SEZIONE PAPEROTTOLI mesi UN PERCORSO DI CRESCITA INSIEME: L AUTONOMIA, LE SCOPERTE, IL GRUPPO

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1 SEZIONE PAPEROTTOLI mesi UN PERCORSO DI CRESCITA INSIEME: L AUTONOMIA, LE SCOPERTE, IL GRUPPO A CURA DEL GRUPPO EDUCATIVO

2 In questa fase della vita il bambino raggiunge traguardi importanti, come l autonomia del movimento. E il tempo della scoperta del mondo. E della nascita delle prime relazioni affettive con i coetanei.

3 L AUTONOMIA E importante che l adulto rispetti l autonomia del bambino riconoscendolo come persona competente.

4 E autonomo nel movimento

5 E autonomo nel mangiare e nel bere

6 Sa orientarsi in uno spazio noto, ordinato in modo significativo: Torniamo in classe!

7 LA SCOPERTA Il bambino è alla continua scoperta del mondo. Per farlo, ha bisogno di essere lasciato libero di esplorare

8 Scopre la natura: immergendovisi, toccandola

9 raccogliendola, nominandola

10 Scoprendo ciò che gli sta intorno, riconosce e apprende i rapporti di causa-effetto. Impara ad affinare i movimenti per governare gli oggetti. In questo modo, impara a controllare la realtà circostante, si sente competente, acquisisce sicurezza in sé stesso.

11 Scopre le proprie abilità Esplorare in libertà, gli consente di concentrarsi.

12 Mentre i bambini giocano gli adulti vi dedicano un attenzione tranquilla, costante ed incoraggiante, evitando di intrudersi e di sostituirsi all iniziativa personale (E. Goldschimed)

13 Scopre e apprende che la stessa causa produce lo stesso effetto

14 Scopre come si fa: ad infilare-sfilare, tappare-stappare, avvitare-svitare, ecc. Facendolo, affina le sue capacità di manualità fine e il coordinamento oculo-manuale

15 E importante creare esperienze di gioco ricche, per offrire al bambino la possibilità di sperimentare, incuriosirsi e apprendere.

16 Esperienze di gioco per scoprire, per esempio, le molteplici possibilità di utilizzo degli oggetti

17 o per scoprire come manovrare questi oggetti a seconda del loro peso e delle loro dimensioni

18 Bastano piccoli suggerimenti per stimolare la curiosità del bambino e offrirgli scoperte inconsuete

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20 E poi ci sono i libri, che racchiudono scoperte a non finire: personaggi, storie, emozioni

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22 CANALE PRIVILEGIATO DI CONOSCENZA E SCOPERTA PER I BAMBINI E IL CORPO I bambini scoprono attraverso i sensi

23 E, quindi, importante predisporre ambienti di esplorazione, che prevedano la possibilità d immergersi in consistenze inusuali

24 Ognuno s immerge nelle esperienze, a modo proprio

25 Il bambino si stupisce quando il proprio corpo si trasforma

26 Sperimenta, a volte solo, a volte in gruppo.

27 I BAMBINI DI QUEST ETA SCOPRONO CHE POSSONO LASCIARE TRACCIA DI SE

28 Esistono molti modi per offrire questa esperienza

29 Il modo più tradizionale è con una matita e un foglio

30 O un pennarello

31 Il bambino, pian piano, scopre che può determinare la forma del suo segno

32 LA SOCIALITA A quest età, far parte di un gruppo significa riconoscere l altro, condividere, osservarsi, imitarsi.

33 In classe, il bruco che si chiude a cerchio, indica che è il momento di riunirsi per fare l appello, per indossare il bavaglino, per cantare. Significa Insieme.

34 La maggior parte delle proposte di gioco vengono fatte al PICCOLO GRUPPO Il piccolo gruppo consente di vivere le esperienze in un contesto arricchito dalla presenza dell altro, ma in una dimensione raccolta e non caotica

35 L altro è una risorsa, aggiunge valore a quello che si sta facendo, lo arricchisce di un idea. Spesso i bambini proseguono il gioco iniziato da un amico: il fare insieme li diverte e li coinvolge. Ognuno può essere promotore dell idea che conquista il gruppo, come attraversare una corridoio di pluriball in ginocchio o in piedi correndo

36 Insieme s impara a condividere

37 Non si condividono solo oggetti, ma anche esperienze

38 ed emozioni

39 Ci si sceglie

40 Accompagniamoli, insieme, nei loro percorsi di crescita, pronti a sostenerli nel riconoscimento della propria identità e delle proprie emozioni, nell acquisizione della sicurezza in sé stessi.