Scuola dell infanzia Piazza Garibaldi A.S 2014/15

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1 Scuola dell infanzia Piazza Garibaldi A.S 2014/15 Anche quest anno nel nostro plesso si è attuato il progetto teatro che ha coinvolto i bambini in due momenti particolarmente significativi dell anno scolastico.: Natale e la fine dell anno scolastico. I bambini sono stati coinvolti in questo progetto attraverso dialoghi, canti, coreografie storie e racconti. Questo percorso ha permesso loro di: Mettersi in gioco superando paure e timidezze; Prendere consapevolezza delle proprie capacità; Esprimere emozioni e sentimenti; Interagire positivamente con i compagni. Festa di Natale Quest anno il recital di Natale si intitola il Postino di Babbo Natale. Un simpatico personaggio,: Natalino, ci ha permesso di veicolare,attraverso una storia fantastica di cui egli è il protagonista, alcuni messaggi quali: la solidarietà nei confronti di chi è nella povertà e nell indigenza, il relativo distacco dai beni materiali che sembrano essere dati per scontato in un paese cosiddetto industrializzato, il ritrovamento del significato più profondo del Natale, attraverso la valorizzazione della figura di Gesù Bambino come bene supremo. I destinatari di questo recital sono stati tutti i bambini del plesso.

2 Storia: Nel lontano e freddo Polo Nord i folletti si affrettano a terminare la costruzione dei giocattoli da inviare ai bambini.. Sopraggiunge Natalino, il postino di Babbo Natale, con la sua bici cometa che assicura ai folletti di aver ritirato tutti i sacchi delle letterine scritte dai bambini di Città Grande e di Paese Dimenticato e di averle consegnate correttamente a Babbo Natale. Ma Natalino sbadatamente ha invertito i sacchi Così Babbo Natale rimane a leggere le letterine che gli sono arrivate da tutto il mondo e non sa che i sacchi delle richieste sono stati invertiti., A causa di questo scambio, al paese di Città Grande sono arrivati quaderni, penne e colori e al Paese Dimenticato sono arrivati giocatoli di ogni genere. I bambini di Città Grande, non vedendo arrivare i giocattoli richiesti, pensano che Babbo Natale sia impazzito

3 Natalino,per rimediare, decide di inviare una lettera, spiegando che nel mondo ci sono bambini meno fortunati di loro. Essi hanno bisogno di quei quaderni e colori, più dei giocattoli e invita a rispedirli a Paese Dimenticato i bambini richiudono tutti i pacchi ma in uno c è un dono speciale : è Gesù Bambino. Imparano che è Lui il regalo più bello da festeggiare

4 Festa di fine anno Il recital ha ripreso il tema principale della progettazione di quest anno: la scoperta del nostro paese, delle sue tradizioni, dei suoi monumenti, delle sue principali vicende storiche. Il percorso didattico ha previsto quindi, come sfondo integratore durante tutto l anno, uscite sul territorio, incontri con il personale specializzato del sac,. ente di promozione del territorio e della sua storia, incontri con un associazione di anziani che sono venuti a scuola per ravvivare il ricordo di alcune tradizioni acquavivesi con esperienze dirette. Questo percorso ha interessato i bambini di tutte le età anche se la recita è stata rivolta ai bambini dell ultimo anno di frequenza nella scuola dell infanzia. Il recital si intitola Il mio paese bellissimo. Il principe Carletto è stato il personaggio che ci ha condotto alla scoperta di Acquaviva.Egli impersona il principe Carlo de Mari, personaggio storico realmente esistito che ha avuto un ruolo importante nella storia del nostro paese.

5 Durante lo spettacolo, sono state proiettate alcune immagini che mostrano i momenti più significativi della presenza degli anziani a scuola. Con loro i bambini hanno svolto diverse attività come la preparazione e degustazione delle caldarroste e a Pasqua delle scarcelle. Inoltre sono stati eseguiti balli e tarantelle tradizionali che hanno coinvolto e divertito molto i bambini. Questi signori sono stati invitati allo spettacolo come ospiti d onore. Intorno alla sua figura i bambini hanno sviluppato dialoghi,canti e semplici coreografie tutte inerenti ai temi del nostro paese

6 Uno di questi è stato invitato a recitare una poesia in vernacolo sulla storia di Piazza Garibaldi, dove oggi si trova la nostra scuola. Per raccogliere tutte le esperienze vissute in questo anno scolastico, nel recital, sono stati inseriti momenti di attività di ginnastica e di inglese guidati dai rispettivi insegnanti specializzati. Ed ora il saluto finale e poi

7 .via, per la consegna dei diplomi alle quattro sezioni: Sez. A Sez. B Sez.C Sez.D Non poteva mancare la consegna del nostro diploma anche al presidente dell associazione degli anziani e il saluto finale della dirigente

8 Ed ora un bel girotondo intorno ai palloncini che hanno gli stessi colori delle nostre sezioni. Li facciamo volare ed andare via come faremo con i nostri bambini che iniziano un nuovo viaggio nella scuola primaria!!!!

9 Percorsi metodologici utilizzati Lettura della storia da parte dell insegnante; Conversazione dei bambini sull argomento; Individuazione dei personaggi e progressiva identificazione del bambino nel ruolo assegnato; Ascolto e memorizzazione di canti e dialoghi in clima sereno e festoso; Preparazione di coreografie e balletti per potenziare l espressività corporea; Realizzazione di costumi; Allestimento di scenografie con materiali vari. Verifica Il progetto teatro costituisce per noi insegnanti ma anche per i bambini, un momento di verifica fondamentale per la crescita individuale e di gruppo perché contribuisce a stimolare i bambini, alla costruzione dei saperi e del saper fare, ognuno secondo la personale inclinazione e potenzialità. Inoltre i percorsi utilizzati per la fruizione attiva di tutti i linguaggi espressivi, hanno permesso di sviluppare nei bambini la capacità di ascolto e comprensione aiutandolo a divenire, a sua volta, costruttore e narratore.