PROGETTO: (titolo) PROGETTO BIBLIOTECA EQUIPE DI PROGETTO INS. PAD A RIPAMONTI INS. PAD B DE SANTIS INS. PAD C COSTELLA STIMOLARE IL BAMBINO NELSUO PROCESSO DI CRESCITA, DAL PUNTO DI VISTA CONOSCITIVO,-COMUNICATIVO, ESPRESSIVO-CREATIVO; MOTIVARE IL BAMBINO ALLA LETTURA; SENSIBILIZZARE IL BAMBINO NEI CONFRONTI DELLA LETTURA POTENZIAMENTO DELLE CAPACITA DEL B.NO DI COMUNICARE E RELAZIONARE STATI D ANIMO ED EMOZIONI ; COINVOLGIMENTO DEI B.NI NELLA REALIZZAZIONE DELLA FIABOTECA; COINVOLGIMENTO DEI GENITORI; RISPETTO DEL LIBRO Umane UTENTI GENITORI/BAMBINI DI 4/5 ANNI EQUIPE DI PROGETTO Materiali LIBRI, MATERIALE PER ATTIVITA GRAFICHE-PITTORICHE, STORIE INVENTATE DAI GENITORI Tempi ANNI 5 DA NOVEMBRE A FEBBRAIO ANNI 4 DA MARZO A MAGGIO RICADUTA SULL INTERESSE DEI BAMBINI E SUL COINVOLGIMENTO DELLA FAMIGLIA IN ITINERE
SCUOLA: DELL INFANZIA VIA DANTE 1 CIRCOLO CERNUSCO SUL NAVIGLIO PROGETTO: (titolo) PROGETTO INFORMATICA EQUIPE DI PROGETTO INS. PALADINO INS. BALSAMO, BARRILE INS. CASIRAGHI, COMI CONOSCENZA DELLE PARTI PRINCIPALI CHE COMPONGONO ILCOMPUTER UTILIZZO DEL MOUSE-TASTIERA-TASTO CANC-BARRA SPAZIATRICE CAPACITA DI SELEZIONARE STRUMENTI INIZIALMENTE CON IL PROGRAMMA PAINT REALIZZAZIONE DI UNA STORIA INVENTATA DAI B.NI CON L USO DI CD ROM CAPACITA DI SELEZIONARE SIMBOLI GRAFICI SULLA TASTIERA CONOSCENZA DI BASE DELLO STRUMENTO INFORMATICO DISCRETA PADRONANZA NELL USO DEL MOUSE DISCRETA AUTONOMIA NELLA SCELTA DEGLI STRUMENTI REALIZZAZIONE DI UN ALBUM CONTENENTE LA STORIA INVENTATA APPROCCIO POSITIVO ALL USO DEL COMPUTER Umane UTENTI BAMBINI DI 5 ANNI, DOCENTE REMONTI LILIANA Materiali COMPUTER, CD ROM, FLOPPY, PERIFERICHE Tempi L INTERO ANNO SCOLASTICO NEI GIORNI DI LUNEDI, MARTEDI E MERCOLEDI INTERVISTA INIZIALE VERIFICA GRADIMENTO IN ITINERE VERIFICA FINALE PER VALUTARE IL GRADO DI AUTONOMIA ACQUISITO NELL USO DEL MEZZO INFORMATICO
SCUOLA DELL INFANZIA VIA DANTE 1 CIRCOLO CERNUSCO SUL NAVIGLIO PROGETTO: (titolo) PROGETTO ACCOGLIENZA EQUIPE DI PROGETTO TUTTE LE INSEGNANTI DEL PLESSO PROGETTARE ED ORGANIZZARE UN ANNO SCOLASTICO CHE FACILITI NEL B.NO L INSTAURARSI, IL PERMANERE DI UN ATTEGGIAMENTO DI FIDUCIA NEI CONFRONTI DELL AMBIENTE CHE LO ACCOGLIE; CHE STIMOLI IL DESIDERIO DI FARNE PARTE IN MANIERA ATTIVA; PROMUOVERE RELAZIONI COLLABORATIVE TRA SCUOLA-FAMIGLIA IL B.NO ESPLORA L AMBIENTE E SI MUOVE LIBERAMENTE; ADOTTA TECNICHE DI COMUNICAZIONE VERBALI E NON; ADATTAMENTO GRADUALE AI RITMI SCOLASTICI; CONOSCENZA, PARTECIPAZIONE ED INTUIZIONE DEI RITMI CHE SCANDISCONO LA GIORNATA SCOLASTICA Umane I BAMBINI, I GENITORI, LE INSEGNANTI Materiali OPUSCOLI INFORMATIVI, SPAZI STRUTTURATI, SUSSIDI DIDATTICI Tempi SETTEMBRE OTTOBRE - NOVEMBRE IL B.NO SI MUOVE NELL AMBIENTE CON FIDUCIA COMUNICA CON GLI ALTRI B.NI E CON L ADULTO ACCETTA E PARTECIPA AI RITMI DELLA GIORNATA SCOLASTICA
SCUOLA: DELL INFANZIA VIA DANTE 1 CIRCOLO CERNUSCO SUL NAVIGLIO PROGETTO: (titolo) SETTIMANA DI SCUOLA APERTA EQUIPE DI PROGETTO 3 INSEGNANTI, COLLABORATRICE, DIREZIONE DIDATTICA ANALISI DELL ESISTENTE FORNIRE INFORMAZIONI SULL OFFERTA FORMATIVA SCOLASTICA PREDISPORRE ATTIVITA PER FAR CONOSCERE LA STRUTTURA AI NUOVI UTENTI (B.NI E GENITORI) PREDISPORRE ATTITIA DIDATTICHE CHE COINVOLGANO GENITORI E BAMBINI CONFERMARE, AUMENTARE NUMERO ISCRIZIONI PROCEDURA PER UN PERCORSO DI ESPLORAZIONE AMBIENTALE PACCHETTO DI PROPOSTE DIDATTICHE PER GENITORI E BAMBINI MATERIALI OPUSCOLI NUMERO ISCRIZIONI ADEGUATO Umane ELENCO DELLE PERSONE COINVOLTE CHE POSSONO ESSERE DIVERSE DALL EQUIPE DI PROGETTO, UTENTE ATTUALE E FUTURO Materiali VERBALI C.D., FOTOCOPIE, STRUTTURA SCOLASTICA, ELABORATI DEI B.NI Tempi GENNAIO (3 GIORNI DURANTE LE ISCRIZIONI) NUMERO DI RICHIESTE DI VISITA IN ITINERE RICADUTA SUL NUMERO DELLE ISCRIZIONI
SCUOLA DELL INFANZIA VIA DANTE 1 CIRCOLO CERNUSCO SUL NAVIGLIO PROGETTO: (titolo) CONTINUITA EQUIPE DI PROGETTO: CASIRAGHI, BALSAMO FACILITARE IL PASSAGGIO DEI BAMBINI DALL ULTIMO ANNO DELLA SCUOLA MATERNA AL PRIMO ANNO DELLA SCUOLA ELEMENTARE VERIFICARE GLI INSERIMENTI DEI BAMBINI DI PRIMA ELEMENTARE REVISIONE DELLE SCHEDE DI PRESENTAZINE ALLA SCUOLA ELEMENTARE PROMUOVERE INCONTRI TRA I BAMBINI DELLA SCUOLA MATERNA CON QUELLI DELLA SCUOLA ELEMENTARE UN SERENO PASSAGGIO DEI BAMBINI ALLA SCUOLA ELEMENTARE MAGGIORE COMUNICAZIONE E COLLABORAZIONE TRA I DUE ORDINI DI SCUOLA: MATERNA ELEMENTARE Umane INSEGNANTI E BAMBINI Materiali SCHEDE DI PASSAGGIO PROGRAMMAZIONE/PROGRAMMA Tempi INCONTRI FISSATI TRA SETTEMBRE E GIUGNO CONFRONTO DURANTE I VARI INCONTRI DELLA COMMISSIONE CONTINUITA MATERNA ED ELEMENTARE
SCUOLA DELL INFANZIA VIA DANTE 1 CIRCOLO CERNUSCO SUL NAVIGLIO PROGETTO: (titolo) LINGUA 2 EQUIPE DI PROGETTO: ERCOLI, REMONTI TAMBURRINI ACCOSTARE IL B.NO MEDIANTE ATTIVITA ORALI, LUDICHE, OPERATIVE ALLA PRODUZIONE STIMOLARE CURIOSITA ED INTERESSI NEI B.NI VERSO LE ALTRE CULTURE E LINGUE REALIZZARE L APPRENDIMENTO DI ALCUNI TERMINI ELEMENTARI DI USO CORRENTE LEGATI ALLA REALTA DEL B.NO AMPLIARE IL LESSICO UTILIZZANDO LE POSSIBILITA OFFERTE DI ROUTINES E DALLA PRESENZA DI OGGETTI REALI VERIFICARE QUANTO DELLA LINGUA INGLESE RIESCE AD IMPARARE UN B.NO TRA I 3 6 ANNI ALL INTERNO DI UN CONTESTO EDUCATIVO CONOSCENZA DI BASE DELLA LINGUA 2 Umane UTENTI (B.NI DAI 3 AI 5 ANNI) EQUIPE DI PROGETTO Materiali LIBRI, CASSETTE STEREO, VIDEO CASSETTE, CARTELLONI, MATERIALI PER ATTIVITA GRAFICO-PITTORICHE Tempi DA OTTOBRE A GIUGNO PER LE ATTIVITA DI ROUTINE. DA GENNAIO A GIUGNO CON SCANSIONE SETTIMANALE PER LE FASCE DI ETA RICADUTA SULL INTERESSE DEI BAMBINI IN ITINERE VERIFICA FINALE PER VALUTARE IL GRADO DI AUTONOMIA ACQUISITO NELL USO DI ALCUNI TERMINI IN LINGUA INGLESE
SCUOLA DELL INFANZIA VIA DANTE 1 CIRCOLO CERNUSCO SUL NAVIGLIO PROGETTO: (titolo) PROGETTO SICUREZZA EQUIPE DI PROGETTO : TUTTE LE INSEGNANTI DEL PLESSO Individuare gli oggetti pericolosi Riflettere sui comportamenti pericolosi Conoscere i pericoli della casa e della scuola Salvaguardare la propria salute Riconoscere nel contesto scolastico le uscite di sicurezza Conoscere i principali segnali- suoni di pericolo per l evacuazione Conoscenza principali segnali di pericolo Capacità di riconoscere il suono di pericolo, di mettersi in fila e, dirigersi con le docenti nel punto di sicurezza Capacità di salvaguardare la propria salute Umane : Bambini, docenti, personale Ata, personale Gemeaz (ditta appaltatrice mensa) Materiali : Schede informative, storie, filastrocche, sussidi didattici Tempi : Intero anno scolastico Riscontro sulle conoscenze acquisite dai bambini Prove di evacuazione In itinere
SCUOLA DELL INFANZIA VIA DANTE CERNUSCO SUL NAVIGLIO SCHEDA IDENTIFICAZIONE PROGETTO PROGETTO (TITOLO) : ATTIVITA` MOTORIA EQUIPE PROGETTO : ins. BARRILE, CASATI OBIETTIVI : - Capacità di esplorare l ambiente, di entrare in relazione con gli oggetti diversi ampliando conoscenze e favorendo lo sviluppo cognitivo. - Presa di coscienza del corpo e di sé in relazione al mondo esterno. - Presa di coscienza del corpo e di sé in riferimento alla propria persona. - Sviluppo delle competenze sociali. - Raggiungimento degli obiettivi - Collaborazione coordinatore progetto e referenti Scuola dell Infanzia - Riscontro positivo delle famiglie degli alunni coinvolti RISORSE : Umane Bambini fascia di 5 anni (c.a. 80) suddivisi in gruppi. Materiali cartaceo (per la documentazione). Materiale psicomotorio. Tempi Da febbraio 2010 a maggio 2011 1 h. settimanale suddivisa per due momenti di lavoro (30 minuti per gruppo), a rotazione MODALITA` DI MONITORAGGIO E DI VERIFICA - In itinere: Attenzione da parte dei bambini delle consegne inoltrate dal coordinatore e loro esecuzione. - Dopo ogni incontro tramite un elaborato grafico (a rotazione). - Finale
SCUOLA 1 CIRCOLO DI CERNUSCO SUL NAVIGLIO SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE PROGETTO DOC 003 Rev.01 del 13/01/08 SCUOLA DELL INFANZIA DI VIA DANTE TITOLO LABORATORIO TEATRALE: UNA STORIA NEL NOSTRO MONDO DELLA FANTASIA RESPONSABILE PROGETTO GENNARO PONTICELLI EVENTUALI ALTRI COLLABORATORI PER LE COMUNICAZIONI : SILVANA CASIRAGHI DESTINATARI FASCE DEI 4 & 5 ANNI FINALITA' FAVORORE IL BENESSERE PSICO- FISICO E SOCIALE DEL BAMBINO IN RELAZIONE ALLA SUA Età EVOLUTIVA FAVORIRE LA CONOSCENZA DELLA CULTURA TEATRALE IN RELAZIONE ALL ETA EVOLUTIVA OBIETTIVI CHE SI INTENDONO RAGGIUNGERE SCOPERTA E SVILUPPO DELLE POTENZIALITA CREATIVE E DELLA SOCIALIZZAZIONE; VALORIZZAZIONE DELLA FANTASIA E DELL ESPRESSIVITA MIMICA PRESA DI COSCIENZA DI SE MANIFESTAZIONE DELL ESPRESSIVITA ATTRAVERSO IL GESTO, LA VOCE, I COLORI, GLI OGGETTI, IL SUONO, IL RACCONTO, IL MOVIMENTO TEMPI LA DURATA DEL LABORATORIO E DI 12 ORE PER CIASCUN GRUPPO DI ETA. OGNI INCONTRO HA LA DURATA DI CIRCA 60 MINUTI RISORSE FINANZIARIE IL COSTO A TOTALE CARICO DEI GANITORI MONITORAGGIO E VERIFICA LE VERIFICHE INTERMEDIE E FINALI, DI TIPO ORIENTATIVO E COGNITIVO, SI EFFETTUERANNO DURANTE E ALLA FINE DEL PERCORSO MEDIANTE UNA SERIE DI PROVE INDIVIDUALI E COLLETTIVE INCONTRI DI RESTITUZIONE CON LE INSEGNANTI DI FASCIA D ETA
SCUOLA 1 CIRCOLO DI CERNUSCO SUL NAVIGLIO SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE PROGETTO DOC 003 Rev.01 del 13/01/08 SCUOLA DELL INFANZIADI VIA DANTE4 TITOLO PROGETTO DI PRATICA PSICOMOTORIA IN CAMPO EDUCATIVO E PREVENTIVO RESPONSABILE PROGETTO MONICA ACERRA EVENTUALI ALTRI COLLABORATORI PER LE COMUNICAZIONI : MONICA TAMBURRINI DESTINATARI TUTTII I BAMBINI DELLA SCUOLA DELL INFANZIA FINALITA' FAVORIRE LO SVILUPPO ARMONICO DELL IMMAGINE DEL CORPO FAVORIRE L EVOLUZIONE PSICO AFFETTIVA E COGNITIVA DEL BAMBINO INTEGRARE ATTRAVERSO IL GIOCO LA REALTA PER TRASFORMARLA IN MANIERA CREATIVA E ORIGINALE OBIETTIVI CHE SI INTENDONO RAGGIUNGERE SVILUPPO DELLA COMUNICAZIONE INTESA COME CAPACITA DI ENTRARE IN RELAZIONE CON LE PERSAONE GLI OGGETTI, MONDO CIRCOSTANTE SVILUPPO E POTENZIAMENTO DELLE CAPACITA DI BASE DEL BAMBINNO SUL PIANO SENSO MOTORIO, COGNITIVO, SIMBOLICO AFFETTIVO, RELAZIONALE SVILUPPO DELLA CREATIVITA POTENZIARE LE CAPACITA RAPPRESENTAIVE POTENZIARE LA COSTRUZIONE DEL PENSIERO PER PASSARE DAL PIACERE D AGIRE AL PIACERE DI PENSARE TEMPI LA DURATA DEL LABORATORIO E DI 8 ORE PER CIASCUN GRUPPO DI ETA. OGNI INCONTRO HA LA DURATA DI CIRCA 50 MINUTI RISORSE FINANZIARIE IL COSTO A TOTALE CARICO DEI GANITORI SARA DI EURO 18 PER BAMBINO MONITORAGGIO E VERIFICA LE VERIFICHE INTERMEDIE E FINALI, DI TIPO ORIENTATIVO E COGNITIVO, SI EFFETTUERANNO DURANTE E ALLA FINE DEL PERCORSO MEDIANTE UNA SERIE DI PROVE INDIVIDUALI E COLLETTIVE INCONTRI DI RESTITUZIONE CON LE INSEGNANTI DI FASCIA D ETA