PROMEMORIA PER MAMMA E PAPA Anno scolastico 2014 2015 1
Lettera aperta ai genitori Cari genitori, data la necessità di realizzare insieme a voi le condizioni migliori per favorire un buon inserimento del vostro bambino/a, chiediamo la massima collaborazione perché siamo consapevoli che, per i primi tempi i bambini possono avere qualche difficoltà. Anche voi del resto avete bisogno di acquistare fiducia nei nostri confronti, in quanto la separazione e l affidamento del figlio alle insegnanti, che ancora non conoscete, potrebbe causarvi qualche ansia. L ingresso del bambino nella scuola d infanzia è un evento eccezionale perché è qualcosa di particolare e straordinario che cambia il suo mondo creando nuovi punti di riferimento e procurando diverse emozioni: il senso del disorientamento in un luogo che non conosce, la preoccupazione di fronte all assenza dei genitori e, lentamente, la curiosità per gli adulti che gli stanno intorno e per gli altri bambini che ritrova ogni giorno nello stesso luogo. La consapevolezza della negatività di un distacco rapido ci porta a sostenere l importanza della presenza di un genitore durante l ambientamento del bambino. Inoltre, per favorire un clima sereno è estremamente positivo l inserimento a piccoli gruppi : questo significa innanzi tutto la possibilità di avere un adulto (insegnante) attento e disponibile, non preoccupato di doversi prendere cura di più bambini contemporaneamente. 2
A tale proposito è importante accennare alla figura di riferimento, altro punto cardine della nostra linea educativa (ne parleremo durante il nostro primo incontro dandovi maggiori informazioni). La figura di riferimento, nella persona di una insegnante della sezione di appartenenza, sarà colei che accoglierà voi ed il vostro bambino durante tutte le fasi dell ambientamento. Per questi motivi vi chiediamo di essere presenti durante l inserimento di vostro figlio/a, ci aiuterete a realizzare le condizioni migliori perché si trovi a suo agio nel nuovo ambiente. Siamo consapevoli che questa richiesta possa costituire un problema per qualche genitore che deve necessariamente essere presente sul posto di lavoro, ma le nostre precedenti esperienze hanno dimostrato quanto sia importante per tutti i bambini avere accanto un genitore o un familiare nel momento in cui si apprestano a partecipare alla vita di una comunità che debbono ancora imparare a conoscere. L inserimento è un passaggio delicato che va pensato, curato e gestito unicamente nell ottica del benessere dei bambini, perché ciò avvenga è indispensabile concordare insieme modi e tempi di tale importante esperienza. Sicure di una vostra collaborazione e partecipazione vi inviamo i nostri più cari auguri per le vostre vacanze, assieme ai nostri saluti ed ad un a presto rivederci. Con stima Il Gruppo Educativo 3
ACCOGLIERE UN BAMBINO NELLA SCUOLA DELL INFANZIA Tratto dal libro: Progettare nella Scuola dell infanzia, dalla pedagogia della cura all apprendimento, Diana Penso ed.junior 4
E sicuramente importante la capacità dell insegnante e della scuola nel suo insieme di accogliere le bambine e i bambini in modo personalizzato e di farsi carico delle emozioni loro e dei loro familiari nei delicati momenti del primo distacco, dell ambientazione quotidiana e della costruzione di nuove relazioni con i compagni e con altri adulti. Nuovi orientamenti per le attività della scuola dell infanzia,luglio 1991 L accoglienza costituisce il primo momento dell incontro con il bambino e con la sua famiglia, si tratta della prima fase nella costruzione di una relazione e in questo tempo passano emozioni differenti sia nell educatore, nel bambino e nel genitore: disponibilità, ascolto, fiducia, ma anche insicurezza, diffidenza, paura L accoglienza può essere intesa come forma di rassicurazione emotiva che accompagna il distacco quotidiano, resa possibile innanzitutto attraverso la condivisione empatica, da parte dell adulto, di quanto vissuto dal bambino. l Empatia, così importante perché un adulto possa comprendere un bambino, comporta che si consideri l altro nostro pari; non per ciò che riguarda il sapere, l intelligenza e l esperienza(..) bensì rispetto ai sentimenti e alle emozioni che ci muovono tutti, adulti e bambini.b.bettelheim Nei primi giorni di scuola i comportamenti dei genitori e dei bambini raccontano della loro ansia di separarsi, del loro sforzo di superare timori, facendosi aiutare( da parte dei genitori) da domande insistenti, richieste che paiono invadenti o facendosi sostenere ( da parte dei bambini) da oggetti fortemente ritualizzati ( quali pupazzi, peluche, fazzolettini..) che siano in grado di colmare mancanze, attenuando così l ansia che da queste scaturisce. Gli insegnanti a loro volta possono comunicare in mille modi, attraverso gli sguardi, gli atteggiamenti non verbali, i gesti, le posture, se si è disponibili o meno 5
all incontro, al percorso che insieme si sta per intraprendere e costruire. Il benessere del ambino non dipende soltanto dallo svolgimento delle attività didattiche ma dai rapporti che gli adulti stabiliscono, dall organizzazione degli spazi, dai tempi personalizzati consentiti, dalle comunicazioni che si creano, dall atteggiamento positivo di tutte le figure adulti presenti nella scuola. Fondamentale diventa allora la predisposizione di un clima scolastico nel quale si ponga attenzione all atmosfera educativa, alle relazioni cin gli adulti e con i pari, a come gli spazi sono stati pensati e personalizzati, a come possono essere vissuti e agiti da parte di tutti i bambini. Accogliere i bambini significa capire come e per quali motivi il bambino agisce nelle situazioni quotidiane, quali relazioni intrattiene, quanti pensieri stanno dietro alle sue azioni. Accogliere i genitori significa riconoscere il mondo familiare del bambino, costruire le prime interazioni che proseguiranno poi nel corso dell anno, attraverso la partecipazione, la collaborazione in occasioni di eventi o feste. 6
ANNO SCOLASTICO 2014-2015 Il giorno 1 Settembre tutti i genitori dei bambini nuovi iscritti sono invitati a partecipare (senza la presenza dei bambini) all assemblea che si terrà presso la scuola d infanzia Così per gioco alle ore 11,30 in via di Macchia Saponara 249. Durante l assemblea verrà concordato l orario del colloquio individuale, per i nuovi iscritti, che si svolgerà il 2 settembre. L assemblea rappresenta un importante occasione di conoscenza reciproca, sia rispetto agli obiettivi che ci poniamo nel portare avanti il nostro ambizioso progetto pedagogico, sia riguardo la conoscenza specifica delle insegnanti di riferimento e degli spazi a disposizione per i vostri bambini( spazi comuni e sezione). Il giorno 1 settembre (pomeriggio) sarà dedicato interamente ai colloqui individuali di conoscenza che si svolgeranno con le insegnanti di riferimento. Questi incontri hanno come obiettivo quello di conoscere voi e il vostro bambino per accogliervi al meglio e per dare risposta a tutte le vostre domande. Da martedì 2 settembre inizierà l inserimento. La modalità e i tempi d inserimento, verranno concordati con le insegnanti nel giorno dell assemblea. 7
Data l importanza, per i vostri bambini, di questa esperienza, speriamo in una vostra numerosa partecipazione. Gli inserimenti dureranno circa una settimana per i bambini nuovi iscritti e la mensa aprirà il 10, mentre per i bambini già frequentanti la mensa aprirà l 8 settembre. Le modalità di inserimento potrebbero essere modificate in base alla capacità di adattamento del bambino. Vi ricordiamo che sono previste tre riunioni di classe ad inizio,metà e fine anno, che contribuiranno a rendervi partecipe della vita a scuola dei vostri figli, le date vi verranno comunicate a settembre. ORARI DI ENTRATA ED USCITA entrata dalle 7.30 alle 9.15 prima uscita dalle 14.00 alle 14.30 seconda uscita dalle 15.00 alle 16.00 terza uscita dalle 16.00 alle 18.00 Rispettare gli orari di entrata ed uscita è molto importante, vi chiediamo di essere rigorosi in questo, metteteci in condizione di garantirvi il meglio del nostro lavoro e quindi il meglio per i vostri bambini!...grazie! La direzione e le educatrici 8