Esiti Prova Oggettiva SIMULAZIONE INVALSI classi seconde

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Abele Pandolfi
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Esiti Prova Oggettiva SIMULAZIONE INVALSI classi seconde PdM 2017/2018 AREA DI PROCESSO: Inclusione e Differenziazione OBIETTIVO DI PROCESSO: Destinare, per ciascuna disciplina, un monte ore dell

1 Esiti Prova Oggettiva SIMULAZIONE INVALSI classi seconde PdM 2017/2018 AREA DI PROCESSO: Inclusione e Differenziazione OBIETTIVO DI PROCESSO: Destinare, per ciascuna disciplina, un monte ore dell orario curricolare al recupero e al consolidamento delle abilità e competenze RISULTATO ATTESO: Raggiungimento di livelli di competenza almeno sufficienti (>=6) in italiano, matematica ed inglese per il 15% delle classi seconde. F.S. Prof.ssa Gigantesco Stefania Prof. Cavallaro Alessandro La Prova Oggettiva Simulazione INVALSI si è svolta in tutte le classi seconde dell Istituto giorno 13 aprile Accanto alla prova d italiano e matematica, è stata inserita anche la prova d inglese, disciplina che sarà introdotta per la prima volta in Italia a partire dal prossimo anno scolastico 2018/2019 con prove di posizionamento sulle abilità di comprensione e uso della lingua, coerenti con il Quadro comune di riferimento Europeo per le lingue. La rilevazione dei risultati ottenuti è stata effettuata attraverso la compilazione da parte del Coordinatore di Classe, del Modulo SIMULAZIONE PROVA INVALSI classi seconde con link attivo su Google-Moduli dal 24 aprile al 30 aprile. Per lo svolgimento della prova è stato predisposto un Format unico che ha rispettato per ciascuna disciplina il tempo indicato per la stessa durante le Prove Invalsi ufficiali: 90 minuti per Italiano, 90 minuti per Matematica (e 30 minuti per Inglese). La rilevazione in 100/100, ha misurato il raggiungimento/non raggiungimento dei livelli di competenza degli alunni, distinti in: Livello Base da 55/100 a 75/100;

2 Livello Intermedio da 76/100 a 85/100; Livello Avanzato da 86/100 a 100/100. Dall analisi dei dati totali risulta che l 81% degli alunni delle classi seconde (83 alunni su 102 presenti alla prova) del nostro Istituto ha raggiunto un livello di competenza compreso tra il livello base 59% (60 alunni), il livello intermedio 20% (21 alunni) e il livello avanzato 2% (2 alunni). Solo il 19% di loro (19 alunni) non ha raggiunto invece alcuna competenza. Classe MATERIA PRESENTI BASE INTERMEDIO AVANZATO NO COMPETENZA % RAGGIUNTA 2^AM TOTALE PROVA ^BM TOTALE PROVA ^CM TOTALE PROVA ^AP TOTALE PROVA ^BP TOTALE PROVA ^CP TOTALE PROVA ^DP TOTALE PROVA TOTALE % 100% 59% 20% 2% 19%

Dall analisi dei dati delle singole classi risulta che il RISULTATO ATTESO: Raggiungimento di livelli di competenza almeno sufficienti (>=6) in italiano, matematica ed inglese per il 15% delle classi

4 Dall analisi dei dati delle singole classi risulta che il RISULTATO ATTESO: Raggiungimento di livelli di competenza almeno sufficienti (>=6) in italiano, matematica ed inglese per il 15% delle classi seconde, è stato raggiunto da tutte le classi seconde delle sedi di Pulsano, e di Maruggio. Classe MATERIA PRESENTI BASE INTERMEDIO AVANZATO NO COMPETENZA % RAGGIUNTA 2^AM TOTALE PROVA % 2^BM TOTALE PROVA % 2^CM TOTALE PROVA % 2^AP TOTALE PROVA % 2^BP TOTALE PROVA % 2^CP TOTALE PROVA % 2^DP TOTALE PROVA % GRAFICI PULSANO

5 GRAFICI MARUGGIO

Dal confronto tra le discipline interessate emerge che maggiori difficoltà si registrano in matematica dove i ragazzi che non raggiungono la competenza è del 41% - 42 alunni su 102 (in italiano 6% -

alunni-). Classe MATERIA PRESENTI liv. BASE liv. INTERMEDIO liv.

6 Dal confronto tra le discipline interessate emerge che maggiori difficoltà si registrano in matematica dove i ragazzi che non raggiungono la competenza è del 41% - 42 alunni su 102 (in italiano 6% - 5 alunni-; in inglese 33% -34 alunni-) mentre la disciplina con la più alta percentuale di competenze raggiunte è l italiano 94% - 97 alunni su 102 (in matematica 59% - 60 alunni-; in inglese 67% -68 alunni-). Classe MATERIA PRESENTI liv. BASE liv. INTERMEDIO liv. AVANZATO NO COMPETENZA % RAGGIUNTA 2ÂM Italiano ^BM Italiano ^CM Italiano ÂP Italiano ^BP Italiano ^CP Italiano ^DP Italiano % 100% 39% 39% 16% 6% Classe MATERIA PRESENTI liv. BASE liv. INTERMEDIO liv. AVANZATO NO COMPETENZA % RAGGIUNTA 2ÂM Inglese ^BM Inglese ^CM Inglese ÂP Inglese ^BP Inglese ^CP Inglese ^DP Inglese % 100% 32% 29% 6% 33%

7 La disciplina con la percentuale maggiore di alunni con competenze che si attestano al livello base è la matematica: 45% - 46 alunni su 102. La disciplina con la percentuale maggiore di alunni con competenze che si attestano al livello avanzato è l italiano: 16% - 17 alunni su 102. La disciplina con la percentuale maggiore di alunni con competenze che si attestano al livello intermedio è l italiano: 39% - 39 alunni su 102.

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