SCHEDA PER LA PRESENTAZIONE DEI PROGETTI DI ISTITUTO. Anno Scolastico 2018/2019. Tutti i campi devono essere completati

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1 SCHEDA PER LA PRESENTAZIONE DEI PROGETTI DI ISTITUTO Anno Scolastico 2018/2019 Tutti i campi devono essere completati

2 TITOLO del PROGETTO ACCOGLIENZA E CONTINUITA PLESSO DOCENTI RESPONSABILI ANALISI DEI BISOGNI Progetto di Istituto Lucia Percannella- Rossella Russo La nostra vuol essere una scuola accogliente : attenta alle attese dell utenza, incentra la sua attività sui valori comuni a tutte le religioni, ossia: rispetto, giustizia, solidarietà, condivisione, fiducia, nonché sui diritti inalienabili di ogni uomo alla vita, alla salute, all educazione, all identità individuale, culturale, etnica, linguistica, religiosa, sulla creazione di significativi rapporti tra tutte le componenti del pianeta scuola, sulla disponibilità al dialogo e alla collaborazione. Sul rispetto di tali valori e diritti si fonda la possibilità concreta di promuovere una nuova qualità della vita non solo del bambino, ma della comunità in generale. Il passaggio tra i diversi ordini di scuola rappresenta per l alunno un momento delicato attorno al quale si concentrano fantasie, timori e interrogativi. Pertanto diventa fondamentale la condivisione di un progetto, in conformità a quanto richiesto dalla legislazione scolastica, che sottolinei il diritto di ogni allievo ad un percorso scolastico unitario, che riconosca la specificità e la pari dignità educativa di ogni scuola. TIPOLOGIA DELL INTERVENTO FINALITÁ OBIETTIVI ATTIVITÀ Ampliamento dell offerta formativa in orario curricolare Ampliamento dell offerta formativa in orario extracurricolare Recupero Potenziamento Sostegno, individualizzazione, inclusione, integrazione Aggiornamento professionale docenti Garantire all'alunno un processo di crescita unitario, organico e completo nei tre ordini di scuola. Prevenire il disagio e l'insuccesso scolastico. Creare un clima sereno, accogliente e rassicurante per vivere la scuola con partecipazione e fiducia. Innalzare il livello di inclusione degli alunni D.A., con B.E.S. e con D.S.A. Facilitare la conoscenza del contesto scuola e delle persone che vi operano. Accogliere positivamente gli alunni diversamente abili, quelli di altre culture e/o svantaggiati, nel completo rispetto della loro diversità. Condividere il significato di sapere, saper fare e saper essere. Favorire il processo di apprendimento attraverso la continuità didattica ed educativa. Promuovere la conoscenza reciproca e relazionale tra gli alunni dei vari ordini di scuola. Proporre attività, da svolgere con approccio interdisciplinare, comuni agli alunni degli anni ponte. Istaurare un dialogo permanente tra i vari ordini della scuola per un reale coordinamento orizzontale e verticale. Promuovere attività che favoriscano la continuità educativa scuola famiglia. Salvaguardare la crescita formativa e il curricolo di conoscenza che ogni alunno porta con sé. Accoglienza: 1a fase: Accoglienza 2a fase: Allestimento ( La settimana precedente l inizio delle lezioni) 3a fase: Primi contatti 4a fase: Inserimento 5a fase: Assemblea Continuità: Incontri fra docenti; programmazione attività da realizzare in maniera laboratoriale; incontri tra alunni dei tre ordini di scuola secondo le necessità con particolare riguardo agli alunni che presentano problematiche speciali ( difficoltà di linguaggio verbalesocio/ relazionale di apprendimento, ); azioni di coordinamento interno; pianificazione delle attività di "open day", produzione di brochure e locandina per ciascun ordine di scuola; pubblicizzazione dell evento.

3 DESTINATARI Accoglienza: gli alunni dell IC Capaccio Paestum Continuità: alunni di 5 anni di SdI; alunni delle classi quinte di S.P; alunni delle classi prime di S.S.di I gr. docenti curricolari SdI; docenti prevalenti classi quinte; docenti coordinatori classi prime di S.S. I gr.; docenti di sostegno SdI; S.P.; S.S.I gr. METODOLOGIA DURATA Prediligendo una didattica laboratoriale si creeranno le condizioni ambientali favorevoli dove docenti e alunni potranno condividere un esperienza d insegnamento-apprendimento attivo e cooperativo attraverso lezioni frontali e partecipate; circle time; attività di gruppo; metodo della ricerca scoperta; cooperative learning, uso di linguaggi verbali e non; incremento della creatività e rafforzamento della vita di relazione. La fase dell Accoglienza copre l intero arco dell anno scolastico. Per la Continuità si organizzano due incontri: 1) gennaio 2019 tra gli alunni di quinta della S.P. e gli allievi delle classi prime di S.S.I gr.; tra i bambini della SdI (ultimo anno) e gli alunni delle classi prime di S.P, per svolgere attività programmate in comune. 2) aprile 2019 per tutti e tre gli ordini di scuola. Nel mese di Settembre 2018 si effettuerà un incontro per passaggio di informazioni sugli alunni che si iscriveranno alle prime classi dell Istituto: i docenti curricolari della SdI, i docenti prevalenti delle future classi prime di S.P., i docenti prevalenti delle classi quinte di S.P., i coordinatori delle prossime classi prime di S.S.I gr., i docenti di sostegno in servizio nelle classi in uscita SdI/S.P ed in entrata alla S.S.I g. L incontro mirerà ad analizzare, con particolare cura, il profilo didattico educativo di alunni D.A., con B.E.S. e con D.S.A. Nel mese di giugno 2019, si realizzeranno due incontri per dare avvio ai lavori di formazione delle future classi prime di S.P. e S.S.I gr.: i docenti curricolari della SdI, i docenti prevalenti delle future classi prime di S.P., i docenti prevalenti delle classi quinte di S.P., i coordinatori delle prossime classi terze di S.S.I gr., eventuali docenti di sostegno in servizio nelle classi in uscita.

4 CRONOPROGRAMMA RISORSE UMANE INTERNE RISORSE UMANE ESTERNE ASPETTI ORGANIZZATIVI VERIFICA VALUTAZIONE 1a fase :Accoglienza 2a fase: Allestimento 3a fase: Primi contatti 4 a fase: Inserimento 5a fase: Assemblea Continuità Incontro tra docenti dei tre ordini di scuola per scambio informazioni sugli alunni 1 incontro tra gli alunni della S.P. e della S.S.I g. 1 incontro tra gli alunni della SdI e della S.P. 2 incontro tra gli alunni della S.P. e della S.S.I gr. 2 incontro tra gli alunni della SdI e della S.P. Open day MESE DI SVOLGIMENTO S O N D G F M A M G Incontro tra i docenti dei tre ordini di scuola per la formazione delle classi DOCENTI NUMERO ORE DI (nomi ) AGGIUNTIVE NON DI INSEGNAMENTO NUMERO ORE DI AGGIUNTIVE DI INSEGNAMENTO Docenti curricolari SdI ////////////////// //////////////////////// Docenti classi prime S.P. Docenti classi quinte S.P. Docenti classi prime S.S.Igr. COLLABORATORI SCOLASTICI (indicare il tipo di attività di supporto al progetto e specificare l orario richiesto) ESPERTI ESTERNI (numero) ORARIO //////////////// /////////////////// ENTI o ASSOCIAZIONE (Indicare quale) N. ORE DI ////////////////// Trasporto comunale ////////// famiglia scuola ///// //// Per gli alunni l attività si svolge in orario curricolare in orario extracurricolare Durata Accoglienza: intero anno scolastico Continuità: gennaio aprile 2019 N incontri: 2 tra classi ponte Durata ciascun incontro: 2 ore c.a. Calendarizzazione : gennaio 2019: S.P- S.S.Igr. ; gennaio 2019: SdI/S.P.; aprile 2019 :SdI/S.P; S.P/ S.S.I gr. Luoghi: classi SdI; S.P.; S.S.I gr dell IC Capaccio Paestum Si prevede un incontro nel mese di giugno 2019 tra i docenti delle classi coinvolte per verificare le attività, al fine di meglio definire e progettare quelle future. Del gradimento: al termine dell attività, mediante somministrazione del questionario predisposto per ordine di scuola. Dell efficacia: indicatori di progetto. Dell efficienza: costo / alunno. Dell intervento dell esperto esterno: relazione del docente.

5 Aule della SdI, della S.P. e della S.S.I gr. dell Istituto. BENI E SERVIZI (acquisti, materiali: Docenti Personale ATA Esperto esterno MATERIALE QUANTITÀ Capaccio, 22 settembre 2018 I docenti responsabili del progetto L. Percannella R. Russo