PROGETTO CLASSE QUINTA PROFESSIONALE SERVIZI SOCIALI A.S. 20/2
ELENCO UNITÀ DI APPRENDIMENTO N. Titolo Periodo Impresa Formativa Simulata Tutto l anno 2 Compito/ prodotto unico per i due periodi Il disagio e la prevenzione. Il Welfare State Tutto l anno Glossario dei termini specifici incontrati lungo il percorso didattico anche in lingua straniera Opuscolo Articoli da pubblicare sul sito della scuola, creato da Repubblica@SCUOLA CLASSE: quinta UNITÀ DI APPRENDIMENTO N. Denominazione IMPRESA FORMATIVA SIMULATA Competenze di cittadinanza Imparare ad imparare Organizzare il proprio apprendimento individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e vari modalità di informazione e di formazione Comunicare Comprendere messaggi di genere diverso e di complessità diversa, trasmessi utilizzando linguaggi diversi, mediante diversi supporti. Collaborare e partecipare Interagire in gruppo,comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità, gestendo la conflittualità, contribuendo all apprendimento comune ed alla realizzazione delle attività collettive, nel riconoscimento dei diritti fondamentali degli altri. Acquisire ed interpretare l informazione Acquisire ed interpretare criticamente l informazione ricevuta nei diversi ambiti ed attraverso diversi strumenti comunicativi valutandone l attendibilità e l utilità, distinguendo tra fatti ed opinioni. Progettare Elaborare e realizzare progetti riguardanti lo sviluppo delle proprie attività di studio e di lavoro, utilizzando le conoscenze apprese per stabilire obiettivi significativi e realistici e le relative priorità, valutandone i vincoli e le possibilità esistenti, definendo strategie di azione e verificando i risultati raggiunti Individuare collegamenti e relazioni Individuare e rappresentare elaborando argomenti coerenti, collegamenti e relazioni tra fenomeni, eventi e concetti diversi appartenenti a diversi ambiti disciplinari e lontani nello spazio e nel tempo, cogliendone la natura sistemica, individuando analogie e differenze, coerenze ed incoerenze, cause e d effetti e la loro natura
probabilistica. Legalità, cittadinanza e costituzione Sapersi inserire in modo attivo e consapevole nella vita sociale e far valere al suo interno i propri diritti e bisogni, riconoscendo al contempo quelli altrui, le opportunità comuni, i limiti, le regole, le responsabilità Sicurezza Applicare le normative che disciplinano i processi e i servizi con riferimento alla sicurezza e salute nei luoghi di lavoro Asse dei linguaggi Comunicare utilizzando la lingua scritta e orale riferita ai testi propri dell'ambito professionale e in generale alla vita sociale. Utilizzare i linguaggi settoriali delle lingue straniere previste dai percorsi di studio per interagire in diversi ambiti e contesti di studio e di lavoro Rispettare le norme igieniche e sanitarie in ambienti di lavoro Asse matematico Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi. Analizzare dati ed interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni di tipo informatico Competenze Assi Culturali Asse storico-sociale Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente; Saper leggere il tessuto produttivo del proprio territorio utilizzando strumenti adeguati
Asse dei linguaggi Opera sintesi autonome, dimostrando di conoscere gli elementi fondamentali della metodologia della ricerca Performance/ Esiti formativi Asse matematico Valuta se il modello matematico utilizzato è adeguato al contesto del problema e se è applicabile a contesti diversi. Raccoglie, organizza e rappresenta un insieme di dati. Asse storico-sociale Rappresenta le fasi dell IFS su supporti informatici Utilizza il linguaggio specifico della disciplina e rielabora le conoscenze acquisite. Compila i documenti della compravendita Risolve problemi relativi alla pratica amministrativa per liquidare l IVA Discipline Italiano Contenuti minimi Comunicazione orale e scritta (cura dei testi, ricerca e archiviazione dati, relazioni con l uso di un linguaggio formale) Numero ore Storia Tematiche legate all educazione alla cittadinanza, alla solidarietà, al volontariato, alla legalità, all associazionismo. Le nuove forme di povertà nella società occidentale e l impegno del cosiddetto terzo settore Tecnica amministrativa Il sistema e la gestione aziendale La rappresentazione dell azienda con il bilancio di esercizio La gestione del personale I valori mobiliari Psicologia Gli strumenti operativi del Servizio Sociale: Welfare State Il lavoro sociale di rete Le modalità di intervento Rischi, previsione e prevenzione del lavoro sociale 2 Cultura medica Elementi di Pediatria e Puericultura Epidemiologia e profilassi delle principali patologie dell infanzia Elementi di neuropsichiatria infantile Aspetti demografici e biologici della Senescenza 2
Caratteristiche specifiche delle principali patologie della Respirazione, della circolazione, della neuro motricità e Demenze nella senescenza Strutture socio-sanitarie di base: il servizio materno infantile e i servizi socio sanitari per gli anziani Diritto L imprenditore e l impresa. Definizione di società. Caratteri generali delle società di persona e di capitale. La sicurezza negli ambienti di lavoro Matematica Distribuzioni doppie di frequenza e tabelle a doppia entrata. Principali rappresentazioni grafiche per le distribuzioni doppie rispetto a caratteri di qualsiasi natura Funzioni di proporzionalità diretta e inversa, funzioni costanti, lineari e quadratiche. La funzione esponenziale Inglese Adolescent psychology-social communities organization-relationship between adolescents and adults-depression-the elderly-adults disorders and disabilities-alzheimer-parkinson-high pressure-diabetes-heart disease Educazione fisica La sicurezza nell ambiente di lavoro. Norme di primo soccorso Posture e lavoro. Essere in grado di sopportare un carico di lavoro per un tempo prolungato Tecnica e tattica di uno sport di squadra Fisiologia di due apparati Il doping Fase di applicazione ottobre-febbraio Metodologia Risorse umane Strumenti specifici Presentazione della UdA Formazione dei gruppi allievi Calendarizzazione Distribuzione dei compiti per ogni gruppo di allievi per la preparazione dei materiali Lezione frontale e interattiva, didattica laboratoriale, braimstorming, Problem solving. Lavoro individuale di ricerca e di elaborazione Consiglio di classe; Docenti del corso: Allievi Relatori esterni Testi in adozione, dizionari, codici, enciclopedie, raccolte, riviste, testi di narrativa, quotidiani italiani e in lingua straniera, utilizzo della biblioteca d Istituto, partecipazioni a rappresentazioni teatrali e a cineforum, lavagna interattiva, computer, internet e sussidi audiovisivi, palazzetto dello sport,
Città della scienza (mezza giornata) Cartiera di Amalfi Associazioni/Agenzie del territorio (mezza giornata) Museo per la matematica (Avellino) I racconti di Numera (Roma) Viaggio di istruzione: Praga, Berlino, Atene o Budapest Visite guidate Per ampliare ed integrare l esperienza formativa, i dipartimenti si riservano di poter decidere circa la partecipazione della classe ad eventuali attività (teatri, cinema ecc..) o progetti che verranno proposti durante l anno scolastico. Verifiche Dovranno essere effettuate n 3 prove di verifica di cui una tipo OCSE- PISA Valutazione Valutazione degli esiti in riferimento al prodotto realizzato e alle diverse verifiche. CLASSE: terza UNITÀ DI APPRENDIMENTO N. 2 Denominazione Competenze di cittadinanza Il disagio e la prevenzione. Il Welfare State: strutture esistenti, strutture possibili Imparare ad imparare Organizzare il proprio apprendimento individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e vari modalità di informazione e di formazione Comunicare Comprendere messaggi di genere diverso e di complessità diversa, trasmessi utilizzando linguaggi diversi, mediante diversi supporti. Collaborare e partecipare Interagire in gruppo,comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità, gestendo la conflittualità, contribuendo all apprendimento comune ed alla realizzazione delle attività collettive, nel riconoscimento dei diritti fondamentali degli altri. Acquisire ed interpretare l informazione Acquisire ed interpretare criticamente l informazione ricevuta nei diversi ambiti ed attraverso diversi strumenti comunicativi valutandone l attendibilità e l utilità, distinguendo tra fatti ed opinioni. Progettare Elaborare e realizzare progetti riguardanti lo sviluppo delle proprie attività di studio e di lavoro, utilizzando le conoscenze apprese per stabilire obiettivi significativi e realistici e le relative priorità, valutandone i vincoli e le possibilità esistenti, definendo strategie di azione e verificando i risultati raggiunti Individuare collegamenti e relazioni Individuare e rappresentare elaborando argomenti coerenti, collegamenti e relazioni tra fenomeni, eventi e concetti diversi appartenenti a diversi ambiti disciplinari e lontani nello spazio e nel tempo, cogliendone la natura sistemica, individuando analogie e differenze, coerenze ed incoerenze, cause e d effetti e la loro natura probabilistica.
Legalità, cittadinanza e costituzione Sapersi inserire in modo attivo e consapevole nella vita sociale e far valere al suo interno i propri diritti e bisogni, riconoscendo al contempo quelli altrui, le opportunità comuni, i limiti, le regole, le responsabilità Sicurezza Acquisire comportamenti consapevoli e saper riconoscere, valutare e ridurre i rischi presenti nei contesti in cui viviamo. Asse dei linguaggi Leggere ed analizzare testi letterari e non letterari su tematiche sociali, ricavare informazioni, esprimere opinioni. Padroneggiare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, economici Produrre testi scritti pertinenti rispetto alle consegne e coerenti rispetto all ordine logico, ai contenuti e alle scelte morfosintattiche e lessicali Comprendere e analizzare testi di diversi generi, letterari e non letterari, anche in lingua straniera Utilizzare i linguaggi settoriali delle lingue straniere previste dai percorsi di studio per interagire in diversi ambiti e contesti di studio e di lavoro Riconoscere gli aspetti comunicativi, culturali e relazionali dell espressività corporea Competenze Assi Culturali Asse matematico Analizzare dati ed interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo. Confrontare ed analizzare figure geometriche, individuando invarianti e relazioni. Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi. Asse storico-sociale Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti della Costituzione a tutela della persona, della collettività e dell ambiente Saper leggere il tessuto produttivo del proprio territorio utilizzando strumenti adeguati.
Asse dei linguaggi Affronta diverse situazioni comunicative scambiando informazioni ed idee per esprimere anche il proprio punto di vista Individua i caratteri distintivi della produzione letteraria di un determinato periodo storico, rapportandola al suo contesto Riconosce le scelte stilistiche e tematiche e opera confronti tra correnti e testi di autori anche stranieri, individuando analogie e differenze Riflette sull influenza della tematica del disagio nella vita dell uomo e propone relativi interventi di risoluzione Conosce la funzione delle attività motorie nello sviluppo psico-fisico. Individua i valori e i modelli positivi di una società Performance/Esiti formativi Asse matematico Raccoglie, organizza e rappresenta un insieme di dati. Riconosce semplici situazioni problematiche e fenomeni diversi riconducibili a uno stesso modello matematico. Formalizza semplici percorsi di soluzione di un problema Verifica le soluzioni trovate. Asse storico-sociale Stabilisce legami tra aspetti politici, sociali ed economici,nonché contestualizza il testo in relazione al periodo storico. Riconosce le dimensioni del tempo e dello spazio attraverso l osservazione di eventi storici e di aree geografiche diverse Comprende il cambiamento in relazione agli usi, alle abitudini, al vivere quotidiano nel confronto con la propria esperienza personale Comprende le caratteristiche fondamentali dei principi e delle regole della Costituzione italiana Individua le caratteristiche essenziali della norma giuridica a partire dalle proprie esperienze e dal contesto scolastico Discipline Italiano Contenuti minimi La letteratura e il disagio esistenziale; la figura dell intellettuale in un epoca decadente; il romanzo della crisi Dal romanzo della crisi al romanzo esistenzialista; il disagio come dolore privato e collettivo Il pessimismo esistenziale storico e sociale Cultura globale: ricchezza o uniformità; i nuovi problemi etici Le malattie sociali, la sicurezza nei luoghi di lavoro 2 Numero ore
Storia Il disagio come conseguenza della guerra e del dopoguerra L affermazione dello stato sociale La politica di sicurezza e benessere sociale Lo sviluppo e il sottosviluppo La crisi dello Stato sociale: la nuova povertà e il terzo settore La società democratica e lo stato; la Costituzione italiana e i suoi principi; l Unione Europea; l ONU e i suoi organismi La nostra sicurezza: rischio, previsione e prevenzione Tecnica amministrativa Il contratto di lavoro subordinato. Adempimenti relativi alla previdenza e sicurezza sociale. Rischio e prevenzione negli ambienti di lavoro Psicologia Psicologia del lavoro. Il lavoro sociale : le organizzazioni. Teorie classiche del gruppo di lavoro. I rischi, previsione e prevenzione nel lavoro sociale. 2 Cultura medica La salute come diritto di tutti, anche del lavoratore e della lavoratrice. Educazione Sanitaria sui posti di lavoro e sul lavoratore Cause, conseguenze e prevenzione delle principali Malattie di interesse sociale : AIDS, Neoplasie, Malattie cardio-vascolari, malattie alimentari e Diabete Mellito Principali fattori di rischio e di danno a carico della lavoratrice nel periodo gestazionale Inquadra l assistenza sanitaria nelle attività di prevenzione ed individua comportamenti responsabili atti a tutelare la salute propria e della collettività 2 Diritto Welfare state dal terzo settore alle cooperative sociali. Le società cooperative. 2 Matematica Indici statistici e tabelle di rappresentazione La funzioni e i grafici Massimi e minimi di una funzione Crescenza e decrescenza di un funzione Calcolo della frequenza cardiaca e rappresentazione grafica Concentrazione di un farmaco nel sangue Indici statistici e tabelle di rappresentazione La funzioni e i grafici Massimi e minimi di una funzione Crescenza e decrescenza di un funzione Calcolo della frequenza cardiaca e rappresentazione grafica Concentrazione di un farmaco nel sangue Inglese Child abuse-spousal abuse-healthy lifestyle-adolescents with special needs 2
Educazione fisica Alimentazione e sport. L importanza dello sport nel periodo adolescenziale Elementi di atletica leggera. Tennis-tavolo Gareggiare nei tornei di classe e d interclasse all insegna del Fair-play Essere in grado di ricoprire ruoli arbitrali. Riconoscere e rispettare la funzione dell arbitro La storia degli sport Religione Il lavoro come cooperazione con Dio Le relazioni: giustizia e solidarieta Fase di applicazione marzo-giugno Metodologia Presentazione della UdA Formazione dei gruppi allievi Calendarizzazione Distribuzione dei compiti per ogni gruppo di allievi per la preparazione dei materiali Lezione frontale e interattiva, didattica laboratoriale, braimstorming, Problem solving. Lavoro individuale di ricerca e di elaborazione Risorse umane Consiglio di classe; Docenti del corso: Allievi Relatori esterni Strumenti specifici Testi in adozione, dizionari, codici, enciclopedie, raccolte, riviste, testi di narrativa, quotidiani italiani e in lingua straniera, utilizzo della biblioteca d Istituto, partecipazioni a rappresentazioni teatrali e a cineforum, lavagna interattiva, computer, internet e sussidi audiovisivi, palazzetto dello sport, Museo di Capodimonte: l'uomo e il '900 (mezza giornata) Museo della Memoria di Pomigliano (Intera giornata) Museo di Arte contemporanea a Napoli (mezza giornata) Viaggio di istruzione: Praga, Berlino, Atene o Budapest Museo di arte contemporanea a Roma Visite guidate Per ampliare ed integrare l esperienza formativa, i dipartimenti si riservano di poter decidere circa la partecipazione della classe ad eventuali attività (teatri, cinema ecc..) o progetti che verranno proposti durante l anno scolastico. Verifiche Dovranno essere effettuate n 2 prove di verifica di cui una tipo OCSE- PISA
Valutazione Valutazione degli esiti in riferimento al prodotto realizzato e alle diverse verifiche.