SAD5 art. 28 Danneggiamento colposo o doloso di infissi, vetri, arredi, servizi igienici, segnaletiche e impianti/strumenti tecnici di Istituto. AS - SAD5 art. 29 Mancato rispetto delle norme relative alla raccolta differenziata dei rifiuti. AV Comportamento durante le attività art. 30 Alzarsi dal posto assegnato senza autorizzazione del docente. AV art. 31 Parlare tra studenti di argomenti non correlati alla lezione in corso. AV art. 32 Disturbare o alterare le verifiche tramite suggerimenti, copiatura o uso di sussidi o sistemi non autorizzati durante le verifiche. AV art. 33 Alterazione o falsificazione dei compiti e/o delle valutazioni degli stessi. AS Uso non autorizzato di telefoni cellulari, riproduttori musicali e/o dispositivi di ripresa audio/video, nei locali della scuola durante l orario scolastico. art. 34 AS art. 35 Effettuare foto o riprese (di persone, luoghi o fatti), durante l attività scolastica. AS art. 36 Illecita diffusione e/o pubblicazione anche su Internet di foto o riprese effettuate durante l attività scolastica. SAD5 art. 37 Mancata testimonianza sui fatti di cui oggettivamente lo studente è testimone. SAD5 AV: ammonizione verbale AS: ammonizione scritta - SAD5: sospensione dalle attività didattiche fino a 5 giorni SAD15: sospensione dalle attività didattiche fino a 15 giorni - SAD: sospensione dalle attività didattiche oltre 15 giorni - NAS: non ammissione scrutinio finale 7

10 PRESENTAZIONE DELL ISTITUTO 150 ANNI DI STORIA L I.I.S.S. Carlo Gemmellaro di Catania, istituito all indomani dell Unità d Italia il 30 ottobre 1862 con R.D. n. 940, è una delle più antiche istituzioni scolastiche catanesi e si gloria di aver avuto in passato, tra docenti e allievi, illustri personaggi quali Sabatino Lopez, Orazio Silvestri, Enrico Boggio Lera, Sebastiano Catania, Federico De Roberto, Vincenzo Amato, Quirino Majorana, Epicarmo Corbino. È stato fondato come Regio Istituto Tecnico di Catania, insieme con altri di varie città italiane; all origine proponeva la sola sezione agronomica, ma ben presto vennero inaugurate anche le sezioni commercio e ragioneria, geometri, fisico-matematico (corrispondente all attuale liceo scientifico). L inaugurazione, avvenuta il 15 dicembre 1862, precedette di tre mesi l avvio delle attività didattiche, che ebbero inizio il 15 marzo 1863, in un modesto appartamento di proprietà di donna Maria Carcaci vedova Bonaiuti. Già nel 1864 l Istituto si trasferì nella casa Caminiti in piazza Nuovaluce 11 (oggi piazza Vincenzo Bellini) e nel 1866 nell ex convento di Santa Caterina al Rosario di via Vittorio Emanuele 156, oggi sede dell Archivio di Stato. Intorno al 1869 spostò nuovamente la sua sede presso l ex monastero di San Nicolò all Arena. Nella nuova e prestigiosa sede ebbe inizio la più che centenaria evoluzione di questo glorioso Istituto. 8

11 Infatti nel 1872 venne aggiunta la sezione fisico matematica con un conseguente ampliamento dei locali dell Istituto con l acquisizione di tutta l ala nord del piano superiore e del cosiddetto coro notte, adibito a sala disegno. Tre anni dopo fu avviata la sezione commercio e amministrazione e fondato l Istituto nautico che rese necessaria l acquisizione del refettorio grande dei monaci. Nel 1872 il Collegio dei Professori propose il nome da assegnare all Istituto e tra quello di Carlo Gemmellaro e di Caronda prevalse il primo. Nell anno 1884 le sezioni in cui esso si articolava erano ben quattro: fisico-matematica (attuale liceo scientifico), agrimensura (attuale tecnico per geometri), agronomia (attuale tecnico agrario) e ragioneria. Quattro anni dopo l Istituto assunse la denominazione di Regio Istituto Tecnico e Nautico Carlo Gemmellaro. Solo nel 1933, a seguito della riforma dell istruzione media (Legge 15 giugno1931, n.889), l Istituto prese il nome di Regio Istituto Tecnico Commerciale e per Geometri Carlo Gemmellaro. Nel 1961 l Istituto si scisse in Istituto Tecnico Commerciale, che restò nella sede del monastero dei Benedettini ed in Istituto Tecnico per Geometri che si trasferì in via Cesare Vivante, assumendo il nome di G. B. Vaccarini. È nel 1976 che fu inaugurato il nuovo, moderno e spazioso complesso di Corso Indipendenza, dove l Istituto ha sede tutt oggi. Dall anno scolastico 2000/2001, fu istituito il biennio dell Istituto Tecnico Industriale; con questo la scuola cercò di adeguare l offerta culturale alle esigenze sempre più nuove e diverse della società moderna per dare ai giovani la possibilità di affiancare alla tradizionale istruzione tecnica, un istruzione fondata sulla conoscenza delle nuove tecnologie della comunicazione. Dall anno scolastico 2003/2004 è operante l indirizzo per il Turismo che trova un suo spazio formativo ed una sua necessità nel panorama dell istruzione secondaria di un paese come l Italia, che fonda la propria economia sull attività turistica. L Istituto cerca, così, di rispondere all esigenza di formazione dei giovani del territorio, costituendo una risorsa importante per lo sviluppo di nuove professionalità, potenziando da un lato la sua specifica identità e, dall altro aprendosi alle esigenze provenienti dal mondo del lavoro e della produzione. Dall anno scolastico 2010/2011 l Istituto attua progressivamente il nuovo ordinamento con i seguenti corsi: per il settore Economico, l indirizzo Amministrazione, finanza e marketing e l indirizzo Turismo, per il settore Tecnologico l indirizzo Informatica e Telecomunicazione articolazione Informatica. CONTESTO SOCIO ECONOMICO L Istituto è inserito in una vasta area del Comune di Catania, e precisamente nel quartiere San Leone-Rapisardi, nome della V circoscrizione di Catania, popolata da circa quarantacinquemila abitanti. Si tratta di un area compresa tra viale Mario Rapisardi e corso Indipendenza, ad ovest della città in cui il territorio è stato urbanizzato intorno agli anni trenta. L area è sede di numerose attività artigianali e commerciali ed è molto vicina alla zona industriale di Misterbianco ed ai grandi centri commerciali. Non molto distante è anche la zona industriale di Catania dove sono ubicate numerose imprese industriali, anche multinazionali. L Istituto costituisce, inoltre, un polo di attrazione per i giovani dei comuni viciniori di Misterbianco, Motta Sant Anastasia, Belpasso, ben collegati grazie ad un adeguato sistema di mezzi pubblici di trasporto. Gli studenti, di età compresa tra i 14 e i 18 anni, provengono da diverse realtà le cui caratteristiche si distinguono tra loro sia sotto il profilo culturale che economico. Nel contesto così delineato, l intervento dell Istituto, nella formazione umana e culturale degli studenti, è attuato mediante strategie individualizzate volte alla piena valorizzazione delle potenzialità dei giovani e ad una formazione professionale mirata ad assicurare le più ampie possibilità di inserimento nel mondo del lavoro. 9

12 STRUTTURA La sede dell Istituto è un edificio degli anni Settanta, con un ala dedicata agli uffici amministrativi. Le aule si affacciano su ampi spazi verdi interni e sono grandi ed ariose. La scuola è dotata di laboratori all avanguardia. UFFICIO DI VICEPRESIDENZA La vicepresidenza assicura un servizio continuo per la comunità didattica e dispone di ampi locali e di moderni computer in rete per lo svolgimento dei compiti istituzionali. SALA DOCENTI È il luogo d incontro dove i docenti esplicano tutte le attività non curriculari. La sala tradizionale è stata ampliata con una modernissima sala multimediale composta di PC all in one con collegamento Internet. SERVER E RETE DI ISTITUTO L Istituto è dotato di una rete LAN e WIFI che collega tutti i computer. È attiva una sala server dotata di potenti computer che ospitano anche il sito web dell Istituto. 10

13 AULA MAGNA In essa si svolgono riunioni del Collegio dei Docenti e del Comitato studentesco degli alunni, corsi di aggiornamento per i professori, convegni, conferenze per gli studenti, tenute anche da personale esterno. È provvista di un computer multimediale in rete intranet ed Internet, con videoproiezione su ampio schermo per la visione di film, documentari e diapositive; dispone, inoltre, di un impianto di amplificazione, di vari mezzi multimediali e di podio per i relatori congressuali. Foto 11

14 BIBLIOTECA L Istituto è dotato di un antica Biblioteca dei Professori con pregiate scaffalature dell 800, provenienti dal Monastero dei Benedettini. Essa è attiva fin dal primo anno di fondazione dell Istituto; da un verbale del 12 ottobre 1863, si evince che il primo bibliotecario fu il prof. Vincenzo Bellia Sapuppo. Nel 1908 nacque la Biblioteca degli Studenti, per la solerzia del Prof. Angelo Salvatore, ordinario di Lettere Italiane, che acquisì come primo contingente i volumi offerti da insegnanti, studenti e semplici cittadini. Essa si andò, via via, arricchendo con i contributi degli studenti che vi si iscrissero come soci, e con i sussidi che elargì il Ministero. Negli anni a venire la Biblioteca si arricchì di opere relative ai vari insegnamenti, oltre che di preziose pubblicazioni che le conferiscono ancora oggi un indiscutibile pregio storico e culturale. Attualmente la nuova Biblioteca è dotata di oltre volumi. 12

15 SERVIZI DI RISTORAZIONE L Istituto, al suo interno, è dotato di distributori automatici per le bevande, gli snack e il caffè; in apposito spazio, invece, vengono distribuiti, durante la pausa di socializzazione, prodotti di tavola calda. PARCO GIARDINO L Istituto sorge al centro di un ampio parco giardino; nelle belle giornate, negli spazi previsti, è possibile svolgere attività motorie e didattiche. Vaste aree asfaltate consentono il parcheggio di automezzi e motorini. Gli spazi verdi, curati dalla Provincia Regionale di Catania, mettono in risalto un armonica visione dell insieme. C.I.C. Il C.I.C. (Centro di Informazione e di Consulenza) è un servizio della scuola per gli studenti che si avvale di qualificati operatori del Servizio Sanitario Nazionale. Esso programma attività aggregative, sportive e culturali, di informazione sulla salute e su argomenti propri dell età adolescenziale e giovanile, di ascolto e di aiuto per i problemi relazionali e di crescita dello studente. 13

16 MUSEI MUSEO STORICO DI SCIENZE NATURALI All interno dell Istituto è ubicato un museo storico di Scienze Naturali nel quale è possibile ammirare oltre un migliaio di pezzi tra animali imbalsamati o conservati in ampolle, conchiglie fossili, reperti mineralogici ed altri preparati di interesse scientifico e didattico. Raccoglie tutto ciò che è stato donato o acquistato nell arco di un secolo e mezzo di storia dell Istituto a partire dal 1862 ad oggi. Bisogna ricordare che alla realizzazione di questa collezione hanno contribuito diverse personalità di grande spicco nella storia della ricerca scientifica, secondo fonti documentarie che risalgono al Le vicissitudini storiche e i ripetuti trasferimenti hanno irrimediabilmente causato un forte depauperamento e la scomparsa della primitiva identità di queste collezioni e reso spesso impossibile risalire all origine del materiale. Tutte le collezioni, attualmente presenti nel Museo dell Istituto, lo rendono interessante e unico dal punto di vista scientifico, storico e didattico-educativo. MUSEO STORICO DI FISICA Il laboratorio di fisica dell I.I.S.S. Carlo Gemmellaro è certamente uno degli ambienti di maggior fascino, sia per l enorme quantità di attrezzatura scientifica presente, in parte ancora funzionante, sia per l aria misteriosa emanata da macchine di una bellezza inaudita. Si tratta di macchine da laboratorio risalenti addirittura alla seconda metà dell ottocento se non addirittura prima, per finire a modernissimi sensori di rilevazione di varie grandezze fisiche che si interfacciano con modernissimi computer. Gli strumenti presenti nel nostro laboratorio coprono quasi tutto il campo della fisica, passando dalla Meccanica all Acustica per approdare, infine, alla Termodinamica e all Elettricità. Questo enorme patrimonio è dovuto essenzialmente alla presenza in Istituto di fisici del calibro di Orazio Silvestri, Gaetano Majorana e Boggio Lera (solo per citarne alcuni) che, insegnando nel nostro Istituto, hanno arricchito il laboratorio di strumenti oggi di inestimabile valore. PROGETTO MUSEO VIRTUALE Verrà realizzato un museo virtuale on line per diffondere le conoscenze del patrimonio museale e botanico dell Istituto. 14

17 GABINETTI STORICI SCIENTIFICI GABINETTO DI FISICA Le attività svolte nel laboratorio di Fisica sono funzionali alle diverse esigenze ed obiettivi da raggiungere. In primo luogo, certamente, vi è l osservazione diretta dei fenomeni per abituare lo studente all osservazione a cui far seguire puntualmente la verifica di quanto ipotizzato. Sia che gli studenti lavorino divisi in gruppi, sia che vengano fatti intervenire a turno in un esperimento svolto dall insegnante, l attività viene condotta in modo da far emergere negli studenti una costruttiva curiosità ed abituarli a scoprire e/o intuire le connessioni tra diverse grandezze e tra i diversi effetti concettuali adeguati. L attività di laboratorio, inoltre, sviluppa nello studente la piena consapevolezza che una descrizione adeguata ed efficace dei fenomeni naturali si ottiene soltanto utilizzando il linguaggio della matematica con la differenza, rispetto a quest ultima, che le esperienze sono condotte nella sfera relativa dell evento per cui i dati rilevati perdono l assioma della precisione, tipico della matematica, per far spazio a concetti di approssimazione e incertezza, tipici delle scienze statistiche e probabilistiche su cui si fonda sia la fisica classica insegnata a nostri studenti che quella relativistica. GABINETTO DI CHIMICA E SCIENZE NATURALI L Istituto possiede attrezzati laboratori di scienze integrate il cui scopo primario è fare acquisire agli studenti il metodo sperimentale e realizzare l obiettivo dal sapere al saper fare. In essi si svolgono esercitazioni di chimica, studi di botanica e biologia con la riproduzione in laboratorio di ecosistemi. Numerosi gli strumenti dimostrativi di astronomia, geografia fisica e geologia, arricchiti da un interessante collezione di fossili, minerali e cristalli presenti nel Museo Storico di Scienze Naturali dell Istituto. 15

18 LABORATORI ITT LABORATORI DI INFORMATICA (Direttore prof. Morelli Giuseppe) Materia: Informatica L Istituto è dotato di un laboratorio di informatica per l attività di software engineering. Il laboratorio ha diciotto personal computer per 36 posti alunno e un server per il docente, tutti con sistema operativo LINUX UBUNTU. I pc sono in rete tra di loro per condividere i dati; la LAN di laboratorio è connessa con un router alla LAN didattica. Il laboratorio è dotato di LIM. Un moderno software consente al docente di effettuare spiegazioni interattive e controlli sulle postazioni alunni direttamente dal server. Durante le ore di lezione si impara a conoscere la struttura della macchina, ad utilizzarla tramite sistema operativo LINUX; si utilizza la suite LibreOffice per la gestione dei testi, del foglio elettronico, dei database e delle presentazioni multimediali. Si studiano i linguaggi di programmazione avanzati quali C++, My SQL, PHP. LABORATORIO DI SISTEMI E RETI (Direttore prof.ssa Giuffrida Cinzia) Materie: Sistemi e rete - Telecomunicazioni - Tecnologia e tecniche di rappresentazione grafica Il laboratorio dispone di diciotto pc, per 36 alunni, ed un server docente equipaggiati con sistema operativo LINUX UBUNTU, complete del software per lezioni interattive e per il controllo delle postazioni-alunni. Due stampanti A3 inkjet supportano la stampa CAD. I software principali sono: CAD per TTRG, IDE C+, PHP, MySql per la programmazione applicativi, simulatore circuiti analogici e digital, CAD elettronico, simulatore di protocolli di rete, analizzatore di rete ed, infine, della suite LibreOffice. Il laboratorio è, inoltre, dotato di moduli hardware per l analisi dei segnali elettrici e la generazione di segnali AWG per lo sviluppo di piccoli prototipi elettronici. Nel laboratorio è presente un isola per il montaggio di prototipi complessi di tipo robotico ed una stazione aviodroni. LABORATORIO DI TECNOLOGIE (Direttore prof.ssa Lisi Raffaella) Materie: Tecnologia e progettazione sistemi informatici - Gestione progetto e organizzazione di impresa Tecnologie informatiche Il laboratorio di Tecnologie, composto da diciotto postazioni alunni (per 36 alunni) ed un server docente, è dotato di particolari moduli hardware e software per sviluppare la programmazione di reti Intranet e di Internet, per la realizzazione di Web services quali siti web, negozi online e anche per piccoli applicazioni di informatica mobile, per dispositivi Android. L attività, che si svolge durante le lezioni nel laboratorio di Tecnologie, è finalizzata ad effettuare esercitazioni per consolidare le basi di informatica per affrontare qualsiasi problema risolvibile con l uso del computer. Si studia e si lavora per sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza; per la gestione della qualità e della sicurezza dei sistemi aziendali; per configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti. 16

19 LABORATORIO MULTIMEDIALE (Direttore prof.ssa Caruso Michelina Luisa) Materie: S.I. Chimica, Scienza della terra, Biologia, Geografia È presente un aula dotata di LIM nelle quali sono presenti 30 postazioni di lavoro (per 60 alunni) e una postazione docente con funzione di server, in rete LAN per condividere i dati. In essi si svolgono attività di informatica del biennio ITE per la conoscenza e l approfondimento del sistema operativo LINUX e del pacchetto LibreOffice nell ambito del profilo ECDL. Oltre alle attività di informatica del biennio, si svolgono anche quelle di Scienze Integrate del biennio ovvero Scienza della terra, Biologia, Fisica, Chimica e Geografia per fare acquisire agli allievi il metodo sperimentale anche grazie ai software didattici di simulazione. Sono presenti alcuni strumenti dimostrativi di astronomia, geografia fisica e geologia, arricchiti da un interessante collezione di fossili, minerali e cristalli provenienti dal Museo Storico di Scienze Naturali della scuola. LABORATORIO DI MATEMATICA E FISICA (Direttore prof.ssa Di Mauro Veronica) (SEDE DIPARTIMENTO DI MATEMATICA) - Materie: Matematica e Fisica L Istituto è dotato di un laboratorio multimediale di matematica composto da diciotto postazioni alunni e una postazione docente con funzioni di server in rete tra di loro per condividere i dati; le postazioni dispongono del sistema operativo Windows; i laboratori sono dotati di impianto di video proiezione, diffusione audio e LIM. Quali strumenti di supporto all insegnamento della disciplina vengono utilizzati: la suite Office per la gestione dei testi, del foglio elettronico, dei database e delle presentazioni multimediali; il software applicativo Derive per il calcolo algebrico e lo studio dell Analisi Matematica e poi il software Geogebra di geometria dinamica. L attività di laboratorio mirerà ad integrare negli studenti le competenze dell ambito professionale specifico del settore amministrazione, finanza e marketing e del settore informatica con quelle matematiche ed informatiche tali da permettergli di operare e intervenire nella gestione di un azienda ad alta tecnologia per gli aspetti organizzativi, amministrativi,contabili e commerciali. LABORATORIO LETTERE (Direttore prof.ssa Spitale Antonina) (SEDE DIPARTIMENTO UMANISTICO) - Materie: Lettere L Istituto è dotato di un aula per conferenza, videoproiezione e laboratorio creativo per le attività del dipartimento umanistico. Oltre alle LIM ed ai computer fissi, alle stampanti, all impianto stereo per l ascolto di musica classica e moderna, il laboratorio è dotato di sub lab mobile basato su tablet in grado di essere spostati facilmente anche in una normale aula. I tablet, dotati di apparato wi-fi, possono accedere alla rete wireless di Istituto e i docenti possono veicolare contenuti didattici multimediali disponibili in intranet e Internet, nonché svolgere test automatizzati online. Sono, inoltre, disponibili in via sperimentale i moderni lettori kindle di e-book (libri elettronici) in vista delle nuove norme sui libri di testo. 17

20 LABORATORI ITE LABORATORIO MULTIMEDIALE E SCIENZE INTEGRATE (Direttore prof.ssa Caruso Michelina Luisa) Materie: Informatica primo e secondo Biennio AFM, S.I. Chimica, Scienza della terra, Biologia, Geografia biennio È presente un aula dotata di LIM nelle quali sono presenti trenta postazioni di lavoro (per 60 alunni) e una postazione docente con funzione di server, in rete LAN per condividere i dati. In essi si svolgono attività di informatica del primo e secondo biennio AFM per la conoscenza e l approfondimento del sistema operativo LINUX e del pacchetto LibreOffice nell ambito del profilo ECDL. Oltre alle attività di informatica del biennio, si svolgono anche quelle di Scienze Integrate del biennio, ovvero Scienza della terra, Biologia, Chimica e Geografia per fare acquisire agli allievi il metodo sperimentale, anche grazie ai software didattici di simulazione. Sono presenti alcuni strumenti dimostrativi di astronomia, geografia fisica e geologia, arricchiti da un interessante collezione di fossili, minerali e cristalli provenienti dal Museo Storico di Scienze Naturali della scuola. LABORATORIO ECOFIN (Direttore prof. Tosto Salvatore) Materie: Economia aziendale, Discipline Turistiche e Aziendali, Geografia Turistica triennio L Istituto è dotato di un laboratorio ECOFIN fornito di LIM, con tredici postazioni alunni e una docente con funzioni di server in rete tra di loro, è utilizzato dai corsi ad indirizzo economico. Utilizzando gli applicativi gestionali, simula dei reali ambienti professionali. Anche l indirizzo Turismo usufruisce del laboratorio e in quanto dotato di un modernissimo software di gestione turistico-alberghiera e di una connessione Internet consente la simulazione delle prenotazioni aeree online. Il laboratorio ospita anche le competizioni di BusinessGame della LIUC-Università Cattaneo. LABORATORIO DI MATEMATICA E FISICA (Direttore prof.ssa Balestrazzi Anna Maria) Materie: Matematica e Fisica L Istituto è dotato di un laboratorio multimediale di matematica composto da diciotto postazioni alunni e una postazione docente con funzioni di server in rete tra di loro per condividere i dati; le postazioni dispongono del sistema operativo Windows; i laboratori sono dotati di impianto di video proiezione, diffusione audio e LIM. Un moderno software consente al docente di effettuare spiegazioni interattive e controlli sulle postazioni alunni direttamente dal server. Quali strumenti di supporto all insegnamento della disciplina vengono utilizzati: la suite Office per la gestione dei testi, del foglio elettronico, dei database e delle presentazioni multimediali; il software applicativo Derive per il calcolo algebrico e lo studio dell Analisi Matematica e poi il software Geogebra di geometria dinamica. L attività di laboratorio mirerà ad integrare negli studenti le competenze dell ambito professionale specifico del settore amministrazione, finanza e marketing e del settore informatico con quelle matematiche ed informatiche tali da permettergli di operare e intervenire nella gestione di un azienda ad alta tecnologia per gli aspetti organizzativi, amministrativi, contabili e commerciali. 18

21 LABORATORIO BIBLIOTECA - LETTERE - GEOGRAFIA TURISMO - ARTE (Direttore prof.ssa Pulvirenti Vincenza) Materie: Lettere, Geografia Turismo e Arte L Istituto è dotato di un aula per conferenza, videoproiezione e laboratorio creativo per le attività del Dipartimento Umanistico. Oltre alle LIM ed ai computer fissi, alle stampanti, all impianto stereo per l ascolto di musica classica e moderna, il laboratorio è dotato di sub lab mobile basato su tablet in grado di essere spostati facilmente anche in una normale aula. I tablet, dotati di apparato wi-fi, possono accedere alla rete wireless di Istituto e i docenti possono veicolare contenuti didattici multimediali disponibili in intranet e Internet nonché svolgere test automatizzati online. Sono, inoltre, disponibili in via sperimentale i moderni lettori kindle di e-book (libri elettronici) in vista delle nuove norme sui libri di testo. LABORATORIO LINGUISTICO - CORSO FRANCESE (Direttore prof.ssa Ventura Claudia) Materie: Francese quinquennio, Inglese quinquennio e Spagnolo triennio. L Istituto è dotato di un laboratorio linguistico multimediale e interattivo di moderna concezione, dotati di impianti di videoproiezione, diffusione audio e LIM. Sono composti da una consolle insegnante collegata a ventisei personal computer. I laboratori sono integrati con una rete didattica che permette all insegnante di avere pieno controllo dei computer e una connessione ad internet. L installazione dell antenna parabolica, permette, inoltre, in qualsiasi momento delle ore curriculari, di potersi collegare su qualunque rete satellitare straniera per guardare e ascoltare telegiornali, film, serie televisive o anche la semplice pubblicità, in modo da mettere i ragazzi direttamente a contatto con la realtà delle Nazioni di cui studiano la lingua. LABORATORIO LINGUISTICO - CORSO SPAGNOLO (Direttore prof.ssa Scuderi Gianpia) Materie: Spagnolo quinquennio, Inglese quinquennio e Francese triennio. L Istituto è dotato di un laboratorio linguistico multimediale e interattivo di moderna concezione, dotati di impianti di videoproiezione, diffusione audio e LIM. Sono composti da una consolle insegnante collegata a sedici personal computer. I laboratori sono integrati con una rete didattica che permette all insegnante di avere pieno controllo dei computer e una connessione ad internet. L installazione dell antenna parabolica, permette, inoltre, in qualsiasi momento delle ore curriculari, di potersi collegare su qualunque rete satellitare straniera per guardare e ascoltare telegiornali, film, serie televisive o anche la semplice pubblicità, in modo da mettere i ragazzi direttamente a contatto con la realtà delle Nazioni di cui studiano la lingua. 19

22 PALESTRA E CAMPI ESTERNI (Direttore prof. Salamone Gaetano) All interno dell istituto Carlo Gemmellaro sono stati predisposti diversi ambienti per l attività curriculare di scienze motorie e sportive. Gli studenti possono usufruire di una sala cardio-fitness, un aula per il potenziamento muscolare, un aula per il corpo libero e tre campetti esterni per l attività di pallacanestro, pallavolo e calcetto, oltre ad uno spazio esterno e al Palacatania, ubicato vicino all Istituto. L Istituto ha deliberato l attivazione del Centro Sportivo Scolastico (C.S.S.) che prevede l interazione in rete con altre scuole nel territorio e la partecipazione ai Giochi Studenteschi. Il Dipartimento di Scienze motorie e sportive è stato intitolato al campione olimpionico e mondiale Angelo Arcidiacono. CAMPO PALLAVOLO CAMPO MINICALCETTO CAMPO PALLACANESTRO 20

23 AULA POTENZIAMENTO AULA MENNEA AULA CORPO LIBERO AULA CARDIO-FITNESS 21

24 ORGANIZZAZIONE DELL ISTITUTO Le figure istituzionali che operano nell Istituto hanno compiti e responsabilità ben specifici e tutti collaborano alla gestione della Scuola. Il Dirigente scolastico ha la rappresentanza legale dell Istituto ed assicura la gestione unitaria dell Istituzione scolastica, finalizzandola all obiettivo del successo formativo. Cura la qualità dei processi didattici e predispone gli strumenti attuativi del piano dell offerta formativa, coordinando le attività di tutti gli organi scolastici, nel rispetto delle competenze degli organi collegiali. È responsabile della gestione delle risorse finanziarie e strumentali e dei risultati del servizio ed è titolare delle relazioni sindacali. UFFICIO DI VICEPRESIDENZA L ufficio di vicepresidenza è composto dai due collaboratori scelti dal Dirigente scolastico. Essi curano i rapporti con i docenti, con gli studenti e con le famiglie, al fine di ottimizzare il funzionamento dell Istituto. CONSIGLIO DI ISTITUTO Il Consiglio di Istituto è l organo di governo della scuola, costituito dal Dirigente scolastico e dai rappresentanti del personale docente, non docente, dei genitori e degli studenti, regolarmente eletti. Presieduto da un genitore, il Consiglio dura in carica tre anni scolastici, tranne per la componente studenti la cui durata è annuale. Principalmente delibera il Programma Annuale, approva il conto consuntivo e il Regolamento di Istituto. GIUNTA ESECUTIVA La Giunta Esecutiva è composta dal Dirigente scolastico, dal Direttore amministrativo, da un docente, da un genitore e da uno studente; essa prepara i lavori del Consiglio di Istituto. ORGANO DI GARANZIA Contro le sanzioni disciplinari è ammesso ricorso, da parte di chiunque vi abbia interesse, entro quindici giorni dalla comunicazione della loro irrogazione, al preposto Organo di Garanzia, presieduto dal Dirigente scolastico e costituito da due rappresentanti del personale docente, un rappresentante del personale ATA, uno studente e un genitore, designati dal Consiglio di Istituto. COLLEGIO DEI DOCENTI Il Collegio dei Docenti è composto dal personale insegnante in servizio nell Istituto ed è presieduto dal Dirigente scolastico. Esso si insedia all inizio di ciascun anno scolastico e si riunisce, secondo il piano annuale delle attività ed ogni qualvolta se ne ravvisi la necessità, in orario extracurriculare. Delibera, essenzialmente, in materia di funzionamento didattico dell Istituto, cura la programmazione dell azione educativa nel rispetto della libertà di insegnamento garantita a ciascun insegnante, promuove iniziative di sperimentazione rivolte agli studenti e di aggiornamento rivolte ai docenti, indica tempi e modalità degli incontri scuola-famiglia. COMITATO PER LA VALUTAZIONE DEI DOCENTI Il Comitato per la valutazione dei docenti individua i criteri per la valorizzazione dei docenti in servizio nell Istituto ed esprime, altresì, il proprio parere sul superamento del periodo di formazione e di prova per il personale docente. Il Comitato è costituito da tre docenti dell Istituto, da un rappresentante dei genitori, da un rappresentante degli studenti e da un componente esterno individuato dall Ufficio Scolastico regionale. 22

25 FUNZIONI STRUMENTALI AL POF Il Collegio Docenti designa le funzioni strumentali in relazione al Piano dell Offerta Formativa ed alle esigenze poste dalla sua concreta realizzazione, individuandole nelle seguenti aree: - La funzione strumentale Gestione del Pof e della Riforma (FSP) ha il compito di coordinare le attività del Pof: progettazione curriculare ed extracurriculare, redazione, editing, pubblicazione, monitoraggio, verifica e valutazione. Dall a.s. 2015/2016 ha, inoltre, il compito di progettare il PTOF. Infine, coordina le iniziative e le attività in collegamento con il territorio ed è referente per le Pari Opportunità. - La funzione strumentale Supporto ai docenti (FSD) ha il compito di coordinare le attività di recupero delle carenze formative e della diretta realizzazione di tutte le procedure attuative, della gestione dell innovazione didattica relativamente al riordino degli Istituti tecnici, nonché dei bisogni formativi dei docenti con conseguente formulazione del piano formazione/aggiornamento. Inoltre, si occupa dell attività di accoglienza e consulenza nei confronti dei nuovi docenti e dei supplenti, del coordinamento dell attività di tutoraggio dei tirocinanti dell Università e della gestione della documentazione didattica, coordina le prove INVALSI. In particolare cura i rapporti con le aziende, al fine di attuare stage formativi e si occupa della realizzazione di reti con Istituti scolastici, Università, Enti. - La funzione strumentale Servizi agli alunni (FSA) si occupa del coordinamento e gestione delle attività di continuità, di orientamento e tutoraggio, per garantire e tutelare le fasi di passaggio tra i diversi ordini e gradi della scuola, della gestione della dispersione scolastica e della diffusione sul territorio del Piano dell Offerta Formativa redatto dalla scuola. Cura i rapporti tra la scuola e le famiglie, coordina le uscite didattiche, visite e viaggi di istruzione e le altre attività culturali. Gestisce, al fine di un univoca applicazione delle regole, le assenze, i ritardi e le giustificazioni degli allievi. Supporta l integrazione degli alunni diversamente abili con disturbi specifici dell apprendimento e BES. Promuove, inoltre, iniziative idonee all integrazione e all educazione interculturale. È, inoltre, referente per l educazione alla salute. 23

26 COMMISSIONI Il Collegio dei Docenti si articola in un Comitato di valutazione e quattro commissioni di lavoro che sviluppano proposte riguardo il proprio ambito di competenze: Orientamento, Regolamento di Istituto, Visite di istruzione e Stage, Gestione del POF e della Riforma. Esse sono elette dal Collegio dei Docenti, presiedute dal Dirigente scolastico e coordinate dalla funzione strumentale di riferimento. GRUPPO LAVORO PER L INCLUSIONE (G.L.I.) In Istituto è costituito il G.L.I. (Gruppo di Lavoro per l Inclusione) composto dal Dirigente scolastico, da un medico della ASP, dai docenti di sostegno, dai coordinatori delle classi nelle quali sono presenti studenti diversamente abili e dai genitori degli studenti interessati. In caso di specifici problemi può essere richiesta la consulenza e la collaborazione di esperti. Il G.L.I. integra e potenzia il G.L.H. (Gruppo di Lavoro Handicap) focalizzato sugli studenti diversamente abili. DIPARTIMENTI DISCIPLINARI La creazione dei Dipartimenti disciplinari risulta funzionale al soddisfacimento delle esigenze operative del Collegio dei Docenti. Essi consentono di: superare i limiti della tradizionale riunione per materie e di aprire prospettive per un lavoro multidisciplinare meglio organizzato; individuare, all interno dell area delle discipline di riferimento, temi, argomenti e unità didattiche comuni; rielaborare i programmi; individuare, definire e organizzare eventuali attività comuni di supporto alle attività curriculari (progetti ampliamento offerta formativa); proporre l acquisto di materiale bibliografico, audiovisivo e grafico, ritenuto utile allo svolgimento delle attività di area. L attività del dipartimento disciplinare è coordinata da un docente eletto dai componenti del dipartimento stesso. Sono attivi i seguenti dipartimenti: Umanistico (A050, A061, REL) - (Coordinatore prof.ssa Basso Cettina) Discipline aziendali (A017, A039 TRIENNIO) - (Coordinatore prof. Tosto Salvatore) Diritto (A019) - (Coordinatore prof.ssa Bottino Francesca) Scienze integrate (A013, A039 BIENNIO, A060, C240, C290) - (Coordinatore prof.ssa Caruso Michelina Luisa) Matematica e Fisica (A047, A049) - (Coordinatore prof.ssa Manetto Angela Catia) Scienze motorie e sportive (A029) - (Coordinatore prof. Salamone Gaetano) Tecnologico (A042, A075, A034, A071, C310, C260, C320) - (Coordinatore prof. Morelli Giuseppe) Lingue (A246, A346, A446) - (Coordinatore prof. Cantarella Vincenzo) Sostegno (area unica AD01, AD02, AD03, AD04) - (Coordinatore prof.ssa Cerri Angioletta) 24