BIOLÓGIA OLASZ NYELVEN

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Berto Parodi
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1 Biológia olasz nyelven középszint 0801 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 12. BIOLÓGIA OLASZ NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

2 Scheda per la valutazione degli esami scritti di livello medio 1. La preghiamo di correggere con la penna rossa. 2. Metta una pipetta ad ogni risposta giusta. Ogni pipetta vale un punto. Mezzi punti non possono essere assegnati. Se il candidato ha risolto correttamente un compito a due punti, metta due pipette. 3. Se un esercizio ha anche una soluzione corretta diversa da quella riportata nella scheda di valutazione, il correttore è pregato di accettarla. Allo stesso modo sono accettate le espressioni sinonime (per esempio globuli rossi eritrociti). 4. Nella scheda di valutazione abbiamo segnato con una sbarra (/) le risposte corrette equivalenti. 5. Sommi i punti nella tabella a sfondo grigio alla fine degli esercizi. 6. Alla fine dell intero esame nella tabella riassuntiva segni i punti ottenuti per i singoli esercizi, e come somma di questi, il punteggio totale. 7. Moltiplicando per 1,25 il punteggio totale ottenuto nel compito riceverà il punteggio dell esame scritto che esprime in percentuale l esito della prova. Se il numero calcolato in questo modo non è un numero intero, si deve arrotondare secondo le regole di arrotondamento. 8. Se l esercizio chiede al candidato di scrivere una frase intera (ad esempio nelle giustificazioni di una risposta, nelle spiegazioni), possono essere accettate soltanto frasi grammaticalmente corrette. La preghiamo di non sottrarre punti per gli errori ortografici, ma non accetti le risposte i cui errori rendano la frase incomprensibile. Le auguriamo un fruttuoso lavoro! írásbeli vizsga / május 12.

3 I. Le formiche 8 punti L esercizio è stato preparato in base ai capitoli e del sommario dei requisiti paia di zampe articolate / capo, torace, addome 2. I muscoli si attaccano allo scheletro chitinoso (dall interno) / esoscheletro 3. meccanici (tatto/tattili) / chimici (olfatto-gusto) qualsiasi. 4. Gli occhi dell insetto sono occhi a mosaico / consistono di molte unità / occhi composti, gli occhi umani sono di tipo vescicolare / hanno una sola lente. Oppure: la descrizione di qualsiasi altra differenza sostanziale, se essa è desritta sia per gli occhi dell insetto sia per gli occhi umani. 5. predazione (nutrizione) 6. simbiosi / predazione 7. simbiosi 8. parassitismo Figure tratte da: Diesney, W.: Az természet világa Kepes György: A világ új képe Corvina, 1979 II. Da fiore a fiore 8 punti L esercizio è stato preparato in base ai capitoli e del sommario dei requisiti A. petalo B. filamento C. sepalo D. stigma A+C antofilli 3. La specie E è una monocotiledone, la specie F è dicotiledone Dicotiledoni: hanno i petali e i sepali separati / gli antofilli non sono uniformi / gli antofilli sono di due tipi / calice e corolla / foglie retinervie (qualsiasi due di questi) Monocotiledoni: Simmetria del fiore caratterizzata dal numero 3-6 / manca il calice / tepali / perigonio / foglie parallelinervie (qualsiasi due di questi) Figure: originali írásbeli vizsga / május 12.

4 III. Gruppi di esseri viventi 9 punti L esercizio è stato preparato in base ai capitoli e del sommario dei requisiti. Ogni numero scritto nel posto giusto vale. Specie introdotte, non indigene nel nostro paese Insetti Parassiti Artropodi Esseri viventi IV. Nella profondità dei nostri laghi 6 punti L esercizio è stato preparato in base al capitolo del sommario dei requisiti. 1. Il luccio e l airone cenerino. 2. Le piante acquatiche e il fitoplancton. 3. Zooplancton / molluschi / vermi segmentati / crostacei: qualsiasi due. 4. Zooplancton / anatra / larve di insetti / carpa / molluschi: qualsiasi due 5. Anatra, carpa, larve di insetti: la nominazione di qualsiasi due di queste 6. L idrofilo. Figura tratta da: Attenborough, David: Az élővilág atlasza Geoholding, 1994 írásbeli vizsga / május 12.

5 V. Virus 9 punti L esercizio è stato preparato in base ai capitoli e del sommario dei requisiti. 1. La struttura dei virus: proteine DNA o RNA / acido nucleico 2. Il punto può essere assegnato per il completo e corretto ordine dei numeri I virus si legano ai recettori della cellula ospite Il virus inietta il proprio materiale genetico nella cellula dell organismo ospite. 5. o 5. La cellula dell organismo ospite muore, i virus si liberano Con l aiuto degli enzimi sciolgono la parete cellulare/membrana cellulare La cellula ospite fabbrica virus usando le proprie sostanze. 3. ACD 4. le varianti mutanti possono infettare gli uomini / il patogeno può trasmettersi dagli animali all uomo oppure: il virus si attacca alla mucosa del naso e della gola / il virus raggiunge più facilmente la mucosa del naso e della gola che i polmoni, così infetta più facilmente / può contagiare gli uomini Possono essere accettate anche altre risposte corrette. 5. infezione epidemia definizione esempio punteggio Qualsiasi esempio 2 punti corretto può essere accettato, p. es. infiammazione della gola La penetrazione e la diffusione del patogeno nel corpo. Contagio di massa, il numero degli infetti aumenta velocemente a causa della riproduzione veloce del patogeno. Oppure: Gli stessi organismi infetti diffondono l infezione. Qualsiasi esempio corretto può essere accettato, p. es. influenza 2 punti VI. La vita della cellula 9 punti L esercizio è stato preparato in base ai capitoli 2.3. e del sommario dei requisiti. 1. V 2. F 3. V 4. A: mitocondrio B: reticolo endoplasmatico (rugoso) / membrana / reticolo (RER) C: nucleo / plasma nucleare / succo nucleare / cromatina 5. C 6. D 7. A írásbeli vizsga / május 12.

6 VII. Gli elementi corpuscolari (cellulari) del sangue umano 9 punti L esercizio è stato preparato in base ai capitoli , e del sommario dei requisiti. 1. A 2. D 3. A 4. C 5. B 6. A 7. A 8. B 9. E VIII. Espirazione, inspirazione 5 punti L esercizio è stato preparato in base al capitolo del sommario dei requisiti. 1. toraciche / toracali / dorsali 2. sterno 3. collegamento cartilagineo / collegamento mobile 4. nel corso dell inspirazione / nella posizione I. 5. diaframma Immagine tratta da: Both-Csorba : Források (Természet-tudomány-történet I.) Nemzeti Tankönyvkiadó 2003 IX. Coping e salute 9 punti L esercizio è stato preparato in base al capitolo del sommario dei requisiti. 1. Operante / strumentale / apprendimento per tentativi ed errori 2. midollare surrenale adrenalina / noradrenalina 3. pressione sanguigna : aumenta livello di zucchero ematico: aumenta attività: aumenta 4. La scossa elettrica incontrollabile. / Non poteva eliminare lo stimolo fastidioso. /Paura delle scosse elettriche 5. Lo stress permanente inibisce il funzionamento del sistema immunitario per via neuroendocrina. 6. Lo stress di breve durata fa aumentare l attività / può far aumentare l aggressività, mentre lo stress permanente rende passivo / provoca uno stato apatico, indifferente, ecc. Figura tratta da: Bánkuti-Both-Csorba: A kísérletező ember Kairosz 2006 írásbeli vizsga / május 12.

7 X. Le basi dell ereditarietà 8 punti L esercizio è stato preparato in base al capitolo del sommario dei requisiti. Ogni risposta corretta: 1. diploidi 2. omologa 3. eterozigote 4. diversi 5. codominante 6. omozigote 7. diversi 8. indipendente írásbeli vizsga / május 12.

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