Laboratorio di scrittura : il testo argomentativo
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- Monica Molinari
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1 Laboratorio di scrittura : il testo argomentativo Oggi ragazze e ragazzi nella nostra società hanno gli stessi diritti e gli stessi doveri : hanno, insomma, pari opportunità. Commenta questa affermazione dichiarando se sei o no d accordo con essa, anche sulla base delle tue esperienze personali.
2 Operazioni preliminari 1. Analisi del titolo : qual è esattamente il problema posto? Il problema è quello della parità di ragazze e ragazzi. Che cosa significa esattamente parità? Nella nostra società essa è stata raggiunta o no?
3 Operazioni preliminari 2. Documentazione e raccolta di informazioni : che cosa so già su questo argomento? D o v e, eventualmente, posso trovare u l t e r i o r i informazioni? Posso utilizzare : - informazioni derivanti dall esperienza personale ( quali? In quali ambiti?) - Informazioni comunicate da altri ( adulti) - Informazioni apprese a scuola - Informazioni apprese dalla stampa e/o dalla Tv - Dati statistici
4 Operazioni preliminari 3. Individuazione della tesi : quale tesi intendo sostenere? Esistono pari opportunità per ragazze e ragazzi, ma non in tutti i campi.
5 Operazioni preliminari 4. Organizzazione della scaletta del testo : quali sono gli argomenti a sostegno della mia tesi? Quali le possibili obiezioni? #Esempio di scaletta : a) Definizione del problema. b) Tesi che intendo sostenere. c) Dati a sostegno : - personali; - risultanti da altre fonti. d) Possibile obiezione. e) Confutazione dell obiezione. f) Conclusioni. #Frame argomentativo personale.
6 Stesura 5. Stesura del testo (con riferimento alla scaletta). Pongo attenzione a : - divisione del testo in paragrafi - collegamento chiaro delle informazioni e uso di nessi ( congiunzioni, ) che indichino il rapporto logico tra esse - uso di un linguaggio chiaro e preciso.
7 Revisione 6. Rilettura, con particolare attenzione alla coerenza del testo. Il testo che ho scritto: - è pertinente al titolo? - Esprime quello che avevo intenzione di dire? - È coerente al suo interno? - I dati a sostegno sono validi per provare quanto affermo?
8 Laboratorio di scrittura : il testo argomentativo Oggi ragazze e ragazzi nella nostra società hanno gli stessi diritti e gli stessi doveri : hanno, insomma, pari opportunità. Commenta questa affermazione dichiarando se sei o no d accordo con essa, anche sulla base delle tue esperienze personali. Operazioni preliminari 1. Analisi del titolo : qual è esattamente il problema posto? Il problema è quello della parità di ragazze e ragazzi. Che cosa significa esattamente parità? Nella nostra società essa è stata raggiunta o no? 2. Documentazione e raccolta di Posso utilizzare : informazioni : che cosa so già su questo -informazioni derivanti dall esperienza argomento? Dove, eventualmente, posso personale ( quali? In quali ambiti?) trovare ulteriori informazioni? -Informazioni comunicate da altri ( adulti) -Informazioni apprese a scuola -Informazioni apprese dalla stampa e/o dalla Tv -Dati statistici 3. Individuazione della tesi : quale tesi intendo sostenere? Esistono pari opportunità per ragazze e ragazzi, ma non in tutti i campi. 4. Organizzazione della scaletta del testo : quali sono gli argomenti a sostegno della mia tesi? Quali le possibili obiezioni? Stesura 5. Stesura del testo (con riferimento alla scaletta). #Esempio di scaletta : a)definizione del problema. b)tesi che intendo sostenere. c)dati a sostegno : - personali; - risultanti da altre fonti. d)possibile obiezione. e)confutazione dell obiezione. f)conclusioni. #Frame argomentativo personale. Pongo attenzione a : -divisione del testo in paragrafi -collegamento chiaro delle informazioni e uso di nessi ( congiunzioni, ) che indichino il rapporto logico tra esse -uso di un linguaggio chiaro e preciso. Revisione 6. Rilettura, con particolare attenzione alla coerenza del testo. Il testo che ho scritto: -è pertinente al titolo? -Esprime quello che avevo intenzione di
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frecce (connessioni).
Per il conseguimento delle finalità proprie della disciplina e trasversali alle altre materie di insegnamento,esercizi fondanti sono la realizzazione di mappe e di riassunti. TIPI DI MAPPE 1) Mappa concettuale
Piano Strutturale Associato di San Pietro Apostolo e Gimigliano
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