SOCIOLOGIA GENERALE M - Z

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1 DIPARTIMENTO DI SCIENZE POLITICHE E SOCIALI Corso di laurea in Scienze dell'amministrazione e dell'organizzazione Anno accademico 2018/ anno SOCIOLOGIA GENERALE M - Z SPS/07-9 CFU - 2 semestre Docente titolare dell'insegnamento CESARE GAROFALO cesaregarofalo@yahoo.com Edificio / Indirizzo: Palazzo Reburdone, Via V. Emanuele II, 8 Telefono: Orario ricevimento: Per appuntamento OBIETTIVI FORMATIVI Il corso si propone l obiettivo di fornire agli studenti strumenti concettuali, metodologici ed epistemologici necessari ad affrontare l analisi dei principali temi istituzionali di cui si occupa la sociologia. MODALITÀ DI SVOLGIMENTO DELL'INSEGNAMENTO Lezioni Frontali PREREQUISITI RICHIESTI Non si richiedono prerequisiti specifici, se non quelli normalmente associati alla preparazione acquisita con l istruzione secondaria di secondo grado. FREQUENZA LEZIONI Secondo quanto previsto dal regolamento di Ateneo, la frequenza alle lezioni non è obbligatoria anche se fortemente consigliata. CONTENUTI DEL CORSO Il corso è articolato in tre parti. Si propone l obiettivo di fornire agli studenti strumenti concettuali, metodologici ed epistemologici necessari ad affrontare l analisi dei principali temi istituzionali di cui si occupa la sociologia. Presenta gli strumenti di ordine teorico-concettuale e di orientamento empirico attraverso cui sviluppare le competenze necessarie a identificare i problemi che caratterizzano le società contemporanee.

2 Particolare attenzione viene posta, inoltre, alle principali teorizzazioni riguardanti le strutture burocratiche e al tipo di agire che in queste si realizza. TESTI DI RIFERIMENTO 1. Bagnasco, Barbagli, Cavalli, Corso di sociologia, Il Mulino, M. Scuderi, (dispensa a cura di), Sviluppi post-weberiani degli studi sulla burocrazia. 3. P. DiMaggio e W. Powell, Il neoistituzionalismo nell'analisi organizzativa, ed. Comunità, Torino, 2000; pp Letture integrative consigliate Ph. Selznick, La leadership nelle organizzazioni, Franco Angeli, Milano, 1984; pp P. Blau, M. Meyer, La burocrazia nella società moderna, Armando editore, Roma, 1973, pp H. A. Simon, Il comportamento amministrativo, Il Mulino, Bologna, 2001; pp , M. Crozier, La burocrazia come sistema d organizzazione, in F. Ferraresi, A. Spreafico, La burocrazia, Il Mulino, Bologna, 1975, pag ALTRO MATERIALE DIDATTICO Non è prevista la consegna di materiale didattico nel corso dello svolgimento delle lezioni PROGRAMMAZIONE DEL CORSO Argomenti 1 Oggetto della sociologia. Principali paradigmi. Teorie sociologiche e ricerca empirica. 2 Valori: definizione e mutamento. Dai valori alle norme. Classificazione e tipi di norme Riferimenti testi Testo 1: Introduzione Testo 1: Cap. V 3 Istituzioni. Dai movimenti alle istituzioni. Processo di istituzionalizzazione Testo 1: Cap. V 4 Istituzioni come modelli di comportamento. Parsons e lo schema LIGA Testo 1: Cap. V 5 Processo di socializzazione. La socializzazione primaria e le fasi che la caratterizzano. Costruzione dell'identità Testo 1: Cap. VI 6 Socializzazione secondaria: fasi e agenzie Testo 1: Cap. VI 7 Interazione sociale e relazioni sociali. Definizione di azione sociale. Weber: tipologia di azione sociale. Testo 1: Cap. III

3 8 Gruppi sociali. Caratteristiche e proprietà strutturali dei gruppi sociali Testo 1: Cap. III 9 Interazione e relazione sociale: potere e conflitto. Comportamento collettivo: panico, folla e pubblico. Differenze tra i diversi comportamenti sulla base della relazione sociale 10 Individui in azione: la Network analysis e le carriere morali. Goffman: ribalta e retroscena. Capitale sociale 11 Definizione del concetto di famiglia. Tipologie elaborate da Le Play e da Laslett. Trasformazioni e mutamenti nella struttura della famiglia. 12 Tassi di nuzialità. Instabilità matrimoniale. Nuovi tipi di famiglia: unioni libere, convivenza more uxorio, convivenza pre-matrimoniale 13 Religione: la fenomenologia religiosa da un punto di vista sociologico. Sacro e profano. Ordine morale e opacità del reale 14 Classificazione delle religioni e criteri adottati. Organizzazioni religiose. Religione e struttura sociale 15 Processo di secolarizzazione. Approcci sociologici nello studio delle fenomenologia religiosa 16 Stratificazione sociale e definizione sociologica. Forme di diseguaglianza e stratificazione. Approccio funzionalista: Durkheim, Davis e Moore 17 Teorici del conflitto nello studio della stratificazione: Marx e Weber. I principali sistemi di stratificazione. 18 Sistemi di stratificazione: classi e criteri utilizzati per definirle. Processi di proletarizzazione e de-proletarizzazione. Povertà 19 Mutamento sociale e le trasformazioni dei modelli di organizzazione sociale. Trasformazioni nella sfera economica 20 Le trasformazioni nella sfera politica. I mutamenti in ambito culturale: individualismo e razionalismo 21 Teorizzazioni sociologiche più rilevanti in merito al mutamento sociale: Durkheim, Toennies e Parsons 22 Differenze tra gruppi e associazioni. Weber e il modello tipico-ideale di burocrazia 23 Superamento del modello weberiano. Approccio funzionalista nello studio delle strutture burocratiche 24 Merton: critica ai postulati parsonsiani e definizione sociologica di funzione : funzioni latenti e manifeste. Conseguenze inattese Testo 1: Cap. III Testo 1: Cap. III Testo 1: cap. XVI Testo 1: cap. XVI Testo 1: cap. X Testo 1: cap. X Testo 1: cap. X Testo 1: cap. XI Testo 1: cap. XI Testo 1: cap. XI Testo 1: cap. I - cap II Testo 1: cap. I - cap. II Testo 1: cap. II Testo 1: cap. IV

4 25 Selznick: organizzazioni e istituzioni. Conseguenze inattese, cooptazione formale e sostanziale 26 Selznick: leadership e funzioni della leadership. La teoria dello scambio di Homans e Blau. 27 Blau: teoria dello scambio applicata allo studio delle strutture burocratiche 28 Blau: gruppi informali. Potere informale e autorità 29 Simon: scuola comportamentista. Decisioni e premesse decisionali 30 Simon: razionalità limitata. La valutazione delle decisioni 31 Crozier e Friedberg: approccio strategico e sistemico per lo studio delle strutture burocratiche. Circolo vizioso e mutamento nelle organizzazioni 32 Neo-istituzionalismo e Isomorfismo. Nuovi modelli burocratici ; Testo 3 - Testo 1: cap. IV VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO La verifica dell'apprendimento avverrà attraverso una prova intermedia ed una finale svolte per iscritto. Una prova di valutazione intermedia sarà effettuata alla fine dello svolgimento delle prime due parti del corso. La prova intermedia consisterà in una prova scritta con 7 domande aperte alle quali si dovrà rispondere nell arco di 1 ora e 30 minuti. Condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento della prova sarà quello di rispondere ad almeno 5 delle sette domande. La prova finale consisterà nella valutazione della verifica intermedia svolta sulle prime due parti a cui si aggiungerà la valutazione della prova scritta contenete tre domande aperte relative all'ultima parte del corso (da svolgere nell arco di un ora). Condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento della verifica sull'ultima parte sarà quella di rispondere ad almeno 2 delle tre domande. L esame finale si intenderà superato se saranno state superate enrambe le verifiche; il voto finale sarà dato dalla valutazione complessiva e non matematica della votazione conseguita nelle due prove. ESEMPI DI DOMANDE E/O ESERCIZI FREQUENTI 1. La sociologia e le altre scienze sociali 2. Il fondamento dell ordine sociale e del mutamento: i modelli organicistici e funzionalistici 3. Azione e struttura sociale: olismo e individualismo 4. Legami tra teoria e ricerca empirica 5. Il concetto di valore dal punto di vista sociologico 6. Il processo di interiorizzazione dei valori e orientamento all azione 7. Dai valori alle norme: norme sociali, sanzioni e controllo sociale

5 8. Problematiche collegate alla pluralità di norme 9. Istituzioni e processo di istituzionalizzazione 10. Schema LIGA elaborato da Parsons con particolare attenzione ai quadranti che lo compongono. 11. Movimenti e Istituzioni 12. Mutamento delle Istituzioni 13. Processo di socializzazione primaria e processo di socializzazione secondaria e relative agenzie 14. Fasi che caratterizzano la socializzazione primaria e fasi che caratterizzano quella secondaria 15. In merito alla trasmissione del patrimonio culturale, cosa si intende per trasmissione delle competenze sociali di base e trasmissione delle competenze sociali specifiche 16. In che modo il processo di socializzazione incide e determina la costruzione dell identità personale e attraverso quali fasi l identità personale diventa differenziata e specifica 17. Nel processo di formazione dell identità definire la distinzione tra la componente di identificazione e la componente di individuazione 18. In riferimento alla continuità che caratterizza il processo di socializzazione soffermarsi sulla natura cumulativa di questo processo e sul controllo esercitato dall attore 19. L importanza delle sanzioni e del tipo di sanzioni nel processo di socializzazione 20. Mutamento, adattamento e ridefinizione dei ruoli adulti 21. Definizione e aspetti distintivi del gruppo sociale: primari/secondari, formali/informali 22. Definizione del gruppo sociale in relazione alla sua dimensione e al suo grado di completezza 23. In riferimento al ruolo esporre le differenze tra gruppi totalitari e gruppi segmentali 24. Con riferimento ai gruppi sociali, evidenziare le conseguenze del conflitto nel rapporto con altri gruppi 25. Con riferimento alla relazione sociale, definire il concetto di potere con particolare attenzione alle definizioni datane da Weber e da Marx 26. Definizione e presupposti dell interazione sociale 27. Definizione e presupposti della relazione sociale 28. I comportamenti collettivi: definizione e individuazione delle differenze tra quelli più rilevanti 29. Il concetto di azione sociale secondo la definizione di M. Weber. In riferimento al senso che, secondo Weber, l attore attribuisce alle proprie azioni specificare l agire razionale rispetto allo scopo, al valore, l agire tradizionale e determinato affettivamente 30. La rilevanza della situazione e della sua definizione per la comprensione della razionalità sottesa all azione sociale 31. Il potere legittimo o Autorità 32. La Network Analysis e carriere morali 33. Goffman: ribalta e retroscena 34. Capitale sociale 35. I principali tipi di famiglia descritti da Le Play e da Laslett 36. Distinzione tra famiglia patriarcale e famiglia coniugale intima 37. I sistemi di formazione della famiglia in Italia 38. Famiglia nucleare e processo di industrializzazione 39. I mutamenti avvenuti nei rapporti di coppia 40. Declino della nuzialità e nascita di nuovi tipi di famiglia 41. Le caratteristiche della convivenza pre-matrimoniale e caratteristiche delle famiglie di fatto o unioni libere 42. La relazione tra instabilità coniugale e mutamento del diritto di famiglia; tra instabilità coniugale e tasso di attività della popolazione femminile 43. Religione e approccio sociologico 44. In riferimento alla definizione di religione, specificare il concetto di credenze e di trascendenza

6 45. Il rapporto tra sacro e profano nella religione e nella magia 46. L "esperienza del limite" e l "esperienza del caso" come tratti fondamentali dell esperienza religiosa 47. Il problema dell ordine morale come aspetto collegato all esperienza religiosa 48. La nascita dei movimenti religiosi: ruolo del capo carismatico, della profezia e dell esperienza della conversione 49. Processo di istituzionalizzazione dei movimenti religiosi 50. Differenze tra sette, movimenti religiosi e Chiesa 51. Il processo di secolarizzazione e mutamenti sociali e politici 52. Criteri utilizzati per classificare da un punto di vista sociologico le religioni, con particolare attenzione a quelli adottati da Weber 53. Principali interpretazioni sociologiche della religione (evoluzionista, marxista, funzionalistica e quella che vede la religione come fattore di mutamento 54. Definizione di stratificazione sociale e di strato 55. L approccio funzionalista allo studio della stratificazione sociale: Davis e Moore 56. Le teorie del conflitto per lo studio della stratificazione sociale: K. Marx e M. Weber e differenze nell identificazione dei criteri utilizzati per definirla 57. Il passaggio della classe in sé a quella per sé secondo l orientamento marxista e fattori che ne favoriscono il passaggio. 58. La multidimensionalità dell approccio weberiano nello studio della stratificazione sociale 59. Status ascritti e status acquisiti in relazione alla posizione che l individuo ricopre nelle diverse gerarchie (istruzione, classe, ecc.). Lenski: equilibrio e squilibrio di status 60. Caratteristiche principali della schiavitù, della casta, dei ceti e delle classi 61. Lo schema di classificazione delle classi basato sul reddito, sulla situazione di lavoro, situazione di mercato 62. L incidenza del processo di industrializzazione nella strutturazione delle classi 63. Il processo di proletarizzazione e di de-proletarizzazione 64. Lo sviluppo del terziario e la proletarizzazione di questo settore 65. Gli approcci culturalisti e strutturalisti in riferimento alla sottoclasse o proletariato 66. Povertà assoluta e povertà relativa: criteri utilizzati per misurarle 67. Cosa si intende per mutamento sociale 68. Trasformazioni che nei diversi settori dell economia (agricoltura, commercio, artigianato) hanno determinato il passaggio da uno stato feudale ad uno moderno 69. Quali sono gli aspetti che hanno favorito e determinato la nascita dell imprenditorialità. Le origini del capitalismo secondo M. Weber 70. Il concetto di sovranità, i diritti di cittadinanza, e la separazione dei poteri come presupposti per la nascita dello stato di diritto 71. Il razionalismo come prospettiva culturale che ha consentito il mutamento sociale 72. L individualismo come prospettiva culturale che ha consentito il mutamento sociale 73. L individualismo e rapporto individuo-religione 74. I valori di eguaglianza e libertà come presupposti dell individualismo 75. Il processo di razionalizzazione secondo Weber 76. La concezione materialista, idealista nella spiegazione del mutamento sociale 77. Il modello evoluzionistico nella spiegazione del mutamento sociale 78. L uso dei modelli dicotomici nella spiegazione del mutamento sociale: Durkheim, Töennies e Parsons 79. La critica per "linee interne" effettuata da Merton al modello tipico-ideale weberiano di burocrazia 80. L approccio di Merton allo studio della burocrazia ed il processo attraverso cui si generarno le conseguenze inattese

7 81. Merton: definizione sociologica di funzione e distinzione tra funzioni latenti e funzioni manifeste 82. La cooptazione formale: gli obiettivi che si propone e quando, secondo Selznick, è necessario farvi ricorso 83. La cooptazione informale o sostanziale: gli obiettivi che si propone e quando, secondo Selznick, è necessario farvi ricorso 84. Selznick: elementi che differenziano le organizzazioni dalle istituzioni 85. Selznick: leadership e funzioni ad essa collegate 86. Blau: potere formale e potere informale all interno delle strutture burocratiche 87. Perché, secondo Blau, lo studio delle strutture burocratiche consente di comprendere i sistemi sociali complessi 88. Critica di Simon al funzionalismo con riferimento al ruolo 89. Simon: le premesse decisionali come elemento costitutivo del processo decisionale in ambito amministrativo 90. Differenza tra uomo "amministrativo" e uomo "economico" 91. La razionalità limitata secondo la teorizzazione di Simon 92. In che senso Simon parla di un continuum mezzi-fini in riferimento alla razionalità di una strategia d azione 93. La valutazione delle decisioni nella teorizzazione di Simon 94. Crozier e Friedberg: in che senso e perché le strutture burocratiche sono soggette a continue strutturazione e destrutturazione 95. Crozier: agire soggettivo, gioco e potere all interno delle strutture burocratiche 96. Crozier: concettualizzazione del potere informale all interno delle strutture burocratiche 97. Crozier: concettualizzazione di circolo vizioso in riferimento alle strutture burocratiche 98. Concettualizzazione di potere in Weber, Crozier e Blau 99. Il concetto di mutamento nelle organizzazioni secondo la prospettiva adottata da Crozier e secondo la prospettiva funzionalista 100. Le conseguenze inattese secondo Merton, Selznick e Crozier 101. Nell ambito dell approccio neo-istituzionalista, indicare perché, secondo Luhmann, bisogna passare dalle teorie fattoriali alle teorie sistemiche 102. Il neo-istituzionalismo e i riferimenti all istituzionalismo di Selznick 103. Il processo di crescente isomorfismo in ambito organizzativo 104. Isomorfismo istituzionale: caratteristiche e tratti distintivi rispetto a quello enunciato dalla Scuola Ecologica