ISTITUTO STATALE AUGUSTO MONTI. P.zza Cagni, ASTI Tel. 0141/ / Fax

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1 1. TITOLO DEL PROGETTO PROGETTO DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO NATI PER LEGGERE: DA 0 ANNI IN POI (Fondazione Biblioteca Astense Giorgio Faletti) 2. DATI DELL ISTITUTO CHE PRESENTA IL PROGETTO Istituto: ISTITUTO STATALE A. MONTI Codice Mecc.: ATPM01000R Indirizzo: P.zza Cagni, ASTI Tel.: 0141/ Fax: 0141/ ATPM01000R@istruzione.it Dirigente Scolastico: Prof. Giorgio MARINO 3. ISTITUTI SCOLASTICI ADERENTI ALLA EVENTUALE RETE Istituto Codice Meccanografico 4. IMPRESE / ASSOCIAZIONI DI CATEGORIA, PARTNER PUBBLICI, PRIVATI E TERZO SETTORE Denominazione Fondazione Biblioteca Astense G. Faletti (per la formazione) 5. ALTRI PARTNER ESTERNI Denominazione Biblioteche comunali Scuole medie inferiori, scuole elementari, scuole per l infanzia, asili nido pubblici e privati, doposcuola, baby parking CPIA Centri estivi Enti che operino nel settore del disagio, della disabilità Librerie specializzate o con aree specializzate per l infanzia ASL reparto pediatria Indirizzo Via Luigi Goltieri, 3 Indirizzo Da definire a seconda delle adesioni alla proposta

2 6. ABSTRACT DEL PROGETTO (CONTESTO DI PARTENZA, OBIETTIVI E FINALITA IN COERENZA CON I BISOGNI FORMATIVI DEL TERRITORIO, DESTINATARI, ATTIVITA, RISULTATI E IMPATTO) CONTESTO DI PARTENZA Il progetto Nati per leggere mira a diffondere la lettura ad alta voce al fine di favorire l instaurarsi di un forte legame affettivo tra lettore e bambino che ascolta, prevenire eventuali difficoltà cognitive e relazionali, stimolare la memoria, i tempi di attenzione, la curiosità, il linguaggio e far sì che il bambino acquisisca quell'intelligenza narrativa che lo renderà curioso di conoscere il mondo. La biblioteca Astense vista la riduzione drastica di personale ha necessità di nuovi lettori volontari per mantenere il servizio offerto finora. Si potrebbe inoltre ampliare il servizio oltre la fascia di età consueta di NPL e svolgere letture per ragazzi e adulti in situazioni di disagio, disabilità, immigrati di tutte le età, adulti che semplicemente amino ascoltare letture ad alta voce. OBIETTIVI E FINALITA 1. Mantenere e eventualmente estendere il servizio del progetto Nati per leggere 2. Formare giovani lettori capaci di interagire con le strutture e gli utenti del servizio DESTINATARI - Bambini e ragazzi da 0 a 7 anni - Bambini, ragazzi dai 7 ai 13 anni - Ragazzi e adulti recentemente immigrati - Adulti in situazione di disagio, disabilità - Adulti e anziani che amano la lettura ad alta voce ATTIVITA - avvicinamento e animazione alla lettura - educazione all immagine e acquisizione delle competenze narrative - lettura guidata con i cinque sensi - lettura espressiva - espressione artistica connessa alle letture - letture come attività preventive rispetto al disagio e ai problemi dell apprendimento RISULTATI E IMPATTO Potenziamento e estensione del servizio finora fornito dalla Biblioteca Astense nell ambito del progetto Nati per leggere 7. STRUTTURA ORGANIZZATIVA, ORGANI E RISORSE UMANE COINVOLTI, IN PARTICOLARE DESCRIVERE IN DETTAGLIO a) STUDENTI Studenti di tutti gli indirizzi dell Istituto A. MONTI, classi 3^ e 4^

3 b) COMPOSIZIONE DEL CTS/CS DIPARTIMENTO/I COINVOLTO/I Fanno parte del CTS le responsabili dell ASL: prof. Ronci, Scicchitano, Cardinale Si tratta di un progetto del dipartimento di Lettere c) COMPITI, INIZIATIVE/ATTIVITA CHE SVOLGERANNO I CONSIGLI DI CLASSE INTERESSATI - Consulenza e sostegno alle attività degli allievi - Raccolta dati di valutazione degli allievi - Proposta per il consiglio di classe sull assegnazione dei crediti insieme ai tutor esterni d) COMPITI, INIZIATIVE, ATTIVITA CHE I TUTOR INTERNI ED ESTERNI SVOLGERANNO IN RELAZIONE AL PROGETTO TUTOR INTERNI Fungono da tutor sul progetto NPL la prof.ssa Sillano e la prof.ssa Capello TUTOR ESTERNI Da definire a seconda dell utenza scelta dagli allievi 8. RUOLO DELLE STRUTTURE OSPITANTI NELLA FASE DI PROGETTAZIONE E DI REALIZZAZIONE DELLE ATTIVITA PREVISTE DALLE CONVENZIONI - Biblioteca G. Faletti : formazione dei lettori, fornitura e consulenza relativa ai libri, - Soggetti convenzionati con il progetto NPL: predisposizione di spazi per la lettura, osservazione e analisi dell operato degli allievi, compilazione di schede di valutazione del servizio offerto 9. RISULTATI ATTESI DALL ESPERIENZA DI ALTERNANZA IN COERENZA CON I BISOGNI DEL CONTESTO Potenziamento ed estensione del servizio finora fornito dalla Biblioteca Astense nell ambito del progetto Nati per leggere

4 10. AZIONI, FASI E ARTICOLAZIONI DELL INTERVENTO PROGETTUALE 1. Informazione relativa al progetto all interno della scuola 2. Informazione relativa alla documentazione necessaria, distribuzione e raccolta della stessa 3. Corso sulla sicurezza 4. Formazione specifica per i lettori 5. Suddivisione degli allievi in gruppi di lavoro a seconda della destinazione 6. Organizzazione di un calendario degli incontri di lettura da parte degli allievi concordato con ogni singola istituzione di riferimento 7. Attività di lettura vera e propria 8. Eventuale approfondimento su tematiche specifiche relative alla lettura 9. Rendicontazione e valutazione dell attività svolta 11. DEFINIZIONE DEI TEMPI E DEI LUOGHI FASI 1-2: ottobre, circa 4 ore FASE 3: ottobre-novembre (ore sicurezza come previste da piano dell istituto) FASI 4-8: ottobre - gennaio (eventualmente febbraioaprile con gli approfondimenti), da 8 fino a un massimo di 22 ore circa FASE 5: fine novembre-inizio dicembre, 2 ore FASE 6: dicembre-gennaio 4-6 ore FASE 7: febbraio-agosto ore stabilite dai gruppi di allievi FASE 9: anno scolastico Istituto Oblati di San Giuseppe - CPIA Enti a cui è destinata la lettura Istituto A.Monti 12. INIZIATIVE DI ORIENTAMENTO Attività previste Modalità di svolgimento Informazioni generali sul progetto Iscrizione al corso di formazione - I tutor interni passeranno nelle classi a proporre il progetto - Si chiederà agli aspiranti lettori di inviare una mail di adesione - Via mail verrà fornito il link per l iscrizione online al corso di lettura espressiva - Nella stessa mail sarà presente un link sulle finalità generali di Nati per leggere e sarà allegata la brochure del corso

5 13. PERSONALIZZAZIONE DEI PERCORSI Attività previste Modalità di svolgimento Gli allievi sceglieranno gli enti convenzionati con la Biblioteca dove svolgere le attività di lettura o eventuali altri soggetti 14. ATTIVITA LABORATORIALI Laboratori di lettura ad alta voce Gli allievi stabiliranno autonomamente l orario e le modalità del servizio che offriranno, concordandolo con le strutture ospitanti 15. UTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE, STRUMENTAZIONI INFORMATICHE, NETWORKING Per la raccolta dati sugli allievi, per l organizzazione del lavoro e eventualmente per le attività stesse si prevede di utilizzare: - posta elettronica - whatsapp - office (word, excel) - moduli di google 16. MONITORAGGIO DEL PERCORSO FORMATIVO E DEL PROGETTO Da definirsi 17. VALUTAZIONE DEL PERCORSO FORMATIVO E DEL PROGETTO Al termine avverrà la valutazione del lavoro da parte dei tutor interni ed esterni e la certificazione delle ore da considerare per il raggiungimento delle 200 previste nei tre anni 18. MODALITA CONGIUNTE DI ACCERTAMENTO DELLE COMPETENZE ( Scuola-Struttura ospitante) ( TUTOR struttura ospitante, TUTOR scolastico, STUDENTE, DOCENTI DISCIPLINE COINVOLTE, CONSIGLIO DI CLASSE) Saranno concordate con i vari soggetti ospitanti, poiché il progetto non si attua presso un sono ente

6 19. COMPETENZE DA ACQUISIRE, NEL PERCORSO PROGETTUALE CON SPECIFICO RIFERIMENTO ALL EQF Livello Competenze Abilità Conoscenze 3 Assumere la responsabilità di portare a termine compiti nell ambito del lavoro Adeguare il proprio comportamento alle circostanze nella soluzione dei problemi abilità cognitive e pratiche necessarie a svolgere compiti e risolvere problemi scegliendo e applicando metodi di base, strumenti, materiali ed informazioni Conoscenza di fatti, principi, processi e concetti generali, in un ambito di lavoro o di studio 20. MODALITA DI CERTIFICAZIONE/ATTESTAZIONE DELLE COMPETENZE (FORMALI, INFORMALI E NON FORMALI) Secondo il modello comune che l Istituto si darà 21. DIFFUSIONE / COMUNICAZIONE / INFORMAZIONE DEI RISULTATI - Si darà conto alla Biblioteca del numero di incontri tenuti dagli allievi e allieve coinvolte nel progetto e del numero di utenti che hanno fruito del servizio - La stessa rendicontazione sarà messa a disposizione del collegio dei docenti - Eventualmente documentazione fotografica e divulgazione tramite sito scolastico e mezzi di comunicazione, quali giornali locali