AURAL TEST: inclusi in tutti gli esami pratici

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1 AURAL TEST: inclusi in tutti gli esami pratici a) Esempi di tali test sono forniti in Specimen Aural Tests, pubblicati in due volumi, uno per i Gradi 1-5, l'altro per i Gradi 6-8. Questi libri possono essere procurati esclusivamente da un rivenditore musicale. In caso di difficoltà nel reperirli, ci si può rivolgere ad ABRSM Publishing. b) Per tutti i test che richiedono una risposta cantata, l'obiettivo è l'intonazione più che la qualità vocali. L'esaminatore rimarrà nell'estensione del candidato che può cantare la o qualsiasi altro suono vocalico, o che può cantare a bocca chiusa (con hmm ). I ragazzi che stanno cambiando la voce possono fischiare o possono cantare a bocca chiusa un'ottava più bassa. c) I candidati ipoacusici o con difficoltà uditive possono rispondere a test alternativi a quelli standard, se richiesto al momento della domanda d'esame. Il programma d'esame di questi test è disponibile gratuitamente su richiesta all'access Coordinator. Esempi di Alternatives to the Aural Tests for Deaf and Hearing-Impaired Candidates sono pubblicati in due volumi, uno per i Gradi 1-5, l'altro per i Gradi 6-8 e si possono procurare solamente da Allegro Music (tel. +44 (o) ; sales@allegro.co.uk) Ai candidati è richiesto di rispondere ai seguenti test suonati dall'esaminatore:

2 Aural Test GRADO 1 A. Battere il tempo di un brano in 2 o in 3 (tempo binario o ternario), suonato dall esaminatore. L esaminatore comincerà a suonare il passaggio e al candidato è richiesto di iniziare quanto prima a battere la pulsazione, marcando il tempo forte della battuta (il battere). Al candidato verrà poi richiesto di definire il tempo. B. Cantare in eco tre piccole frasi suonate dall esaminatore, limitate all estensione di tre note in tonalità maggiore. Le risposte in eco devono seguire ogni frase esattamente a tempo, senza che intervengano pause. Vengono dapprima suonati l accordo della tonalità e la tonica; il tempo è indicato contando. C. Riconoscere un cambiamento ritmico in una frase di due battute, suonata due volte dall esaminatore. Il cambiamento ritmico sarà fatto nella seconda proposta. Ai candidati è richiesto di riconoscere e battere o descrivere il cambiamento. All'inizio viene indicato il tempo. Se necessario gli esaminatori sono pronti a suonare entrambe le versioni della frase una seconda volta. D. Identificare alcune caratteristiche di un brano suonato dall esaminatore. Le caratteristiche riguarderanno solo i contrasti dinamici (p/f), la gradazione di tono (crescendo/diminuendo) e l articolazione (legato/staccato). L esaminatore sceglierà una o due di queste caratteristiche e le comunicherà al candidato prima di suonare il brano. Le domande sulle caratteristiche scelte saranno poste dopo l'esecuzione. Ai candidati è richiesto di utilizzare nelle loro risposte i termini italiani appropriati.

3 Aural Test GRADO 2 A. Battere il tempo di un brano in 2 (compreso il 6/8) o in 3 tempi, suonato dall esaminatore. L esaminatore comincerà a suonare il passaggio e al candidato è richiesto di iniziare quanto prima a battere la pulsazione, marcando il tempo forte della battuta (il battere). Al candidato verrà poi richiesto di definire il tempo. B. Cantare in eco tre piccole frasi suonate dall esaminatore, limitate all estensione di cinque note in tonalità maggiore. L'eco deve seguire ogni frase strettamente a tempo, senza che intervengano pause. Vengono dapprima suonati l accordo della tonalità e la tonica; il tempo è indicato contando. C. Riconoscere un cambiamento ritmico o melodico in una frase di due battute, suonata due volte dall esaminatore. Il cambiamento avviene nella seconda proposta. Ai candidati è richiesto di riconoscere e battere, cantare o descrivere il cambiamento. All'inizio saranno suonati l'accordo della tonalità e la tonica; il tempo sarà indicato. Se necessario gli esaminatori sono pronti a suonare entrambe le versioni della frase una seconda volta. D. Riconoscere alcune caratteristiche di un brano suonato dall'esaminatore. Le caratteristiche saranno limitate ai contrasti dinamici (p/f), alle gradazioni di tono (crescendo/diminuendo), all articolazione (legato/staccato) e al riconoscimento dei cambiamenti agogici (rallentando/accelerando, ecc.) L esaminatore sceglierà una o due di queste caratteristiche e le comunicherà al candidato prima di suonare il brano. Le domande sulle caratteristiche scelte saranno poste dopo l'esecuzione. Ai candidati è richiesto di utilizzare nelle loro risposte i termini italiani appropriati.

4 Aural Test GRADO 3 A. Battere il tempo di un brano in 2 (compreso il 6/8) o in 3 (compreso il 9/8) o in 4 tempi, suonato dall esaminatore. L esaminatore comincerà a suonare il passaggio e al candidato è richiesto di iniziare quanto prima a battere la pulsazione, marcando il tempo forte della battuta (il battere). Al candidato verrà poi richiesto di definire il tempo. B. Cantare in eco tre piccole frasi suonate dall'esaminatore e limitate all'estensione di un'ottava in una qualsiasi tonalità maggiore o minore. L'eco deve seguire ogni frase strettamente a tempo, senza che intervengano pause. All'inizio saranno suonati l'accordo della tonalità e la tonica; il tempo sarà indicato. C. Riconoscere un cambiamento ritmico o melodico in una frase di quattro battute, in tonalità maggiore o minore, suonata due volte dall esaminatore. Il cambiamento avviene nella seconda proposta. Ai candidati è richiesto di riconoscere e battere, cantare o descrivere il cambiamento. All'inizio saranno suonati l'accordo della tonalità e la tonica; il tempo sarà indicato. Se necessario gli esaminatori saranno pronti a suonare entrambe le versioni della frase una seconda volta. D. Riconoscere alcune caratteristiche di un brano suonato dall'esaminatore. Le caratteristiche saranno limitate ai contrasti dinamici (p/f), alle gradazioni di tono (crescendo/diminuendo), all articolazione (legato/staccato), al riconoscimento dei cambiamenti agogici (rallentando/accelerando, ecc.) e al riconoscimento della tonalità maggiore o minore. L esaminatore sceglierà una o due di queste caratteristiche e le comunicherà al candidato prima di suonare il brano. Le domande sulle caratteristiche scelte saranno poste dopo l'esecuzione. Ai candidati è richiesto di utilizzare nelle loro risposte i termini italiani appropriati.

5 Aural Test GRADO 4 A. Cantare o suonare a memoria una frase di 4 battute, suonata due volte dall esaminatore. La tonalità e la nota iniziale vengono prima suonate e nominate; il tempo è indicato. Una seconda possibilità sarà concessa se necessario. B. Cantare 5 note date in tempo libero, nell ambito di una terza sopra e una terza sotto la tonica nelle tonalità di Do, Fa o Sol maggiore. Il test comincia e finisce in tonica e non contiene intervalli più grandi della terza. L esaminatore suonerà e nominerà la tonalità d impianto e la tonica e, se necessario, risuonerà ogni singola nota dopo che è stata cantata. I candidati possono scegliere di cantare in chiave di violino o in chiave di basso. C1. Identificare alcune caratteristiche di un brano suonato dall esaminatore. Le caratteristiche riguarderanno le dinamiche (p/f), la gradazione di tono (cresc., dim.), l articolazione (staccato/legato), i cambiamenti di tempo (rallentando/accelerando), il riconoscimento della tonalità maggiore o minore e la percezione generale del carattere del brano. L esaminatore sceglierà una o due di queste caratteristiche e avviserà di conseguenza il candidato prima di cominciare a suonare. Seguiranno quindi le domande sulle caratteristiche scelte. I candidati sono incoraggiati ad utilizzare nelle loro risposte i termini italiani appropriati. C2. Battere il ritmo di un piccolo estratto -suonato due volte dall esaminatore-, tratto dal brano analizzato e definire se il tempo è binario, ternario o quaternario.

6 Aural Test GRADO 5 A. Cantare o suonare a memoria una piccola melodia, suonata due volte dall esaminatore. La tonalità e la nota iniziale vengono suonate e nominate; il tempo viene indicato. Una seconda possibilità sarà concessa se necessario. B. Cantare 6 note date in tempo libero, entro l ambito di una quinta sopra e una quarta sotto la tonica in una qualsiasi tonalità fino a due diesis o due bemolli. Il test comincia e finisce con la tonica e non può contenere intervalli più grandi di una terza, tranne che per la quarta ascendente che risolve dalla dominante alla tonica. L esaminatore suonerà e nominerà l accordo di tonica e la tonica e, se necessario, potrà risuonare ogni singola nota dopo che è stata cantata. Si può scegliere di cantare in chiave di violino o in chiave di basso. C1. Identificare alcune caratteristiche di un brano suonato dall esaminatore. Le caratteristiche riguarderanno le dinamiche (p/f), la gradazione di tono (cresc, dim) l articolazione (staccato/legato), i cambiamenti di tempo (rallentando/accelerando), il riconoscimento della tonalità maggiore o minore, il linguaggio compositivo utilizzato (testura), il ritmo, la forma, lo stile e il periodo. L esaminatore sceglierà uno o due di queste caratteristiche e avviserà di conseguenza il candidato prima di cominciare a suonare. Le domande sulle caratteristiche scelte saranno poste dopo l'esecuzione del brano. C2. Battere il ritmo di un piccolo estratto -suonato due volte dall esaminatore- tratto dal brano analizzato e definire se il tempo è binario, ternario o quaternario.

7 Aural Test GRADO 6 A. Cantare o suonare a memoria la parte superiore di una frase a due voci, suonata due volte dall esaminatore. La tonalità e la nota iniziale vengono suonate e nominate e il tempo viene indicato. Un secondo tentativo sarà concesso se necessario. B. Cantare una piccola melodia scritta, con un accompagnamento suonato dall esaminatore, in una qualsiasi tonalità maggiore o minore fino a tre diesis o tre bemolli. L accordo della tonalità e la nota di partenza sono suonate all inizio e il tempo è indicato. Si può scegliere di cantare in chiave di violino o in chiave di basso. Una seconda possibilità sarà concessa se necessario. C. Identificare la cadenza alla fine di una frase, suonata due volte dall esaminatore, e stabilire se è perfetta o sospesa e se è in tonalità maggiore o minore. L accordo di tonica viene suonato all inizio. D1. Rispondere a delle domande su alcune caratteristiche di un brano suonato dall esaminatore, che includano la percezione generale del linguaggio compositivo (testura), della forma (compresa la struttura della frase), dello stile e del periodo. L esaminatore sceglierà una o due di queste caratteristiche e chiederà al candidato di prestarvi attenzione prima di cominciare a suonare. Si richiede ai candidati di utilizzare nelle loro risposte i termini italiani appropriati. D2. Battere il ritmo di un piccolo estratto suonato due volte dall esaminatore dal pezzo analizzato e stabilire se è in tempo binario, ternario o quaternario.

8 Aural Test GRADO 7 A. Cantare o suonare a memoria la parte inferiore di una frase a due voci, suonata due volte dall esaminatore. L'accordo della tonalità e la nota iniziale vengono suonate e nominate; il tempo viene indicato. Sarà concesso un secondo tentativo se necessario. B. Cantare una piccola melodia scritta, con un accompagnamento al basso suonato dall esaminatore, in una qualsiasi tonalità maggiore o minore fino a quattro diesis o quattro bemolli. L accordo della tonalità e la nota iniziale sono suonate all inizio e il tempo è indicato. Si può scegliere di cantare in chiave di violino o in chiave di basso. Sarà concessa una seconda possibilità se necessario. C1. Identificare la cadenza alla fine di una frase, suonata due volte dall esaminatore, e stabilire se è perfetta o sospesa o d inganno. L accordo iniziale viene suonato. C2. Identificare i due accordi che formano la cadenza di cui sopra come accordi di tonica, sottodominante, dominante, settima di dominante o sopradominante allo stato fondamentale, o di tonica in secondo rivolto. In alternativa i candidati possono utilizzare la notazione romana equivalente. L accordo di tonica è suonato e viene detto il nome della tonalità; ogni accordo viene suonato di nuovo. C3. Identificare se un breve passaggio -che viene suonato una volta dall esaminatore e che comincia in tonalità maggiore- modula alla sua dominante, alla sottodominante o alla sua relativa minore. L accordo di tonica viene suonato e viene detto il nome della tonalità. I candidati possono in alternativa definire il nome della nuova tonalità. D1. Rispondere a delle domande su alcune caratteristiche di un brano suonato dall esaminatore; le domande includono la percezione generale della testura, della forma (compresa la struttura della frase), dello stile e del periodo. L esaminatore sceglierà una o due di queste caratteristiche e chiederà al candidato di prestarvi attenzione prima di cominciare a suonare. D2. Battere il ritmo di un piccolo estratto suonato due volte dall esaminatore dal pezzo analizzato e definire se il tempo è in 2,3,4 o in 6/8.

9 Aural Test GRADO 8 A1. Cantare o suonare a memoria la parte più bassa di una frase a tre voci, suonata due volte dall esaminatore. L'accordo di tonica e la nota iniziale vengono suonati e nominati; il tempo viene indicato. Un secondo tentativo sarà concesso se necessario. A2. Identificare la cadenza alla fine di una frase di risposta, suonata due volte dall esaminatore, e stabilire se è perfetta, sospesa, d inganno o plagale. L accordo iniziale viene suonato. A3. Identificare fino a quattro accordi che formano la cadenza di cui sopra come accordi di tonica (stato fondamentale, primo o secondo rivolto), di sopratonica (stato fondamentale o primo rivolto), di sottodominante (stato fondamentale), di dominante (stato fondamentale, primo o secondo rivolto), di settima di dominante (stato fondamentale) o di sopradominante (stato fondamentale). In alternativa i candidati possono utilizzare la notazione romana equivalente. L accordo di tonica viene suonato all'inizio. B. Cantare una breve melodia scritta, con la parte superiore suonata dall esaminatore, in una qualsiasi tonalità maggiore o minore fino a quattro diesis o quattro bemolli. L accordo della tonalità e la nota iniziale sono suonate all inizio e il tempo è indicato. I candidati possono scegliere di cantare in chiave di violino o in chiave di basso. Sarà concessa una seconda possibilità se necessario. C. Identificare due modulazioni -ognuna delle quali suonata una volta dall'esaminatore- che cominciano in una qualsiasi tonalità maggiore o minore. Il passaggio può modulare alla dominante (inclusa la dominante minore se la tonalità d'impianto è minore), alla sottodominante, alla relativa maggiore o minore o (solamente da una tonalità maggiore) alla sopratonica minore. Ai candidati è anche richiesto di definire le nuove tonalità raggiunte. In ogni caso all'inizio del test viene suonato l'accordo di tonica e viene dato il nome della tonalità. D. Discutere di argomenti relativi a caratteristiche musicali qualsiasi di un brano suonato dall'esaminatore.