MONITORAGGIO PROGETTI

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Istituto Comprensivo Angelo Mazzi Via F.lli Calvi, 3A Bergamo - Tel Fax C.F bgic812003@istruzione.it pec:bgic812003@pec.istruzione.it MONITORAGGIO PROGETTI STATO DI AVANZAMENTO OBIETTIVI DI PROCESSO E AZIONI INTRAPRESE a.s a.s a.s

2 MONITORAGGIO PROGETTI - STATO DI AVANZAMENTO OBIETTIVI DI PROCESSO E AZIONI INTRAPRESE Legenda: verde obiettivo raggiunto - arancione obiettivo parzialmente raggiunto - rosso obiettivoazione da perfezionare o modificare in uno più efficace Area di Processo e Progetto Obiettivi di processo Azioni Eventuali Azioni di Miglioramento AREA DI PROCESSO 1) Lettera di indirizzo del dirigente e riunioni preliminari di condivisione della metodologia, dei principi e del lessico, dell organizzazione del lavoro. CURRICOLO, PROGETTAZIONE 2) Creazione del gruppo di lavoro interdisciplinare di lavoro con docenti provenienti dai tre ordini di scuola. E VALUTAZIONE NOME PROGETTO CURRICOLO VERTICALE DI ISTITUTO 1-Elaborazione di un curricolo verticale di Istituto. Giugno ) Elaborazione di una prima bozza di curricolo della disciplina, con l indicazione di alcune principali conoscenze e abilita. indispensabili al raggiungimento delle competenze prima circoscritte. 4) Raccolta dei materiali prodotti e distribuzione degli stessi tramite posta elettronica a tutti i docenti da parte della funzione strumentale. 5) Valutare, in sede di collegio, quanto prodotto durante il primo anno. Si rende necessaria una restituzione dei lavori svolti in modo più dettagliato. I fase: a.s ) Prodotto finale: Curriculum verticale completo II fase: a.s III fase: Eventuali osservazioni:

3 MONITORAGGIO PROGETTI - STATO DI AVANZAMENTO OBIETTIVI DI PROCESSO E AZIONI INTRAPRESE Legenda: verde obiettivo raggiunto - arancione obiettivo parzialmente raggiunto - rosso obiettivoazione da perfezionare o modificare in uno più efficace Area di Processo e Progetto Obiettivi di processo Azioni Monitoraggi o Eventuali Azioni di Miglioramento AREA DI PROCESSO AMBIENTE DI APPRENDIMENTO NOME PROGETTO SPERIMENTAZIONE SETTIMANA APERTA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 1) Revisione organizzazione oraria: estensione delle attività pomeridiane, flessibilità oraria per gruppi, classi parallele, interdisciplinarietà pomeridiane ) Sperimentazione del Progetto come descritto nell anno scolastico Scuola Mazzi: dal 13 febbraio al 18 febbraio 2017 Scuola Lotto: dal 20 febbraio al 25 febbraio ) I docenti nella fase iniziale concordano la programmazione didattica e condividono lo svolgimento delle attività parallele. 3) I docenti nella fase intermedia, dopo aver effettuato valutazioni oggettive, modificano e adeguano gli interventi alla luce delle esigenze emerse e valutano l efficacia dell operato. 4) Collegio docenti di plesso in cui analizzare i punti di forza e di debolezza dell'esperienza e l'opportunità di riproporla. 5) I docenti monitorando in maniera organica e sistematica la loro attività grazie al confronto costruttivo tra colleghi, possono uscire dai confini di una didattica autoreferenziale e migliorare il proprio stile di insegnamento. a.s eventuale ampliamento del periodo 6) Giugno 2017 Presentazione del Progetto al Collegio Docenti e nel caso di condivisione estensione del periodo. I fase: a.s II fase: Eventuali osservazioni:

4 MONITORAGGIO PROGETTI - STATO DI AVANZAMENTO OBIETTIVI DI PROCESSO E AZIONI INTRAPRESE Legenda: verde obiettivo raggiunto - arancione obiettivo parzialmente raggiunto - rosso obiettivoazione da perfezionare o modificare in uno più efficace Area di Processo e Progetto Obiettivi di processo Azioni Eventuali Azioni di Miglioramento AREA DI PROCESSO AMBIENTE DI APPRENDIMENTO NOME PROGETTO CLASSI APERTE SPERIMENTAZIONE SCUOLA BIFFI 1) Revisione organizzazione oraria: estensione delle attività pomeridiane, flessibilità oraria per gruppi, classi parallele, interdisciplinarietà pomeridiane ) Sperimentazione del Progetto come descritto nell anno scolastico ) I docenti nella fase iniziale e nelle riunioni di modulo settimanali, concordano la programmazione didattica e condividono lo svolgimento delle attività parallele. 3) I docenti nella fase intermedia (termine 1 quadrimestre), dopo aver effettuato verifiche e valutazioni oggettive, modificano e adeguano gli interventi alla luce delle esigenze emerse e valutano l efficacia dell operato. 4) I docenti nella fase finale (fine 2 quadrimestre), dopo aver effettuato verifiche e valutazioni oggettive, modificano e adeguano gli interventi alla luce delle esigenze emerse e valutano l efficacia dell operato. 5) I docenti monitorando in maniera organica e sistematica la loro attività grazie al confronto costruttivo tra colleghi, possono uscire dai confini di una didattica autoreferenziale e migliorare il proprio stile di insegnamento. 6) Marzo 2017 presentazione del Progetto al Collegio Docenti I fase: a.s ) Nel caso di condivisione estensione ad altri plessi. II fase: 2017 Eventuali osservazioni:

5 MONITORAGGIO PROGETTI - STATO DI AVANZAMENTO OBIETTIVI DI PROCESSO E AZIONI INTRAPRESE Legenda: verde obiettivo raggiunto - arancione obiettivo parzialmente raggiunto - rosso obiettivoazione da perfezionare o modificare in uno più efficace Area di Processo e Progetto Obiettivi di processo Azioni Eventuali Azioni di Miglioramento AREA DI PROCESSO INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO E RAPPORTI CON LE FAMIGLIA 1) Creazione del modulo per la raccolta delle disponibilità presenti nell Istituto Valutazione finale del progetto. 2) Presentazione del progetto e del modulo alla Associazione Genitori Mazzi 3) Diffusione ai referenti di plesso perché ne diano informazione ai docenti in C.d. C. e in C.d.I. o Intersezione. Diffusione al Collegio Docenti in data NOME PROGETTO LO SCRIGNO DEL TEMPO 1) Raccolta delle competenze e delle disponibilità delle famiglie per interventi specialistici nelle classi. Giugno 2016 Giugno ) Raccolta delle adesioni 5) Incontro il 24 gennaio con i genitori e rappresentanti di classe che hanno fornito la disponibilità 5) Presentazione al Collegio Docenti della Agenda di raccolta dei dati relativi alle professionalità e disponibilità volontarie dei genitori. (Febbraio 2016). I fase: a.s ) Raccolta dei modelli di monitoraggio per una valutazione dell operato fine anno 7) Attuazione a pieno regime e Valutazione del Progetto. II fase: a.s Eventuali osservazioni:

6 MONITORAGGIO PROGETTI - STATO DI AVANZAMENTO OBIETTIVI DI PROCESSO E AZIONI INTRAPRESE Legenda: verde obiettivo raggiunto - arancione obiettivo parzialmente raggiunto - rosso obiettivoazione da perfezionare o modificare in uno più efficace Area di Processo e Progetto Obiettivi di processo Azioni Eventuali Azioni di Miglioramento AREA DI PROCESSO 1) Realizzazione di un Nuovo Regolamento disciplinare degli studenti della Scuola Secondaria di I Grado. AMBIENTE DI APPRENDIMENTO NOME PROGETTO VERSO UNA CRESCITA RESPONSABILE: SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 1- Migliorare l efficacia dei provvedimenti disciplinari. Giugno ) Presentazione al Collegio Docenti del Regolamento disciplinare degli studenti della Scuola Secondaria di I Grado e approvazione dello stesso. 3) Informare in modo approfondito tutte le componenti dei vari C.d.C dei contenuti e delle caratteristiche del nuovo documento. 4) Applicazione del Regolamento e verifica dell efficacia. Collegio ) Registrazione dei provvedimenti disciplinari gravi. 6) Intervistequestionario ai C.d.C sull efficacia del progetto. 7) Prodotto finale: Regolamento disciplinare degli studenti della Scuola Secondaria di I Grado. 8) delle varie fasi Piano triennale: a.s completamento del progetto a.s attuazione e verifica Eventuali osservazioni: a.s valutazione del Progetto ed eventuale revisione

7 MONITORAGGIO PROGETTI - STATO DI AVANZAMENTO OBIETTIVI DI PROCESSO E AZIONI INTRAPRESE Legenda: verde obiettivo raggiunto - arancione obiettivo parzialmente raggiunto - rosso obiettivoazione da perfezionare o modificare in uno più efficace Area di Processo e Progetto AREA DI PROCESSO Obiettivi di processo Azioni 1) Elaborazione Curricolo Verticale Competenza Sociale ed Etica Eventuali Azioni di Miglioramento AMBIENTE DI APPRENDIMENTO NOME PROGETTO 2) Prodotto: realizzazione di un Nuovo Regolamento disciplinare degli studenti della Scuola Primaria.. VERSO UNA CRESCITA RESPONSABILE: SCUOLA PRIMARIA 1- Migliorare l efficacia dei provvedimenti disciplinari. In corso 3) Presentazione al Collegio Docenti del Regolamento disciplinare degli alunni della Scuola Primaria e approvazione dello stesso. Collegio giugno ) Informare in modo approfondito tutte le componenti dei vari team docenti dei contenuti e delle caratteristiche del nuovo documento. 4) Applicazione del Regolamento e verifica dell efficacia. 6) Intervistequestionario ai vari team docenti sull efficacia del progetto. 8) delle varie fasi settembregiugno a.s.2019 Piano triennale: a.s inizio dicembre preparazione Curricolo Verticale Competenza Sociale ed Etica a.s elaborazione regolamento Scuola Primaria a.s verifica valutazione del Progetto ed eventuale revisione Eventuali osservazioni: In una prima fase il gruppo di lavoro procederà parallelamente con il Gruppo di Progetto Curricolo Verticale di Istituto per redigere un documento unitario nella forma e nei contenuti. Infine, dopo l approvazione del curricolo, si procederà alla realizzazione del regolamento Scuola Primaria

8 MONITORAGGIO PROGETTI - STATO DI AVANZAMENTO OBIETTIVI DI PROCESSO E AZIONI INTRAPRESE Legenda: verde obiettivo raggiunto - arancione obiettivo parzialmente raggiunto - rosso obiettivoazione da perfezionare o modificare in uno più efficace Area di Processo e Progetto Obiettivi di processo Azioni Eventuali Azioni di Miglioramento AREA DI PROCESSO AMBIENTE DI APPRENDIMENTO 1) Adesione ai bandi, agli avvisi pubblici e ad altre forme di finanziamento relative al progetto. 2) I fase: a.s Realizzazione dell infrastruttura di rete; implementazione della dotazione tecnologica di base (computer desktop e notebook) 3) II fase: a.s Implementazione della dotazione tecnologica di base (computer desktop e notebook) NOME PROGETTO INTRODUZIONE, DIFFUSIONE ED ESPANSIONE DELLE TECNOLOGIE INFORMATICHE NELLA DIDATTICA. 1) Introduzione, diffusione ed espansione delle tecnologie informatiche nella didattica. Giugno ) III fase a.s Implementazione della dotazione tecnologica (LIM e dispositivi di fruizione collettiva) 5) Verifica dello sviluppo infrastrutturale all inizio di ogni anno scolastico del periodo di riferimento. Eventuali osservazioni:

9 MONITORAGGIO PROGETTI - STATO DI AVANZAMENTO OBIETTIVI DI PROCESSO E AZIONI INTRAPRESE Legenda: verde obiettivo raggiunto - arancione obiettivo parzialmente raggiunto - rosso obiettivoazione da perfezionare o modificare in uno più efficace Area di Processo e Progetto Obiettivi di processo Azioni Eventuali Azioni di Miglioramento AREA DI PROCESSO SVILUPPO E VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE 1) I fase: a.s Corso di formazione interna (ing. Marco Termini) sulle competenze informatiche di base, due cicli di 10 ore ciascuno, il primo diretto alla scuola secondaria, il secondo alla scuola primaria. 2) II fase: a.s Avviso per la selezione di 10 docenti per la frequenza di corsi rientranti nel PNSD presso gli snodi formativi territoriali Frequenza dei corsi per le figure di sistema individuate NOME PROGETTO 1) Formazione dei docenti nell utilizzo delle nuove tecnologie. FORMAZIONE DEI DOCENTI NELL UTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE. Giugno ) Questionari di gradimento sulle attività formative svolte e sulle ricadute sulla didattica. Eventuali osservazioni:

10 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Istituto Comprensivo Angelo Mazzi Via F.lli Calvi, 3A Bergamo - Tel Fax C.F bgic812003@istruzione.it pec:bgic812003@pec.istruzione.it MONITORAGGIO TRAGUARDI

11 RAV a.s a.s a.s a.s RAV MONITORAGGIO - TRAGUARDI SEZIONE V TRAGUARDO: RICONDURRE ALLA MEDIA PROVINCIALE LE NON AMMISSIONI MEDIA DI ISTITUTO E PROVINCIALE Alunni ammessi alla classe successiva SCUOLA PRIMARIA a.s SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO SCUOLA PRIMARIA a.s SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO cl.1 cl.2 cl.3 cl.4 cl.5 cl.1 cl.2 cl.1 cl.2 cl.3 cl.4 cl.5 cl.1 cl.2 BGIC ,9 97,1 96,9 97,2 98,6 89,8 93,6 99, , ,3 96,00 97,6 BERGAMO 98,4 99,1 99,4 99,2 99,3 96,5 96,7 97,5 98,4 98,4 98,4 98,5 96,4 96,4 EVENTUALI OSSERVAZIONI: MEDIA DI ISTITUTO E PROVINCIALE Alunni ammessi alla classe successiva BGIC BERGAMO SCUOLA PRIMARIA a.s SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO SCUOLA PRIMARIA a.s SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO cl.1 cl.2 cl.3 cl.4 cl.5 cl.1 cl.2 cl.1 cl.2 cl.3 cl.4 cl.5 cl.1 cl.2

12 TRAGUARDO RAGGIUNTO FINE TRIENNIO ( a.s: ) EVENTUALI OSSERVAZIONI: SI NO MONITORAGGIO - TRAGUARDI SEZIONE V TRAGUARDO: RICONDURRE ALLA MEDIA PROVINCIALE GLI ESITI DEGLI ESAMI DI STATO MEDIA DI ISTITUTO E PROVINCIALE Esiti Esami di Stato Studenti diplomati per voti a.s SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Lode a.s SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Lode BGIC ,8 20,8 16,2 15,4 3,1 0,8 37,5 31,6 18,4 11,0 0,7 0,7 BERGAMO 27,1 27,5 22,4 16,4 4,4 2,2 25, ,1 16,7 4,4 2,4 a.s SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Lode TRAGUARDO RAGGIUNTO FINE TRIENNIO: SI NO EVENTUALI OSSERVAZIONI:

13 MEDIA DI ISTITUTO E PROVINCIALE Esiti Esami di Stato Studenti diplomati per voti a.s SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Lode a.s SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Lode BGIC ,8 20,8 16,2 15,4 3,1 0,8 37,5 31,6 18,4 11,0 0,7 0,7 BERGAMO 27,1 27,5 22,4 16,4 4,4 2,2 25, ,1 16,7 4,4 2,4 a.s. 20. SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Lode TRAGUARDO RAGGIUNTO FINE TRIENNIO: SI NO EVENTUALI OSSERVAZIONI: MONITORAGGIO - TRAGUARDI SEZIONE V TRAGUARDO: RICONDURRE ALLA MEDIA REGIONALE DEI RISULTATI INVALSI ESITI INVALSI ISTITUTO E REGIONALI ITALIANO MATEMATICA Scuola Primaria Quinta a.s Scuola Secondaria 1 Grado Scuola Primaria Quinta Scuola Secondaria 1 Grado Scuola Primaria Quinta Scuola Secondaria 1 Grado ITA. MAT. ITA. MAT. ITA. MAT. ITA. MAT. ITA. MAT. ITA. MAT. BGIC ,4 63,4 64,3 59,87 60,8 55,4 59,02 54,19 68,4 58,4 58,7 50,34 LOMBARDIA Punteggio medio 62,76 64,07 64,3 61,28 59,32 57,77 62,97 57,32 66,21 53,91 60,89 52,09 Punteggio medio 200 scuole con Background 62,22 64,27 57,8 56,1 63,73 54,64

14 simile (ESCS) TRAGUARDO RAGGIUNTO FINE TRIENNIO: SI NO Osservazioni: Segue nelle pagine successive Effetto Scuola per a.s ANNO SCOLASTICO EFFETTO SCUOLA Prova Italiano Scuola Primaria- Classe Quinta

15 ANNO SCOLASTICO EFFETTO SCUOLA

16 Prova Matematica Scuola Primaria- Classe Quinta ANNO SCOLASTICO EFFETTO SCUOLA Prova Italiano - Classe Terza Secondaria di Primo Grado

17 ANNO SCOLASTICO EFFETTO SCUOLA Prova Matematica - Classe Terza Secondaria di Primo Grado

18 MONITORAGGIO - TRAGUARDI SEZIONE V TRAGUARDO: DIMEZZARE IL NUMERO DI PROVVEDIMENTI DISCIPLINARI GRAVI CON EFFETTO

19 Scuola Primaria Quinta DEL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE SOCIALI a.s a.s a.s Scuola Secondaria 1 Grado Scuola Primaria Quinta Scuola Secondaria 1 Grado Scuola Primaria Quinta TRAGUARDO RAGGIUNTO FINE TRIENNIO: SI NO Scuola Secondaria 1 Grado