P.O.N. Competenze per lo Sviluppo Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio IV

Transcript

1 LICEO CLASSICO STATALE CAGNAZZI C.R.S.P. (Centro Risorse Servizi Professionali per la formazione docenti) TEL FAX Piazza Zanardelli n ALTAMURA (2 caselle): - Web: Unione Europea Fondo Sociale Europeo Ministero della Pubblica Istruzione Dipartimento per la programmazione P.O.N. Competenze per lo Sviluppo Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio IV PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE CON L EUROPA INVESTIAMO NEL VOSTRO FUTURO FONDO SOCIALE EUROPEO - COMPETENZE PER LO SVILUPPO OBIETTIVO C1 FSE EDUCAZIONE E DIRITTI UMANI Prot. n. 387/D1L Altamura, 28 gennaio 2010 BANDO PUBBLICO PER LA SELEZIONE PUBBLICA DI ESPERTI PER TITOLI E COMPETENZE IL PRESIDE PREMESSO che con nota MPI Prot. n AOODGAI n del 16/11/2009 è stato dichiarato ammissibile al finanziamento il Piano Integrato di questo Liceo; CONSIDERATO che tale Piano prevede tra gli altri, l Obiettivo C Intervento per lo sviluppo delle competenze chiave (comunicazione nella madrelingua, comunicazione nelle lingue straniere, competenza matematica e competenza di base in scienza e tecnologia, competenza digitale, imparare ad apprendere, competenze sociali) cod. C1 FSE all interno del quale è inserito un modulo rivolti agli alunni di questo liceo, dal titolo: EDUCAZIONE E DIRITTI UMANI; VISTA la necessità di reperire figure professionali specializzate cui affidare l intervento formativo; VISTA la delibera del Consiglio d Istituto, sentito il Collegio dei docenti, che regolamenta i criteri di valutazione degli esperti: verbale n. 07 del 23 novembre 2009 INVITA tutti coloro che fossero interessati, a produrre istanza, corredata di curriculum vitae debitamente sottoscritto, in plico chiuso contenente la dicitura: CANDIDATURA ESPERTO PON OBIETTIVO C1 FSE , specificando il titolo del modulo per il quale si concorre entro le ore 13:00 del 13 febbraio , direttamente all Ufficio di segreteria o a mezzo posta, compresa la posta elettronica al seguente indirizzo: bapc030002@istruzione.it. Si declina ogni responsabilità per eventuali ritardi postali. L istanza dovrà essere firmata e dovrà contenere, pena l esclusione dalla selezione, l autorizzazione al trattamento dei dati personali ai sensi del D. L.vo n. 196 del 30/06/2003. REQUISITI PER L AMMISSIONE Per l ammissione alla procedura selettiva i candidati dovranno possedere, pena l esclusione, i seguenti requisiti: 1. cittadinanza italiana/paese della Unine Europea; 2. godimento dei diritti politici; 3. non aver riportato condanne penali e/o non aver procedimenti penali in corso; 4. non essere stato destituito, dispensato o dichiarato decaduti dall impiego; 5. essere in possesso di Laurea specifica vecchio ordinamento o nuovo ordinamento, afferente la disciplina di pertinenza; oppure laurea specifica di 1 livello triennale afferente la disciplina di pertinenza; 6. esperienze professionali/didattiche nel settore/disciplina di pertinenza, in rapporto agli obiettivi del modulo e alle attività in esso previste e indicate nella scheda di sintesi allegata al bando (all. A): devianza, diritti umani e violazione dei diritti dei bambini da parte della società, della famiglia, disagio; 7. presentazione della proposta progettuale (all. B) - 1 -

2 8. Competenze nell uso delle TIC - tecnologie dell informazione e della comunicazione (competenze informatiche). Sono valutabili altri titoli di studio, altre esperienze lavorative (docenza presso scuole secondarie di secondo grado, Università), eventuali pubblicazioni, precedenti esperienze come esperto o tutor in progetti PON, POR, IFTS, pertinenti al percorso formativo. VALUTAZIONE DELLE DOMANDE E PUBBLICAZIONE DELLE GRADUATORIE Il Gruppo Operativo di Piano, presieduto dal Preside provvederà all analisi e alla comparazione dei curricola pervenuti in tempi utili. Gli aspiranti idonei saranno graduati secondo la seguente TABELLA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI TITOLI PERTINENTI AL PERCORSO FORMATIVO VALUTAZIONE QUANTITA TOTALE Laurea specifica vecchio ordinamento o nuovo ordinamento in Filosofia o psicologia o scienze dell educazione e abilitazione all insegnamento della disciplina di pertinenza (A036 o A037) Laurea specifica di 1 livello triennale in Filosofia o psicologia o scienze dell educazione PUNTI 4 PUNTI 2 Altra laurea non di pertinenza PUNTI 2 Titoli di studio specifici afferenti la disciplina di pertinenza: Filosofia o psicologia o scienze dell educazione (Corso di specializzazione post laurea, Corso di perfezionamento, Master, Dottorato o assegno di ricerca Anni di insegnamento della disciplina di pertinenza presso la scuola secondaria di secondo grado Esperienza professionale pregressa come esperto esterno in progetti afferenti la devianza, diritti umani e violazione dei diritti dei bambini da parte della società, della famiglia, disagio; Esperienze professionali o lavorative in progetti PON POR - IFTS (esperienze degli ultimi tre anni) Pubblicazioni personali con l indicazione dei dati bibliografici (libri, articoli in riviste specializzate ecc. Proposta progettuale per l articolazione del percorso formativo elaborato dal candidato titolo per un Punti 3 anno, per un Punti 10 corso di formazione di almeno 25 ore per un massimo di Punti 3 corso, per un Punti 3 PUNTI 1 per un Punti 2 Giudizio insindacabile del GOP Non saranno prese in considerazione le candidature che non documentino esperienze professionali o lavorative specifiche in rapporto agli obiettivi del modulo e alle attività in esso previste (scheda di sintesi elaborata dalla scuola allegato A) e le candidature che non contengano la proposta progettuale (schema di proposta da elaborare a cura del candidato, allegato B). Il Gruppo Operativo di Piano individuerà il/i candidato/i con il maggior punteggio, formulerà una graduatoria provvisoria che sarà pubblicata all Albo d istituto e sul sito della scuola E ammesso reclamo scritto entro 5 gg dalla pubblicazione della graduatoria. Trascorso tale termine, in assenza di reclami o dopo l esame dei reclami, la graduatoria diverrà definitiva e potrà essere impugnata con ricorso al TAR o con ricorso straordinario al Capo dello Stato, rispettivamente entro il termine di 60 o 120 giorni. TEMPISTICA DELLE ATTIVITA Il Corso di n. 30 ore si terrà da febbraio a maggio con lezioni pomeridiane settimanali o bisettimanali, secondo una calendarizzazione che sarà tempestivamente comunicata all esperto selezionato che contestualmente dovrà dare la piena disponibilità ad adattare, anche in itinere, il calendario degli interventi alle necessità formulate dalla scuola. COMPITI DELL ESPERTO L esperto dovrà essere disponibile a: - 2 -

3 partecipare ad incontri propedeutici alla pianificazione e realizzazione delle attività relative all intervento formativo; - Collaborare con le figure di riferimento del Piano Integrato degli Interventi: tutor, facilitatore, referente per la valutazione; - espletare le attività di predisposizione, somministrazione di materiali di esercitazione, test di valutazione in entrata, in itinere e finali; - predisporre e consegnare materiale di tipo documentario; - compilare la scheda analitica delle competenze acquisite da ciascun allievo; - coadiuvare il referente per la valutazione e il tutor d aula nel predisporre il materiale necessario per la rilevazione delle competenze acquisite, anche ai fini dell attribuzione del credito scolastico e/o formativo; - inserire on line i dati di propria competenza nel Sistema informativo Partecipa alla Programmazione 2007/2013 Gestione e Monitoraggio dei Piani, piattaforma informatica dedicata alla documentazione delle attività svolte, utilizzando una password individuale comunicata contestualmente all avvio delle attività. INFORMAZIONI GENERALI L Istituzione scolastica si riserva di dividere le ore di docenza di ciascun modulo anche fra più esperti. Il candidato dovrà produrre, se dipendente dall Amministrazione scolastica o da altre Amministrazioni, il nulla osta a svolgere incarichi al di fuori del proprio lavoro. La scuola stipulerà con l esperto individuato un contratto di prestazione d opera. Il trattamento economico in misura conforme a quanto previsto dal Piano Finanziario (importo orario lordo di 80,00, onnicomprensivo degli oneri fiscali e riflessi), per le ore di docenza effettivamente prestate, sarà liquidato a conclusione del corso, con i fondi dell'unione Europea, previo accreditamento degli stessi. TRATTAMENTO DEI DATI PERSONALI Tutti i dati personali di cui questa scuola venga in possesso nel corso del procedimento selettivo, saranno trattati ai sensi del D.Lgs. n. 196/03. la presentazione della domanda da parte del candidato implica il consenso al trattamento dei propri dati personali, compresi gli eventuali dati sensibili, a cura dell incaricato del trattamento dei dati. Gli stessi potranno essere messi a disposizione di coloro che, dimostrando un concreto e legittimo interessi nei confronti della suddetta procedura, ne facciano richiesta ai sensi della L. 241/90. PUBBLICIZZAZIONE DEL BANDO Il presente bando viene affisso all albo ed inviato per posta elettronica alle istituzioni scolastiche della provincia di Bari, all USP di Bari e all USR Puglia, con preghiera di massima diffusione e pubblicazione sui siti Web riservati ai bandi PON, alle scuole di lingua inglese del territorio e pubblicato sul sito della scuola al seguente indirizzo Web: ALLEGATI AL PRESENTE BANDO: Allegato A: Scheda di sintesi elaborata dalla scuola Allegato B: Schema di proposta progettuale da elaborare a cura del candidato F.TO IL PRESIDE prof. Filippo Tarantino - 3 -

4 ALLEGATO A LICEO CLASSICO STATALE CAGNAZZI C.R.S.P. (Centro Risorse Servizi Professionali per la formazione docenti) TEL FAX Piazza Zanardelli n ALTAMURA (2 caselle): filtaran@tin.it - cagnazzi@tin.it Web: Unione Europea Ministero della Pubblica Istruzione Fondo Sociale Europeo Dipartimento per la programmazione P.O.N. Competenze per lo Sviluppo Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio IV PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE CON L EUROPA INVESTIAMO NEL VOSTRO FUTURO FONDO SOCIALE EUROPEO - COMPETENZE PER LO SVILUPPO OBIETTIVO C1 FSE EDUCAZIONE E DIRITTI UMANI SCHEDA DI SINTESI Per la realizzazione degli Obiettivi specifici previsti dall AZIONE C1: Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani-interventi per lo sviluppo delle competenze chiave (comunicazione one nella madrelingua, comunicazione nelle lingue straniere, competenza matematica e competenza di base in scienza e tecnologia, competenza digitale, imparare ad apprendere, competenze sociali), modulo di N. _30 ore di didattica rivolto agli alunni del BIENNIO_e TRIENNIO _ dal titolo EDUCAZIONE E DIRITTI UMANI si ipotizzano i seguenti: OBIETTIVI FORMATIVI: Consolidare la maturazione dell Identità personale all interno di una comunità sociale; Acquisire il concetto di Legalità democratica attraverso l analisi dei principali Diritti Umani. STRATEGIE DIDATTICHE: Strategie Imitative, Euristiche e Creative. METODOLOGIE INNOVATIVE (ricerca-azione, didattica laboratoriale, cooperative learning): Lezione frontale, analitica e selettiva dei documenti; Lezione interattiva; lavori di gruppo e didattica laboratoriale; cooperative learning, etc.. PIANO D INTERVENTO PER IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI PREFISSATI:Individuare in modo analitico le operazioni necessarie a mobilitare le risorse cognitive, graduandole dalle più semplici alle più complesse. COMPETENZE SPECIFICHE: Sviluppare e consolidare il processo di socializzazione per la maturazione di un comportamento etico/sociale; saper operare insieme agli altri in modo costruttivo; avere consapevolezza dell evoluzione dei Diritti Umani. USO DEI LABORATORI: l attività laboratoriale dovrà accompagnare tutti gli incontri e consentirà, in modo individuale o collettivo, di rielaborare e organizzare le conoscenze e la comprensione delle problematiche trattate. INTERVENTI MODULARI SULLE COMPETENZE CHIAVE:Il progetto sarà strutturato in due moduli: a) l educazione e le principali problematiche tipiche dell età evolutiva; l educazione interculturale; approcci - 4 -

5 pedagogici alla differenza; mass-media e minori; b) i diritti umani: dichiarazione dei diritti del fanciullo; Convenzione internazionale sui diritti dell infanzia; dichiarazione dei diritti dell uomo; la violazione dei diritti da parte della società e della famiglia; la scuola e i diritti di bambini;l Unicef etc.. PER LA VALUTAZIONE IN ITINERE E FINALE si ipotizzano le seguenti Modalità di verifica dei pre-requisiti in partenza: considerazione dei livelli di partenza attraverso: l analisi diagnostica delle conoscenze pregresse utilizzandi test, questionari, dialoghi, relazioni etc.. Modalità di verifica dei progressi raggiunti a 15/30 ore di corso: verifica delle conoscenze acquisite attraverso l analisi della partecipazione, dell attenzione e qualità dell impegno utilizzando le metodologie già indicate e/o da concordare con gli esperti. Modalità di verifica del raggiungimento degli obiettivi prefissati:la verifica finale valuterà il raggiungimento degli obiettivi prefissati attraverso: l elaborazione di un prodotto finale: relazioni; power point o attraverso altre modalità che saranno concordate con gli esperti

6 Allegato B Spett.le LICEO CLASSICO CAGNAZZI P.ZZA ZANARDELLI, ALTAMURA (BA) PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE - OBIETTIVO CONVERGENZA - COMPETENZE PER LO SVILUPPO F.S.E. PIANO INTEGRATO D ISTITUTO ANNUALITA 2009/ Competenze per lo SviluppoPROPOSTA PROGETTUALE PER L ARTICOLAZIONE DEL PERCORSO FORMATIVO COD. Titolo del modulo Breve descrizione della proposta formativa per l articolazione del percorso didattico: Strategie didattiche per il raggiungimento degli obiettivi indicati dalla scuola Competenze specifiche che saranno acquisite dai corsisti al termine dell intervento formativo Metodologie innovative proposte _ Tipologia di verifiche atte a misurare le competenze acquisite Prodotti dell intervento - 6 -

7 Data Firma - 7 -