1. OBIETTIVI DIDATTICI (competenze di base per l asse dei linguaggi)

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1 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE a.s DISCIPLINA: STORIA - CITTADINANZA E COSTITUZIONE CLASSE: I B DOCENTE: SANACORE ROSARIA 1. OBIETTIVI DIDATTICI (competenze di base per l asse dei linguaggi) Competenze Abilità/Capacità Comprendere il cambiamento e la Conoscere i contenuti della disciplina e saper diversità dei tempi storici in una collocare nello spazio e nel tempo gli dimensione diacronica attraverso il avvenimenti studiati confronto di epoche e in una dimensione Comprendere il cambiamento e la diversità dei sincronica attraverso il confronto fra aree tempi storici in una dimensione diacronica e geografiche e culturali. sincronica Descrivere una civiltà o società nelle sue caratteristiche sociali, economiche, politiche e culturali Individuare in un fatto/evento la compresenza di diversi livelli (istituzionale, politico,sociale, economico) rispetto ad un altro dato storico gli elementi di similarità e /o differenza, i nessi causali Prendere appunti. Riassumere/sintetizzare/schematizzare un testo scritto. Esporre in modo chiaro e coerente fatti e problemi relativi agli eventi storici trattati, usando con proprietà alcuni termini e concetti propri della storiografia. Comprendere il cambiamento in relazione agli usi, alle abitudini, al vivere quotidiano nel confronto con la propria esperienza personale e con problematiche attuali Leggere semplici fonti iconografiche, ricavandone informazioni su eventi storici di diverse epoche e differenti aree geografiche. Collocare l esperienza personale in un Comprendere a partire dal contesto scolastico sistema di regole fondate su reciproco e dalle proprie esperienze le caratteristiche riconoscimento dei diritti garantiti dalla essenziali della norma giuridica. Costituzione, a tutela delle persone, della Istituire confronti tra diversi modelli di collettività e dell ambiente. organizzazione sociale e politica. 1. CONTENUTI Modulo 1.Preistoria e Antico Oriente Unità 1: La preistoria - La comparsa dell uomo - La Teoria dell evoluzione - I tempi della Preistoria Unità 2: Le civiltà dell Antico Oriente - I popoli della Mesopotamia: I sumeri, Accadi, Babilonesi, Ittiti, Assiri. - La civiltà egizia - Gli Ebrei

2 - I Fenici Modulo 2. La civiltà greca Unità 3: Le radici della civiltà greca - La civiltà minoica - La civiltà micenea - La polis e l organizzazione del potere - L espansione coloniale Unità 4: Sparta, Atene e l impero persiano - Struttura sociale e organizzazione politica a Sparta - Atene dalle origini aristocratiche alla Tirannia - Atene: verso la democrazia - L impero Persiano e le guerre persiane Unità 5: La civiltà greca, dallo splendore al tramonto - Le riforme democratiche di Pericle - La guerra del Peloponneso - L impero macedone - L età ellenistica Modulo 3. La Repubblica romana Unità 6: L Italia e le origini di Roma: - Le popolazioni italiche e l incontro con altri popoli - La civiltà etrusca - Le origini di Roma e la monarchia - La società romana arcaica Unità 7: La repubblica romana dall espansione alla crisi - Nascita e l organizzazione della repubblica - Le lotte della plebe, Roma conquista l Italia - Lo scontro con Cartagine e le guerre puniche - Le conseguenze delle conquiste: l organizzazione del territorio in province, conseguenze economico-sociali, squilibri e conflitti nella società romana - La crisi e la fine della repubblica Modulo 4. Cittadinanza e Costituzione Unità 1: I principi della cittadinanza - Norma, regola, legge - Diritto, diritti - Costituzione italiana Unità 2: I principi fondamentali della Costituzione italiana - I diritti inviolabili - La libertà - L uguaglianza - La solidarietà Unità 3: Diritti e doveri dei cittadini - La famiglia - L istruzione - Il lavoro - La politica 2. STRATEGIE Lezione frontale Lezione interattiva Attività di gruppo Ricerche individuali Schemi e sottolineatura del manuale in adozione Visione di filmati e dibattito

3 3. PERCORSI PLURIDISCIPLINARI Lo studio delle prime civiltà verrà collegato con la geografia (il ruolo dell acqua nell insediamento delle prime civiltà. L acqua come diritto non come merce oggi nelle diverse aree geografiche). La civiltà greca verrà spesso collegata con il genere epico e con la storia dell arte (arte greca classica) 4. SUSSIDI e SPAZI Testo in adozione: Gianni Gentile, Luigi Ronga, Anna Rossi, Paolo Cadorna, Intrecci Geostorici 1, Editrice La Scuola. Materiale d approfondimento prodotto dall insegnante Le lezioni si svolgeranno nell aula assegnata dall organizzazione oraria. Cordenons, 11/10/2014 La Docente SANACORE ROSARIA

4 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE a.s DISPILINA: GEOGRAFIA CLASSE:1 B DOCENTE: SANACORE ROSARIA 1. OBIETTIVI Leggere e analizzare le principali forme di rappresentazione della Terra, utilizzando gli strumenti adatti. Collocare nello spazio Continenti, Stati, Città, Mari e Fiumi particolarmente importanti. Cogliere alcune relazioni fra ambiente fisico e aspetti socio-economici e culturali di una popolazione. Inquadrare alcuni importanti problemi ambientali, sociali, economici, politici, culturali del mondo d oggi. Prendere appunti. Riassumere/sintetizzare/schematizzare un testo scritto. Comprendere e memorizzare le informazioni provenienti da testi orali e/o scritti. Esporre in modo chiaro e coerente fatti e problemi relativi alle parti del mondo studiate, usando con proprietà alcuni termini e concetti propri della geografia Interpretare e ricavare informazioni dalla lettura di strumenti geografici (immagini, carte, mappe, modelli). 2. CONTENUTI Modulo 1: La Terra e il clima Il pianeta Terra - Aspetto e struttura del pianeta - Mutamenti e trasformazioni Il clima - Elementi e fattori del clima - Caratteristiche dei climi Gli ambienti naturali: - Ambienti e presenza umana - Caratteristiche dei principali ambienti L uomo e il clima: - Gli effetti dello sviluppo Modulo 2: Gli uomini abitanti della Terra Lo sviluppo demografico - La densità demografica Demografia e sviluppo - Le implicazioni socio-economiche - Le politiche demografiche Un mondo di città - Il processo di urbanizzazione - Modelli e tipologie di città Modulo 3: Le attività dell uomo nel mercato globale Il mercato globale - Un mondo tripolare - Le aziende multinazionali Il settore primario Il settore secondario Il settore terziario Modulo 4: L Europa e l Italia Caratteri fisici - Territorio

5 - Climi e ambienti Caratteri antropici - Popolazione europea - La varietà della popolazione L Unione europea - La nascita - Le istituzioni - Le politiche I caratteri economici - Risorse e attività produttive 4 STRATEGIE Lezione frontale Lezione interattiva Esercitazioni pratiche mirate a individuazione di dati su carte mute, completamento di tabelle, elaborazioni grafici e tabelle, riconoscimento/confronto dei dati significativi, individuazione di nessi e relazioni tra le condizioni ambientali, le caratteristiche economiche, culturali e demografiche di un territorio Attività di gruppo o di coppia Ricerche individuali Visione di filmati inerenti alcune tematiche trattate e discussione guidata/dibattito 5 PERCORSI PLURIDISCIPLINARI E previsto un percorso inter-disciplinare tra geografia, storia e italiano riguardante L acqua come diritto umano non come merce. 6 SUSSIDI e SPAZI Testo in adozione: Gianni Gentile, Luigi Ronga, Anna Rossi, Paolo Cadorna, Intrecci Geostorici 1, Editrice La Scuola. Materiale di approfondimento prodotto dall insegnante, materiale audiovisivo, lavagna Le lezioni si svolgeranno nell aula assegnata. Cordenons, 11/10/2014 La Docente SANACORE ROSARIA