DOCENTE Classe 3A DISCIPLINA Céline Rognoni Lingua e Cultura francese Programma francese Classe III OBIETTIVI COGNITIVI 1) raggiungere il livello B1 del quadro di riferimento europeo nelle quattro abilità: produzione scritta orale, comprensione scritta orale 2) Ampliare la conoscenza della civiltà francese iniziata in 2a 3) Conoscere i principali autori e correnti letterarie dal Medioevo al 700 OBIETTIVI EDUCATIVI 1. sapere lavorare in gruppo rispettando le differenze individuali 2. partecipare alle attività didattico-comunicative rispettando spazi e tempi 3. affrontare con costanza e autonomia lo studio individuale 4. stimolare l interesse per le culture straniere al fine di rispettarle e comprenderle in modo critico
I trimestre Révision passé composé/ imparfait /futur Le plus que parfait Pronoms démonstratifs Révision c est/il est Accord passé composé verbes pronominaux Parler de son quartier Les animaux Les exclamations et les interjections Civiltà Les symbole de la France Le climat Le langage des jeunes Cadre historique du Moyen Age Jeanne d arc Film : Jeanne d Arc Histoire de la langue française Les genres narratifs du moyen âge La chanson de geste La Chanson de Roland : «Roland et son épée Durendal» Les fabliaux : Le Roman de Comprensione scritta Comprendere il contenuto di un testo (articolo di giornale, blog, lettera) e ripondere alle domande rielaborando la risposta Comprensione orale Produzione orale Essere in grado di : Descrivere un animale Esprimere i propri stati d animo Scrivere testi non complessi coesi e coerenti al passato presente e futuro su argomenti di interesse personale e generale; scrivere lettere e messaggi per descrivere opinioni e impressioni per chiedere informazioni Musica in lingua originale
Renart «Ysengrin se fait moine» II trimestre Le conditionnel Le futur dans le passé Les connecteurs logiques Les indéfinis Les phrases hypothétiques Voyages Au guichet de la gare À la réception de l hôtel Le corps humain La santé Civilisation Présentation voyage organisé Le lyrisme intime : François Villon :«La ballade des Pendus» Comprensione scritta : Cogliere le principali informazioni di un sito internet Comprendere il contenuto di un testo (articolo di giornale, blog, lettera) e ripondere alle domande rielaborando la risposta Comprendere un brano di letteratura Produzione orale : Essere in grado di Far fronte alla maggior parte delle situazioni che si prossono presentare nel corso di un viaggio Presentare un viaggio simulando un agenzia di viaggio Tablet Smartphone Supporti audio per lettura di testi o brani di testi in lingua originale da madrelingua
Le roman courtois : Le Roman de Tristan et Iseut : «Le philtre d amour» Lancelot ou le chevalier à la charrette : «Le Pont de l épée» La Renaissance L humanisme Film «Adèle et le pharaon» Scrivere una lettera formale Scrivere testi non complessi,coesi e coerenti su argomenti di interesse personale e generale scrivere lettere e messaggi per descrivere opinioni e impressioni per chiedere informazioni comprensione orale
II trimestre Les pronoms relatifs composé La forme passive Les pronoms personnels accouplés Journaux et magazines L ordinateur et internet Cinéma et littérature Michel de Montaigne : vie et œuvres Les Essais ««Comment éduquer un enfant» François Rabelais : vie et œuvres «La Journée de Gargantua! La Pléiade Ronsard «Quand vous serez bien vieille» Ronsard «Mignonne allons voir si la rose» Film : «Belle et Sébastien» Scrivere testi non complessi,coesi e coerenti su argomenti di interesse personale e generale Scrivere il riassunto e il commento di un film o di un libro Produzione orale : Essere in grado di: Commentare un grafico Esprimere la propria opinione riguardo ad un fatto di attualità Presentare un film o un libro Commentare un film o un libro Comprensione orale Tablet Smartphone Supporti audio per lettura di testi o brani di testi in lingua originale da madrelingua Libri di testo: Marie-christine Jamet Avenir 1 casa editrice Valmartina Grazia Bellano whstpal, Patricia Ghezzi, Multipalmares 2 casa editrice Lang La docente: Céline Rognoni