NEL MAGICO MONDO DI OZ.

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Riccardo Morelli
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1 NEL MAGICO MONDO DI OZ. Periodo: SETTEMBRE OTTOBRE. IN VIAGGIO CON DOROTHY: LE SCARPETTE MAGICHE UNA STORIA PER COMINCIARE SEGUI IL SENTIERO DORATO DOCUMENTO LE SCARPETTE MAGICHE Sorpresa in salone troviamo un messaggio da una bambina di nome Dorothy e un regalo bellissimo 2 scarpette d argento! Le scarpette argentate sono l elemento magico che ci introdurrà nel mondo del mago di Oz. Rielaborazione grafica individuale.

2 Io sono Cartellone collettivo per imparare a conoscere l animale simbolo della nostra sezione. Il mio contrassegno è Con l animale simbolo della sezione impariamo a conoscere il simbolo di distinzione personale. I miei compagni. Disegno i miei compagni di sezione. Le mie maestre. Disegno le mie maestre.

3 Riordino i giochi. Imparo a riordinare la classe mettendo ogni cosa al suo posto Scheda di verifica Conosco le norme igieniche. Attività-gioco per conoscere le regole da rispettare in bagno. scheda di verifica.

4 Conosco le regole a pranzo. Disegno il momento del pranzo e i giusti atteggiamenti da tenere. UNA STORIA PER COMINCIARE. Lettura animata del racconto. Abbiamo creato l angolo della narrazione per favorire l ascolto del racconto della storia il Mago di Oz. Visione del dvd. Utilizziamo la L.I.M. per la visione degli episodi del racconto.

5 drammatizzazione Le insegnanti presentano i personaggi della storia con la drammatizzazione del primo episodio del racconto. Verifica individuale. Disegno il primo episodio del racconto

6 Disegno il personaggio principale del racconto. La canzone NEL REGNO DI OZ. Impariamo il testo della canzone e coloriamo la relativa scheda.

7 SEGUI IL SENTIERO DORATO. I mattoncini dorati. La strega del nord regala a Doroty i mattoncini dorati per costruire insieme un percorso attraverso tutti gi ambienti della nostra scuola. Seguiamo il percorso. Seguendo i mattoncini dorati impariamo a conoscere gli spazi della scuola e a saperli collocare nello spazio. La mappa della scuola. Cartellone collettivo per riconoscere e rappresentare lo spazio-scuola. Scheda di verifica individuale.

8 Periodo: NOVEMBRE MARZO. UN SOGNO DI PAGLIA DI PELO D AMORE ABSTRACT DOCUMENTO UN SOGNO DI.PELO. Visione del dvd. Doroty incontra i 3 personaggi del racconto. drammatizzazione. Sorpresa! Lo spaventapasseri, l omino di latta ed il leone vanno a trovare i bambini e raccontano il loro incontro. Dopo qualche giorno il leone ritorna dai bambini per raccontargli la sua storia e la sua mancanza di coraggio.

9 Disegno individuale Coloro i bad-piggies e disegno le mie paure. La medaglia dl coraggio. Aiutato da Doroty il leone supera le sue paure e riceve la medaglia del coraggio. La festa di halloween. Facciamo festa travestiti da bad-piggies. La pozione magica del coraggio. Con questa pozione dolce e magica diventiamo tutti coraggiosi

10 Bruciamo le nostre paure! Anche noi siamo diventati coraggiosi e abbiamo ricevuto la medaglia del coraggio. Prova di evacuazione. Impariamo i comportamenti da tenere in caso di pericolo e le vie da percorrere in caso di evacuazione.

11 Disegno individuale Abbiamo superato al nostra prova di coraggio comportandoci nel modo giusto durante una vera prova di evacuazione. I succhia limoni Andiamo a raccogliere le castagne con i succhia limoni cosi le usiamo per la nostra festa della castagnata Disegno individuale

12 Castagnata al parco Tournon. Grazie ai nonni ed ai genitori abbiamo mangiato delle ottime caldarroste che ci hanno cucinato al parco Tournon. Carabinieri uomini coraggiosi. Festeggiamo i 200 anni dell arma dei carabinieri consegnandogli la nostra medaglia del coraggio. Per ringraziarli del loro lavoro e ricordargli questa giornata con noi gli consegniamo una targa ricordo fatta con le nostre mani. Disegno individuale

13 UN SOGNO.D AMORE. Visione del dvd. Utilizziamo la L.I.M. per la visione dell episodio del racconto. drammatizzazione. Arriva l omino di latta e ci racconta la sua storia. Disegno individuale del personaggio.

14 Siamo tutti amici. I nostri personaggi ci insegnano che anche se siamo diversi possiamo essere tutti amici. Disegno individuale Solidarietà ai bambini meno fortunati di noi Don Edoardo, la signora Buscaglione e la signora Prior ci parlano dei bambini della Bolivia, dell Angola e del Madagascar mostrandoci anche alcune diapositive. Per aiutarli facciamo la nostra lettera d amore per raccogliere fondi da inviargli. L omino di latta ci porta la sua lettera.

15 La medaglia del cuore Visto che ha fatto un gesto d amore riceve la sua medaglia del cuore La nostra prova d amore Anche noi portiamo a scuola la nostra lettera per aiutare a raccogliere fondi per i bambini meno fortunati di noi Scheda di verifica individuale con la medaglia del cuore che abbiamo ricevuto. Natale nel regno di oz. I nostri personaggi si preparano al natale e ci raccontano le tradizioni natalizie.

16 Disegno individuale Festa di Natale a scuola Festeggiamo il Natale divertendoci con le maestre e i genitori che hanno animato favolosi stand: Il trucca/bimbi con le renne. Thè e pop-corn con le befane Scateniamoci nel ballo con i folletti

17 A teatro con Dorothy e i suoi amici Giochiamo con gli angeli Incontriamo Babbo Natale e i suoi aiutanti Canti di natale in chiesa Concludiamo il Natale con canti nella chiesa parrocchiale e consegniamo alle associazioni il ricavato delle nostre lettere.

18 UN SOGNO DI..PAGLIA Incontro e presentazione del personaggio Spaventapasseri che desidera il cervello: visione del dvd drammatizzazione disegno del personaggio CI VUOLE CERVELLO:LOGICA CLASSIFICAZIONE PER MATERIA Presentazione di materiali diversi (metalli,elementi naturali,tessuto)da riconoscere,suddividere e classificare SCHEDA DI VERIFICA Disegnare nell insieme corretto i diversi materiali raccolti

19 CACCIA AL TESORO TROVIAMO GLI SMERALDI Muoversi nello spazio secondo le indicazioni ricevute dalla fata Glinda sottoforma di indovinelli scritti che portano i bambini in vari luoghi della scuola per trovare il nascondiglio del bauletto con gli smeraldi Scheda di verifica

20 UNA SCALA PER RAGGIUNGERE LA MONGOLFIERA Costruiamo tre scale di diversa altezza,le confrontiamo contando numericamente gli scalini per valutare quale scala ci permette di arrivare alla mongolfiera Verifica grafica su scheda

21 FESTA DI CARNEVALE Ci trasformiamo nei personaggi del racconto IL Mago di OZ.Tutte le bambine indossano il costume di Dorothy,i bimbi di 5 anni sono Spaventapasseri,i bambini di 4 anni Omini di latta e i piccoli di 3 anni sono tanti bei leoncini,pronti a festeggiare con le loro insegnanti Smeraldine e Fate Sorpresa,sorpresa ecco la regina Papetta e la sua corte!i bambini hanno accolto la Papetta dedicandole la sua canzone in dialetto crescentinese IL GIOCO DELL OCA Per avvicinare i bambini ai numeri e al loro conteggio,costruiamo un grande gioco dell oca,in cui i bambini si trasformano nelle pedine e avanzano e indietreggiano a seconda del numero uscito mediante il lancio del dado.

22 Stiamo giocando chi vincerà? SCHEDA DI VERIFICA I bambini riproducono graficamente le caselle del gioco LA LINEA DEL TEMPO Per far comprendere ai bambini la successione temporale,abbiamo riportato su fondale la storia Il Mago di Oz suddivisa in sequenze per formare la linea del tempo dove verificare la durata di ogni sequenza della storia, tramite il numero di mattoncini da inserire sul sentiero dorato.

23 Successivamente per ogni bambino si è costruito un piccolo libro con le otto sequenze del racconto e la loro durata,data dal numero di mattoncini colorati inseriti in un diagramma. Diagramma di verifica

24 LA CITTA DI SMERALDO: UN VORTICE IN MOVIMENTO IL PAESE DEI GHIOTTONI LA MONGOLFIERA IL CORPO SI MUOVE:LE ANDATURE I 4 personaggi del racconto si muovono in modo diverso;riproduciamo drammatizzando il loro modo di muoversi Lo spaventapasseri salta,il leone gattona,l omino di latta cammina e Dorothy corre.i bambini riproducono le diverse andature dei 4 personaggi muovendosi nello spazio

25 Scheda di verifica Riproduzione grafica di sé stessi mentre effettuano le andature dei personaggi

26 SENTIERI SONORI Associamo a semplici strumenti musicali la camminata dei tre personaggi della fiaba,riproducendola attraverso il suono del tamburo per il leone,tavoletta di legno per lo spaventapasseri e triangolo per l omino di latta ALIMENTAZIONE il paese dei succhia limoni

27 I succhia limoni vivono in un paese dove le case sono fatte di dolcetti,caramelle e confetti. Le insegnanti spiegano le diverse caratteristiche degli alimenti.i bambini devono discriminare i vari cibi presentati e selezionano gli alimenti dolci Prepariamo i dolcetti al cioccolato da regalare alla mamma

28 .e le caramelle al limone per il papà Nelle attività di cucina i bambini hanno mescolato gli ingredienti,impastato,creato i dolcetti con lo stampo e le caramelle facendo palline di zucchero con le proprie mani LA MONGOLFIERA Come conclusione del nostro percorso didattico in cui abbiamo esplorato il racconto Il Mago di OZ ci siamo recati nella piazza dove ha sede il Municipio,per far volare la mongolfiera contenente i desideri di ciascun bambino. Alla presenza del Sindaco abbiamo eseguito il gioco dell oca vivente,guadagnandoci la medaglia del cervello,consegnata individualmente ad ogni bambino proprio dal nostro primo cittadino.

29 Ecco il Sindaco che consegna la medaglia del cervello!!!!! Elaborzione grafica di verifica

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