IN VIAGGIO CON ULISSE PROGETTO DIDATTICO ANNO SCOLASTICO 2015/2016
Il tema scelto vuole trasmettere ai bambini l importanza del patrimonio letterario classico. Inoltre, presentando la figura dell EROE, si vuole far percepire al bambino che tutto è possibile con l impegno; perché le difficoltà non possono essere evitate ma superate attraverso l astuzia, l impegno, il coraggio, lo spirito di iniziativa e l amore verso la famiglia e i propri amici Valori che peraltro fanno parte del nostro bagaglio cristiano.
Il progetto La fiera del cibo, che verrà sviluppato nella prima parte dell anno scolastico, prende spunto dall esposizione universale Expo 2015 per sensibilizzare i bambini, attraverso un percorso semplificato, verso le tematiche del cibo, che è vita, l importanza del nutrirsi in modo corretto e all evitare lo spreco alimentare. Inoltre si vuole far capire che per poter vivere bene nel nostro bel pianeta si deve rispettare l altro e le risorse della terra. Ai bambini di cinque anni verrà proposto, durante il corso dell anno scolastico, un percorso che li avvicinerà alle attività di PRECALCOLO, PRESCRITTURA e PRELETTURA. La nostra Scuola propone ai bambini, con l aiuto di personale specializzato esterno alla Scuola, attività di psicomotoria che comprende: GIOCHI A CARATTERE MOTORIO, SVOLTE CON L IMPIEGO DI ATTREZZI SPECIFICI (clavette, palle, cerchi, mattoni, coni, bastoni, materassi, tappeti e percorsi precostituiti), GIOCHI A CARATTERE SIMBOLICO CHE STIMOLANO LA CREATIVITA E LA FANTASIA DEI BAMBINI. Questo tipo di attività viene proposta poiché si ritiene che l area dell obiettivo specifico Corpo, movimento e salute sia UTILE per la crescita e la maturazione complessiva del bambino e lo aiuti ad utilizzare il proprio corpo come mezzo di comunicazione e come mezzo per esprimere la propria personalità. Le unita di apprendimento proposte saranno fornite dall insegnante specialista ed allegate al presente.
Settembre ACCOGLIENZA: STAR BENE A SCUOLA - Relazionare con gli adulti e con i compagni Il corpo in movimento - Muoversi nello spazio con sicurezza - Riconoscere i simboli che contraddistinguono gli oggetti personali Linguaggi,creatività, espressione - Scoprire che con la lingua è possibile giocare in modo piacevole ripetendo rime, filastrocche e canti - Comunicare e dialogare con gli altri - Ascoltare la narrazione di fiabe per accrescere il proprio vocabolario - Orientarsi nel tempo della vita quotidiana - Gioco dei contrassegni - Gioco dei nomi - Gioco libero nello spazio a disposizione - Ripetizione di canzoncine - Attività di esplorazione dell ambiente scolastico
Ottobre La fiera del cibo - Lavorare da soli e in gruppo - Progettare e discutere con gli altri - Muoversi spontaneamente e in modo guidato, da soli e in gruppo, esprimendosi in base a suoni, rumori, musica indicazioni, ecc. - Conoscere lo schema corporeo Linguaggi,creatività, espressione - Ascoltare, comprendere ed esprimere narrazioni lette o improvvisate di favole e storie - Disegnare, dipingere e dare forma alle esperienze - Comunicare attraverso il linguaggio del corpo - Arricchire e precisare il proprio lessico in relazione al progetto - Raccontare, ascoltare e comprendere le narrazioni e la lettura di storie Conoscenza del mondo - Osservare la natura con attenzione e sistematicità per scoprirne le caratteristiche - Realizzare lavori e compiti a più mani e con competenze diverse - Collocare persone, fatti ed eventi nel tempo, ricostruire ed elaborare successioni e contemporaneità, registrare regolarità e cicli temporali. - Cartellone inerente al progetto Fiera del cibo -Festa dei nonni - Castagnata - Completamento del libretto/quaderno che ogni bambino eseguirà durante il corso del primo trimestre in cui verranno inserite le attività specifiche riguardanti il tema scelto. - Attività riguardanti la stagione autunnale - Attività sulla familiarizzazione dell ambiente scolastico
Novembre La fiera del cibo - Confrontarsi e discutere con gli altri Il corpo e il movimento - Esercitare la manualità nell uso di semplici attrezzi - Maturare competenze di motricità - Formulare piani d azione individualmente ed in gruppo, scegliendo con cura materiali e strumenti in relazione al progetto da realizzare - Sperimentare diverse forme di espressioni artistiche attraverso l uso di vari strumenti e materiali - Parlare, descrivere, raccontare, esprimersi con adulti e coetanei - Scambiare giudizi, domande e informazioni - Sperimentare il linguaggio poetico Conoscenza del mondo - Osservare fenomeni e organismi naturali con attenzione e sistematicità - Formulare riflessioni, ipotesi e considerazioni in relazione ai temi affrontati - Registrare regolarità e cicli temporali - Canti e filastrocche - Completamento del libretto/quaderno che ogni bambino eseguirà durante il corso del primo trimestre in cui verranno inserite le attività specifiche riguardanti il tema scelto. - Attività riguardanti la stagione autunnale -Attività sui colori
Dicembre NATALE - Sviluppare il senso dell identità personale - Soffermarsi sui simboli natalizi - Lavorare e coordinarsi in modo costruttivo con gli altri bambini per realizzare un progetto in comune Il corpo e il movimento - Sviluppare le potenzialità sensoriali, conoscitive, relazionali, ritmiche ed espressive del corpo - Comunicare attraverso il linguaggio del corpo - Esprimersi attraverso la rappresentazione sperimentando il linguaggio musicale - Utilizzare materiali con creatività attraverso varie tecniche espressive - Arricchire e precisare il proprio lessico in relazione al progetto - Comprendere la narrazione di storie - Collocare persone, fatti ed eventi nel tempo - Registrare regolarità e cicli temporali - Localizzare e collocare sé stessi, oggetti e persone nello spazio - Ascolto di racconti e leggende sui simboli tradizionali del Natale - Laboratori creativi in cui vengono realizzati lavoretti per le famiglie - Allestimento per gli addobbi della sezione, per l albero di Natale e per il Presepio - Canzoni e poesie per il Natale - Festa di Natale
Gennaio Il mito - Sviluppare il senso dell identità personale, in relazione agli altri - Rispettare e capire gli altri e il mondo che ci circonda - Prendere coscienza delle parti del proprio corpo e rappresentare lo schema corporeo - Muoversi con destrezza nell ambiente e nel gioco - Esercitare le potenzialità sensoriali, conoscitive, ritmiche ed espressive del proprio corpo - Comunicare ed esprimere emozioni attraverso il linguaggio del corpo - Esprimersi attraverso il disegno e la pittura, utilizzando tecniche diverse - Esercitare l ascolto musicale in relazione all espressione corporea - Ricordare e ricostruire attraverso diverse forme di documentazione quello che si è visto, fatto, sentito, e scoprire che il ricordo e la ricostruzione possono anche differenziarsi - Arricchire e precisare il proprio lessico - Comprendere la narrazione di storie - Comunicare con gli altri pensieri e sentimenti - Osservare i fenomeni naturali - Localizzare e collocare sé stessi, oggetti e persone nello spazio - Ascolto di testi che presentano personaggi mitologici e le loro caratteristiche - Ascolto di racconti legati agli elementi invernali - Decorazioni invernali per la sezione
Febbraio Gli dei della Grecia antica - Sviluppare il senso dell identità personale nel rispetto di sé e degli altri - Esercitare le potenzialità sensoriali, conoscitive, ritmiche ed espressive del proprio corpo - Comunicare ed esprimere emozioni attraverso il linguaggio del corpo - Utilizzare materiali con creatività, attraverso varie tecniche espressive - Arricchire e precisare il proprio lessico - Comprendere la narrazione di storie - Comunicare con gli altri pensieri e sentimenti - Localizzare e collocare sé stessi, oggetti e persone nello spazio - Collocare persone, fatti ed eventi nel tempo, ricostruire ed elaborare successioni e contemporaneità - Ascolto di testi che presentano la figura degli dei con le loro caratteristiche umane - Cartellone inerente al tema trattato - Ascolto di racconti sul Carnevale - Laboratori creativi: preparazioni di maschere - Decorazioni per la sezione - Festa di Carnevale
Marzo Il viaggio di Ulisse - Sviluppare il senso dell identità personale nel rispetto di sé e degli altri - Controllare l affettività e le emozioni in maniera adeguata all età - Cogliere il senso dei simboli pasquali - Esercitare le potenzialità sensoriali, conoscitive, ritmiche ed espressive del proprio corpo - Controllare la forza del corpo nei giochi individuali e di gruppo - Utilizzare materiali diversi sviluppando la manualità fine - Comunicare ed esprimere emozioni attraverso il linguaggio del corpo - Esprimersi attraverso il disegno e la pittura, utilizzando tecniche diverse - Utilizzare materiali con creatività - Arricchire e precisare il proprio lessico - Comprendere la narrazione di storie - Comunicare con gli altri pensieri e sentimenti - Comprendere e riesprimere il senso di un racconto - Localizzare e collocare sé stessi, oggetti e persone nello spazio - Collocare persone, fatti ed eventi nel tempo, ricostruire ed elaborare successioni e contemporaneità - Cartellone inerente al tema trattato - Laboratori creativi: preparazione del lavoretto per la festa del papà - Attività sulla stagione primaverile - Lavori individuali ispirati ai simboli pasquali - Laboratori creativi: preparazione del lavoretto per la festa di Pasqua.
Aprile Il viaggio di Ulisse - Sviluppare il senso dell identità personale nel rispetto di sé e degli altri - Controllare l affettività e le emozioni in maniera adeguata all età - Esercitare le potenzialità sensoriali, conoscitive, ritmiche ed espressive del proprio corpo - Muoversi con destrezza nell ambiente e nel gioco - Esercitare le capacità espressive del corpo - Utilizzare materiali con creatività sperimentando varie tecniche espressive - Utilizzare il corpo e la voce per imitare versi,suoni e melodie - Arricchire e precisare il proprio lessico - Comunicare con gli altri pensieri e sentimenti - Comprendere e riesprimere il senso di un racconto - Usare il linguaggio per descrivere, raccontare e progettare attività - Collocare persone, fatti ed eventi nel tempo e nello spazio - Ricostruire ed elaborare successioni e contemporaneità - Esplorare la realtà concentrandosi sui propri sensi - Raggruppare e ordinare secondo criteri diversi - Lavori individuali inerenti al tema trattato - Canzoni, filastrocche e giochi motori
Maggio Il viaggio di Ulisse - Acquisire comportamenti corretti nel rispetto di sé, degli altri e della natura - Sviluppare il senso dell identità personale nel rispetto di sé e degli altri - Esercitare le potenzialità sensoriali, conoscitive, ritmiche ed espressive del proprio corpo - Utilizzare materiali diversi, sviluppando la manualità fine - Conoscere lo schema corporeo e le funzioni in ogni parte del corpo - Rappresentare lo schema corporeo - Utilizzare materiali con creatività sperimentando varie tecniche espressive - Esprimersi attraverso il disegno e la pittura, utilizzando tecniche diverse - Arricchire e precisare il proprio lessico - Comprendere la narrazione di storie - Comunicare con gli altri pensieri e sentimenti - Comprendere e riesprimere il senso di un racconto - Usare il linguaggio per descrivere e raccontare - Localizzare e collocare sé stessi, oggetti e persone nello spazio - Collocare persone, fatti ed eventi nel tempo, ricostruire ed elaborare successioni e contemporaneità - Raggruppare e ordinare secondo criteri diversi - Confrontare e valutare quantità, compiere misurazioni, utilizzare semplici simboli per registrare - Lavori individuali inerenti al tema trattato - Laboratori creativi: preparazione del lavoretto per la festa della mamma - Canzoni, filastrocche e giochi motori
Giugno Il viaggio di Ulisse - Sviluppare il senso dell identità personale nel rispetto di sé, degli altri e della natura - Esercitare le potenzialità sensoriali, conoscitive, ritmiche ed espressive del proprio corpo - Utilizzare materiali diversi, sviluppando la manualità fine - Utilizzare la rappresentazione teatrale come mezzo espressivo - Sperimentare l ascolto e il linguaggio musicale - Esprimersi attraverso il disegno e la pittura, utilizzando tecniche diverse - Arricchire e precisare il proprio lessico - Comprendere la narrazione di storie - Comunicare con gli altri pensieri e sentimenti - Usare il linguaggio per descrivere, raccontare e progettare attività - Localizzare e collocare sé stessi, oggetti e persone nello spazio - Raggruppare e ordinare secondo criteri diversi - Confrontare e valutare quantità, compiere misurazioni, utilizzare semplici simboli per registrare - Decori per la festa - Organizzazione della festa di fine anno -Attività sulla stagione estiva