Aula Brunetta- Dipartimento Scienze Storiche Geografiche e dell Antichità

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Lelia Massa
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1 Le Didattiche Disciplinari nella formazione universitaria degli insegnanti. L a sfida degli apprendimenti. Sessione Parallela sull insegnamento della Geografia e della Storia Aula Brunetta- Dipartimento Scienze Storiche Geografiche e dell Antichità

2 Sessione Parallela sull insegnamento della Geografia e della Storia Apertura dei lavori Prof. Walter Panciera, Dipartimento di Scienze Storiche, Geografiche e dell'antichità, Università degli studi di Padova Prof. Lorena Rocca, Dipartimento di Scienze Storiche, Geografiche e dell'antichità, Università degli studi di Padova. Presidente AIIG (Associazione Italiana Insegnanti di Geografia) sezione Veneto Intrecci tra storia e geografia per una didattica integrata. Prof. Antonio Brusa, Dipartimento di Scienze Storiche e Sociali, Docente di Didattica della Storia, Università di Bari. Prof. Cristiano Giorda, Dipartimento Interateneo Territorio, Docente di Didattica della Geografia, Università di Torino. Consigliere Nazionale AIIG Discussione. Partecipano Prof. Benedetta Castiglioni Università degli studi di Padova (Presidente AIIG Padova) e Prof. Ivo Mattozzi Università degli studi di Bologna (Presidente Clio 92) Seminario di approfondimento sulle certificazioni delle competenze in Storia e Geografia. Discussant: Alessio Surian.

3 Sessione Parallela sull insegnamento della Geografia e della Storia Sabato 19 maggio dalle 9.00 alle 10.00, Dipartimento di Scienze Storiche, Geografiche e dell'antichità, sede di Via del Santo, n. 26, Aule, piano terra e secondo piano. Luciana Coltri (Università degli studi di Padova -Consiglio Direttivo Clio 92) e Giovanni Donadelli (Università degli studi di Padova e Delegato giovani AIIG Veneto) conducono il Laboratorio La bonifica in Italia attraverso una Storia@ e Geogr@fia mediata. Aula GIS Sabato 19 maggio dalle alle 13.00, Dipartimento di Scienze Storiche, Geografiche e dell'antichità, sede di Via del Santo, n. 26, Aula Brunetta, piano terra. WORKSHOP: BUONE PRATICHE DI DIDATTICA DELLA STORIA E DELLA GEOGRAFIA DALLA SCUOLA DELL INFANZIA ALL UNIVERSITÀ. Partecipano alla discussione: Antonio Brusa, Benedetta Castiglioni, Donato Gallo, Cristiano Giorda, Walter Panciera, Lorena Rocca, Alfredo Viggiano.

4 AIIG Associazione Italiana Insegnanti di Geografia

8 Apertura dei lavori Walter Panciera, Lorena Rocca Università di Padova

9 Lorena Rocca Università di Padova

10 Cronotopo (M. Bertoncin) Territorio presenza sedimentata di oggetti territoriali di varie epoche Condensa un certo tempo e un certo luogo e cristallizza energia e informazione Quarta dimensione dello spazio Definisce il rapporto con il tempo

11 Cronotopo (M. Bertoncin) Lettura denotativa dov è cos è come appare Lettura connotativa Ruolo che riveste qui ed ora

educativi di storia e geografia per una cittadinanza europea.

12 Iniziative in atto Corso di perfezionamento/aggiornamento domande entro luglio 2012 Progetto di Ateneo Percorsi educativi di storia e geografia per una cittadinanza europea. Confronti internazionali Laboratori per le scuole Gruppo di lavoro con i licei

13 04 maggio 2011 Storia e Geografia : criticità e opportunità per una didattica congiunta

14 Insegnanti promotori di motivazione: lo strumento MESI (Motivazioni, Emozioni, Strategie e Insegnamento) per la storia e la geografia Dott. Angelica Moè, Dipartimento di Psicologia Generale, Università degli studi di Padova Dott. Lorena Rocca, Dipartimento di Geografia, Università degli studi di Padova 04 maggio 2011 Storia e Geografia : criticità e opportunità per una didattica congiunta

15 Per accedere utilizza come username e come password il tuo cognome scritto in minuscolo. La parola chiave per iscriversi al corso è geostoriaveneto. Ti consigliamo, al primo accesso, di modificare la password. Accedere ai materiali Rispondere all indagine MESI 04 maggio 2011 Storia e Geografia : criticità e opportunità per una didattica congiunta

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