ISTITUTO COMPRENSIVO FRANCO MARRO di VILLAR PEROSA. SINTESI PROGETTO a.s. 2015/2016

Transcript

1 A01 FUNZIONAMENTO AMMINISTRATIVO GENERALE DIRIGENTE DEI SERVIZI GENERALI AMMINISTRATIVI SUPPORTO ORGANIZZATIVO, AMMINISTRATIVO E GENERALE ALL ATTIVITA FORMATIVA DELLA SCUOLA 1.4 Durata ANNO FINANZIARIO Risorse umane PERSONALE ATA E DOCENTE DELL ISTITUTO 1.6 Beni e servizi Risorse finanziarie : fondi ordinari dello stato e fondi dei Comuni (Villar Perosa, Inverso Pinasca, Porte) per materiale di pulizia, manutenzione attrezzature, cancelleria, registri insegnanti dell Istituto, riviste ad uso amministrativo, spese postali/bancarie e oneri vari. Fondi di privati per spese assicurazione alunni, docenti e ATA.

2 A02 FUNZIONAMENTO DIDATTICO GENERALE CONSENTIRE UN IDONEO FUNZIONAMENTO ALLE ATTIVITA DIDATTICHE DELLE SINGOLE CLASSI E LABORATORI, NON COSTITUENTI PROGETTO. DESTINATARI: ALUNNI DELL ISTITUTO 1.3 Durata ANNO FINANZIARIO 2016 ATTIVITA DIDATTICHE A.A.S.S. 2015/ / Risorse umane PERSONALE ATA E DOCENTE DELL ISTITUTO 1.6 Beni e servizi Risorse finanziarie: Fondi ordinari dello Stato, Fondi Comuni e Fondi privati per: acquisto materiale di facile consumo, manutenzione fotocopiatori e rinnovo ordinario dei sussidi e attività varie, libri di testo scuola secondaria I grado, abbonamenti.

3 A03 SPESE DI PERSONALE Svolgimento di attività a supporto del POF finanziate da enti locali. Compensi ai revisori dei conti 1.3 Durata ANNO FINANZIARIO Risorse umane PERSONALE ATA e DOCENTE in servizio 1.5 Beni e servizi RISORSE FINANZIARIE: - Fondi dei Comuni per funzioni miste ATA - Fondi MIUR di funzionamento per spese di missione ai revisori.

4 1.1. Denominazione progetto P 01 POF Insieme per pensare, agire, crescere 1.1 Responsabile progetto Realizzazione del piano dell offerta formativa contenente la progettualità della scuola per a..s / Durata A.A.S.S. 2015/ / Risorse umane PERSONALE ATA E DOCENTE DELL ISTITUTO 1.4 Beni e servizi RISORSE FINANZIARIE: Fondi Funzionamento e l. 440/97 Fondi dei Comuni per pluriclassi plesso di Inverso Pinasca e Porte Fondi di privati per attività integrative e formazione alunni.

5 Indicare denominazione del progetto INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA I N P02 - PATOUA / FRANCESE ROSTAN INES 1.3 Descrizione degli aspetti didattico - organizzativi FINALITA - Recupero e valorizzazione della lingua occitana e della lingua francese OBIETTIVI MISURABILI - comprensione di messaggi orali attraverso letture di filastrocche, novelle, racconti, canti e danze popolari dei paesi francofoni e/o danze occitane anche locali; - acquisizione del lessico e delle strutture linguistiche proprie della lingua francese e occitana; - produzione di semplici messaggi orali legati alle attività sopra descritte; - capacità di interagire con il gruppo; - sviluppo del senso ritmico e della coordinazione motoria, del patrimonio musicale; - memorizzazione di melodie e testi DESTINATARI: alunni quattrenni e cinquenni dell Infanzia di Pinasca, Villar Perosa, S.Germano, tutti alunni Infanzia di Porte; tutte le classi primaria di Inverso Pinasca, di Porte e di S.Germano; le classi seconde e terze Primaria di Pinasca; classi quarte e quinte Primaria di Villar Perosa; Sc. Secondaria di I grado classi I - II e III sez. B- C- D METODOLOGIE: incontri animati a gruppi, con esperti. Verranno proposte attività di Lettura, ascolto, attività ludiche e danze. MODALITA DI VALUTAZIONE: osservazione in itinere; verifiche finali 1.4 Durata - A.s. 2015/2016 a.s. 2016/2017 ore suddivise tra i vari ordini di scuola che programmeranno nel corso dell anno scolastico. 1.5 Risorse umane di utilizzare per la realizzazione Docenti delle classi interessate ed esperti esterni 1.6 Beni e servizi Il progetto verrà realizzato con fondi Ministeriali e contributo dei genitori. (fondi non ancora pervenuti)

6 Indicare denominazione del progetto INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA I N P03 SOPRA IL RIGO - Laboratorio di educazione musicale nella Scuola primaria ( un solo nominativo) Loredana Prot 1.3 Descrizione degli aspetti didattico - organizzativi FINALITA : Offrire agli alunni delle classi III e V della scuola primaria di Villar Perosa la possibilità di accedere a corsi di alfabetizzazione musicale di qualità, attraverso il coinvolgimento di docenti esperte. OBIETTIVI MISURABILI: Accrescimento delle competenze musicali come sviluppo del senso del ritmo con tecniche diverse, educazione alla voce, sviluppo della coordinazione ritmico-motoria attraverso giochi, danze DESTINATARI: 69 alunni iscritti alla scuola primaria di Villar Perosa. METODOLOGIA PERCORSI La realizzazione del progetto è legata alla collaborazione di due docenti che sarebbe opportuno che affiancassero le insegnanti di classe nella realizzazione dei percorsi. In tal senso le ricadute saranno anche sulle insegnanti di classe in termini di aggiornamento. MODALITA DI VALUTAZIONE: Utilizzo di griglie di d osservazione durante le lezioni per valutare il livello di coinvolgimento e gli apprendimenti Realizzazione di un saggio finale aperto ai genitori. 1.4 Durata L attuazione del progetto è prevista a partire dal II quadrimestre. A ogni classe saranno dedicati nove incontri di un ora ciascuno più uno conclusivo 1.5 Risorse umane Le insegnanti titolari di classe che seguono l ambito musicale. Due docenti esperti nel settore. 1.6 Beni e servizi Fondi e contributi di privati

7 P04 SICUREZZA L. 81/08 finalità e le metodologie utilizzate. Illustrare eventuali rapporti con altre situazioni. FINALITA : Promuovere azioni tecniche amministrative-formative e didattiche per migliorare la sicurezza del servizio scolastico OBBIETTIVI: - Mantenere aggiornati i piani di valutazione dei rischi e farli conoscere al personale; - mantenere aggiornati i piani di evacuazione degli edifici scolastici e portarli a conoscenza di alunni e personale; - compiere prove di sfollamento simulando emergenze quali incendio e terremoto in diversi livelli di difficoltà - promuovere iniziative di aggiornamento e formazione del personale. DESTINATARI: Personale docente amministrativo e ausiliario alunni dei 3 ordini di scuola METODOLOGIE: - seminari formativi per il personale, - prove di evacuazione; - attuazione del Progetto Sicurezza rivolto agli alunni dai 3 ai 14 anni; - incontri periodici dei preposti alla sicurezza. MODALITA VALUTAZIONE: Verbali prove di sfollamento; rilevazione di criticità e segnalazione agli enti preposti. EVENTUALI RAPPORTI CON ALTRE SITUAZIONI: Collegamento con il progetto di educazione alla salute. 1.4 Durata Pluriennale 1.5 Risorse umane di utilizzare per la realizzazione Dirigente scolastico, rappresentante dei lavoratori per la sicurezza, personale responsabile della sicurezza nei plessi Docenti Collaboratori scolastici Amministrativi, Responsabile esterno del servizio di Prevenzione con specifiche competenze in materia di sicurezza degli edifici pubblici e medico competente. 1.6 Beni e servizi RISORSE FINANZIARIE: Fondi dotazione ordinaria per compensi spettanti agli esperti esterni e formazione

8 P 05 - FORMAZIONE FORMAZIONE e Adesione reti Delibera C.I. n. 10 del L adesione per l a.s.2015/16 alle seguenti reti scolastiche: 1. Rete Scuole pinerolese Scuola capofila Sms L. Poet - Pinerolo 2. Rete PIN per l Orientamento Istituto capofila IIS M Buniva - Pinerolo 3. Progetti per l avviamento alla pratica sportiva della Direzione Generale per lo studente - MIUR 4. Progetti CONI per la pratica sportiva nella scuola primaria 5. Scuole in rete per l HC - I Circolo Didattico Pinerolo 6. Biblioteca interculturale - Rete alunni stranieri - IV Circolo Pinerolo 7. Rete lingua straniera inglese - IV Circolo Pinerolo 8. Rete generale delle scuole del 1 ciclo di istruzione del pinerolese (formazione sicurezza ecc.) 9. Rete Europea SHE Profilo di salute IC King Grugliasco 10. ASAPI Torino 11. Rete Lingue Minoritarie IC MARRO di Villar Perosa 12. Rete per acquisto Lavagne Multimediali interattive capofila assegnato dal USR. 13. Rete del disagio socio-relazionale e ambientale D.D.IV circolo di Nichelino 1.3 Durata Anno Scolastico 2015/ Risorse umane Promozioni di azioni formative rivolte ai docenti e al personale ATA dell Istituto 1.1 Beni e servizi RISORSE FINANZIARIE: Avanzo Fondi Autonomia L.440/97

9 P06 - VIAGGI D ISTRUZIONE - SOGGIORNI IN ITALIA E ALL ESTERO FRACHE BRUNA FINALITA : Attuazione piano gite anno scolastico 2015/2016 Scuola dell Infanzia, Primaria, Secondaria di I grado come da Delibera del Consiglio d Istituto n. 19 del DESTINATARI: Alunni dell Istituto 1.3 Durata ANNO SCOLASTICO 2015/ Risorse umane PERSONALE INSEGNANTE e ATA ACCOMPAGNATORI 1.5 Beni e servizi RISORE FINANZIARIE: Contributi dei genitori e privati per trasporto soggiorni, visite guidate e laboratori..

10 P 07 - TECNOLOGIE INFORMATICHE NELLA SCUOLA finalità e le metodologie utilizzate. Illustrare eventuali rapporti con altre situazioni. Con la disponibilità del progetto si prevede: - di effettuare manutenzione delle strutture informatiche dell Istituto per le attività amministrative e didattiche, la gestione del sito web, amministrazione trasparente, albo on line; - di garantire la copertura dei costi relativi ai servizi di connettività; - di digitalizzare i processi amministrativi al fine di rendere più efficace e trasparente l azione Pubblica (Circolare della Funzione pubblica n. 1/2010) con l attivazione dei servizi di segreteria digitale, protocollo informatico, conservazione sostitutiva e digitale attuando il processo di dematerializzazione con il quale il personale di segreteria opera nei rapporti con gli enti pubblici, banche ecc..: -l adozione dei registri on line e alle comunicazioni scuola famiglia in modalità digitale. 1.3 Durata ANNO FINANZIARIO 2016 e seguenti. 1.4 Risorse umane di utilizzare per la realizzazione Personale Docente, ATA e amministratore di sistema esterno. 1.5 Beni e servizi RISORSE FINANZIARIE: Fondi funzionamento MIUR F/di di Comuni Villar Perosa,

11 P08 - INTEGRAZIONE HC E PROMOZIONE DELL AGIO Dirigente Scolastico FINALITA E OBBIETTIVI: Promuovere la piena inclusione degli alunni disabili presenti nell Istituto; garantire la piena realizzazione degli obiettivi descritti nel PEI e nel PDF; assicurare la continuità tra i diversi ordini di scuola; condividere le esperienze tra i docenti. DESTINATARI: Tutti gli alunni disabili dell Istituto. METODOLOGIE E MODALITA DI VALUTAZIONE: - Incontri di commissione nei quali si lavorerà sui seguenti argomenti: integrazione versus inclusione, individualizzazione, differenziazione e personalizzazione, ricerca di fondi per realizzare progetti di recupero e sostegno per allievi in difficoltà. - Incontri di commissione per definire i criteri per redigere il Piano educativo individualizzato in base ICF in modo efficace. - Progettare la continuità nel passaggio dell allievo all ordine di scuola successivo attraverso: colloqui fra docenti e/o famiglie; compilazione del progetto di continuità in modo efficace. - incontri di commissione in cui si condividono le esperienze tra docenti: incontri degli insegnanti con gli operatori sanitari e i referenti dell ASL, incontri di rete (POLO HC) 1.2 Durata ANNO scolastico 2015/ Risorse umane Insegnanti di sostegno dell Istituto 1.4 Beni e servizi - RISORSE FINANZIARIE: Fondi MIUR funzionamento finalizzati ad iniziative di integrazione alunni in situazione di Handicap. - BENI STRUMENTALI: Acquisto sussidi materiale facile consumo