Come si usa: Facebook

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1 Come si usa: Facebook L obiettivo del corso è imparare a usare Facebook in modo professionale, per il proprio lavoro, il proprio divertimento, e per la propria impresa.

2 Il corso si sviluppa in due sessioni da 4 ore, per un totale di 8 ore. Sono previste interviste individuali per analizzare nel dettaglio la preparazione di ciascuno studente.

3 1 ora (prima 1/2) LA GIUSTA DIREZIONE Scoprire perchè la tecnologia digitale ha cambiato il mondo. Piccola storia dei Social Network. Il futuro dei Social Network. Esercitazione: Ricordare quando si è sentito parlare per le prime volte di Social Network. Situazioni e persone.

4 1 ora (seconda 1/2) LUCI E STRATEGIE Cos è Facebook? Perché un miliardo e mezzo di persone lo utilizzano? Tutte le possibilità che ci offre e le modalità di uso. Facebook per il lavoro: utilizzare Facebook in modo professionale. Definire una strategia e gli obiettivi. La creazione di un identità riconoscibile. Alcuni esempi di errori da evitare.

5 2 3 4 SAPER SCEGLIERE L importanza della scelta. La differenza tra profilo e pagine e le loro funzionalità. Per creare un identità forte e riconoscibile è necessario saper selezionare i giusti contenuti. Inserire le informazioni necessarie, senza tralasciare nulla. Decidere cosa dire e cosa omettere. Le informazioni di contatto. Esercitazione 1: Esplorare Facebook e creare una pagina o un profilo. Esercitazione 2: Scegliere una foto profilo. Esercitazione 3: Inserire le informazioni e progettare i primi contenuti.

6 5 6 SAPER INFORMARE Produrre contenuti, informare e mostrare le proprie idee, interagire con il proprio pubblico, senza mai perdere d occhio la propria reputazione. La continuità e la costanza. La caratterizzazione dei post, le immagini e i contenuti. Esercitazione: Pubblicare il primo post di prova.

7 7 8 ora CONSIGLI UTILI Come mantenere sempre un linguaggio appropriato e comunicativo. Saper giudicare i propri contenuti. L interazione con gli altri utenti. L utilizzo del mi piace e del pulsante condividi. Esercitazione: Scelta di alcuni post a cui mettere mi piace e scrittura di un primo commento.

8 Docente: Lavoro come digital strategist dal 1995 per molti brand prestigiosi. Ho fondato e diretto varie digital agency, tra cui Havas, Siris, Travelcontent, Mikamai, Blomming, EarlyMorning, e Insana. Sono stato direttore della divisione digitale per Burson-Marsteller, e ho diretto oltre 500 progetti digital. Mi piace insegnare dal 1999, ma non ho mai smesso di essere contemporaneamente uno studente. Nel 2000 sono stato direttore scientifico di Genesio, la prima scuola completamente dedicata ad internet, del gruppo IED (Istituto Europeo di Design) e poi ho continuato a fare formazione e conferenze sino ad oggi. Nel tempo libero mi piace camminare in posti assolutamente remoti e privi di ogni tecnologia. Paolo Spada More info at:

9 Docente: Ho lavorato per anni come editor e redattore editoriale per diverse case editrici e agenzie letterarie. Ho fondato blog di successo, riviste culturali online, creato personaggi, raccontato storie. Ho curato antologie di scritture esordienti e nel tempo lo scouting è diventata più di una semplice passione. Ho collaborato con produzioni televisive, sia come copywriter che come web content e social. Nel web sono conosciuto con diversi nickname e come influencer. Mi piace intrecciare le discipline umanistiche alle nuove tecnologie, attraverso l utilizzo dei new media, i social network, il web 2.0 e una pratica decennale nel settore informatico e comunicazione web. Tra i miei mentori figurano Peter Pan, Erasmo da Rotterdam e Bill Murray, non necessariamente in questo ordine. Nel tempo libero, se non sto leggendo, sono in giro per i boschi. Marco G. Montanari More info at:

10 Our goal is not to build a platform; it's to be cross all of them.(mark Zuckerberg)