ISTITUTO TECNICO STATALE "LUIGI EINAUDI" Via Prati 2-42015 Correggio (RE) Tel 0522693271 Fax 0522632119 e-mail info@einaudicorreggio.gov.it Cod. MIUR RETD02000L Anno Scolastico 2017/2018 Docente: Cristina Guidotti Classe II D - Indirizzo Economico Materia. Storia Testo adottato. Storia.Per un apprendimento permanente ( volume I - II) di D. Rizzo e G. Parisi, A. Mondadori Scuola Altri strumenti di lavoro: Fotocopie di approfondimento tratte da altri manuali scolastici Filmati e presentazioni multimediali Programma svolto Programma effettivamente svolto La fondazione di Roma tra mito e storia Le leggende e l origine eroica e divina di Roma Il significato del mito Il rapimento delle donne sabine Le fonti storiche e la vera nascita di Roma I villaggi di contadini e pastori I sette colli e la pianura paludosa e malsana La posizione cruciale Il periodo monarchico tra tradizione e storia L organizzazione politica Il sovrano e le sue funzioni Il Senato e le sue funzioni I comizi curiati e le loro funzioni La popolazione e la società La tradizione e la divisione della popolazione romana in tre tribù Le curie o Le funzioni militari e la formazione dell esercito
o Le funzioni politiche: la nomina vitalizia dei senatori la ratifica dell elezione del re la funzione consultiva o Le funzioni civili: la convalida dei testamenti le adozioni Le gentes e l antenato illustre o che ha partecipato al primo Senato voluto da Romolo o che ha partecipato alla prima spartizione delle terre voluta da Romolo introduzione della proprietà privata e assegnazione di un terreno di ca 2 iugeri a ciascun pater familias. La familia romana e le sue caratteristiche: allargata e gerarchica. L autorità assoluta del pater familias e il ruolo della donna. La società romana Patrizi Plebei o Clienti o La religione romana: una pratica pubblica e comunitaria il pontefice massimo, gli àuguri e gli aruspici La Roma repubblicana La nascita della repubblica tra mito e leggenda L'organizzazione politico-sociale. Assemblee e magistrature della Repubblica romana. o I romani alle urne La lunga marcia ei plebei verso i pieni diritti civili La secessione sull Aventino e il tribunato della plebe o L'apologo di Menenio Agrippa Il diritto romano e le dodici tavole Le leggi a favore dei plebei La nuova classe dirigente romana e la nobilitas -Approfondimenti I termini della storia: o plebe, gens, secessione, apologo L'espansione di Roma: dalla conquista della penisola italica all'egemonia nei territori del Mediterraneo Didattica per competenze L ideazione: Gli studenti immaginano di realizzare, su incarico del Ministero dell Istruzione, un prodotto cartaceo o multimediale, pensato per spiegare in modo semplice e chiaro il periodo dell espansione romana ( in Italia e nei territori del Mediterraneo) a studenti della classe I di un Istituto Superiore. A questo scopo, passano in rassegna il testo in adozione e altra documentazione selezionata dalla docente e dagli allievi sulla base di nuove e personali ricerche. Con i materiali scelti, realizzano poi un cartellone. Ogni lavoro è corredato da immagini, linee del tempo e mappe concettuali articolate con le 5 W. Ogni gruppo l importanza del
lessico specifico della disciplina attraverso la spiegazione di almeno un termine proprio della Storia. I contenuti L espansione nella penisola o Lo scontro con i Latini e la federazione latino-romana o La vittoria romana su Veio e sugli Etruschi o Il sacco di Roma e la fine della Lega latina o Le guerre sannitiche o La guerra contro Taranto e l intervento di Pirro L organizzazione della confederazione romano-italica o L organizzazione dei territori conquistati Approfondimento, passato/presente: Il decentramento amministrativo Le province romane ( IERI) La nostra Costituzione e il decentramento dello Stato ( OGGI) o La romanizzazione dell Italia o Diventare cittadini a Roma o L esercito romano Greci, Cartaginesi e Romani: tre diversi popoli nel Mediterraneo. La Prima guerra punica La Seconda guerra punica Le fonti storiche La figura di Annibale secondo Tito Livio Verso la conquista del Mediterraneo orientale o Le tre guerre macedoniche o La terza guerra punica L organizzazione delle province La crisi della Repubblica romana: trasformazioni economiche e disuguaglianze sociali. o L'incontro/scontro con la cultura ellenistica: il circolo degli Scipioni e i sostenitori del mos maiorum la trasformazione delle campagne e la formazione dei latifondi; o La villa romana: il centro organizzativo della grande proprietà agricola. la questione agraria e le riforme dei Gracchi; lo scontro tra ottimati e popolari; Mario e la riforma dell'esercito; o le vittorie contro i Cimbri e i Teutoni ( i Germani e la Repubblica romana) a Nord e contro Giugurta a Sud. la guerra sociale; la guerra civile; la dittatura di Silla.
Le case per i ricchi e per i poveri I ludi romani La schiavitù a Roma. Una speranza per i poveri: fare carriera nell esercito. I termini della storia; o Provincia, appalto, riforma agraria, proletariato, colpo di Stato, guerra civile, dittatura La fine della Repubblica romana: il consolato di Pompeo e Crasso; il primo triumvirato; la spedizione di Cesare e la conquista della Gallia; la guerra civile tra Cesare e Pompeo; la monarchia mascherata di Cesare; la lotta per la successione e il trionfo di Ottaviano. o Il secondo triunvirato e la spartizione dei territori di Roma o La politica di Ottaviano in Italia o La politica di Marco Antonio in Oriente o La terza guerra civile e il principato di Ottaviano Le rivolte degli schiavi e l epopea di Spartaco. I giochi dei gladiatori La battaglia di Alesia. Le idi di marzo: cronaca di una morte annunciata. Cleopatra: l ultima dei faraoni. L impero di Augusto: Visione del film Augusto: la nascita di un impero di Piero e Alberto Angela. Ottaviano Augusto e il passaggio al principato: o la riorganizzazione dello Stato e la politica estera. Le province imperiali e senatorie L espansione territoriale e la disfatta della selva di Teutoburgo La cultura dell'età di Augusto: o la riscoperta del mos maiorum o Augusto trasforma Roma da città di mattoni a città di marmo Il problema della successione e la dinastia Giulio-Claudia Il problema della successione Gli imperatori della dinastia giulio-claudia: Tiberio, Caligola, Claudio; o ( lavoro di gruppo: realizzazione di una mappa concettuale che evidenzia il periodo di governo, le iniziative in politica interna ed estera e gli avvenimenti importanti dei successori di Ottaviano Augusto) L'impero di Nerone e la prima diffusione del cristianesimo o L incendio che devastò Roma e le prime persecuzioni dei cristiani. Il martirio degli apostoli Pietro e Paolo. La dinastia Flavia e il governo di Vespasiano o La lex de imperio Vespasiani o La costruzione del Colosseo o Tito e la tragedia di Pompei La religione cristiana ( lezioni realizzate con l ausilio di presentazioni PowerPoint).
La nascita del cristianesimo La religione romana ufficiale e la storia degli Ebrei in Palestina La vita e la predicazione di Gesù La rivoluzione del messaggio di Gesù. Lo scontro tra la comunità dei cristiani e il potere imperiale: le persecuzioni La dinastia Giulio-Claudia e le persecuzioni di Nerone La dinastia Flavia e le persecuzioni dei cristiani Traiano e il Rescritto Le persecuzioni di Diocleziano o La dualità del potere imperiale e papale nel Medioevo La dottrina delle " due spade" La crisi del III secolo e le riforme di Diocleziano La crisi politica, economica e sociale del terzo secolo e l'anarchia militare Le riforme di Diocleziano per restituire unità all'impero e liberarlo dalle guerre civili. o La riforma istituzionale: la tetrarchia o La riforma militare e la politica religiosa o Le riforme amministrativa e fiscale L editto dei prezzi e il catasto L editto relativo all ereditarietà dei mestieri I meriti di Diocleziano e il fallimento della tetrarchia Le guerre civili tra Costantino e Massenzio, tra Costantino e Licinio per il controllo dell'impero Alle origini dell impero romano-cristiano. L impero di Costantino: il cristianesimo diventa una delle religioni dello Stato romano. o L editto di Milano e l editto di Nicea ( la condanna delle eresie) L Arianesimo Le basiliche cristiane o Le riforme amministrative e militari: o Costantinopoli è la nuova capitale dell'impero. La leggenda di Costantino: sogni visioni e realtà. I termini della storia: o eresia, concilio L 'impero cristiano e di Teodosio: l editto di Tessalonica. La religione cattolico- cristiana diviene l unica religione dell Impero. i Visigoti sono foederati dell Impero. Alla morte di Teodosio l Impero romano viene diviso in Impero romano d'occidente e Impero romano d'oriente. I barbari Germani e l Impero
I termini della storia: o barbaro La caduta dell'impero d'occidente Il fallimento della politica di contenimento dei Germani e la battaglia di Adrianopoli. o Il mondo dei Germani L'organizzazione economica e sociale delle tribù La giustizia e la religione Assenza di leggi scritte; faida e guidrigildo credenze politeiste legate alla guerra e alla natura; o l avvicinamento al cristianesimo ariano. L avanzata degli Unni e le grandi migrazioni /invasioni germaniche dell inizio del IV-V secolo Gli ultimi grandi generali dell'impero romano d'occidente, Stilicone ed Ezio I sacchi di Roma a opera di Alarico, re dei Visigoti e Genserico, re dei Vandali La fine senza rumore'' dell'impero romano d'occidente o Odoacre depone l ultimo imperatore Romolo Augustolo e invia le insegne imperiali a Zenone. o La debolezza dell Impero romano d Occidente: cause esterne migrazioni dei Germani cause interne assenza di validi capi politici guerre e pestilenze pressione fiscale statale spopolamento delle città Il Medioevo una nuova epoca storica L età di mezzo e le sue fasi Il Medioevo degli Umanisti e la sua svalutazione critica La rivalutazione del Medioevo con il Romanticismo e gli studi odierni. Didattica per competenze o L ideazione. Gli studenti, organizzati in gruppi, producono una lezione video o una lezione con l ausilio di una presentazione multimediale. La lezione è strutturata per spiegare in modo semplice, chiaro e accattivante il periodo storico considerato ad allievi della classe II di un Istituto Superiore. Ogni lavoro è corredato da immagini, da una linea del tempo e almeno da una carta storica statica Inoltre si si evidenzia l importanza del lessico specifico della disciplina attraverso la spiegazione di due termini storici. o I contenuti o Nei territori dell ex Impero romano d Occidente
o I regni romano-germanici nel VI secolo o Romani e Germani: coesistenza o integrazione? Il Regno di Teodorico in Italia: un esempio di : un esempio di coesistenza Il regno di Clodoveo in Francia: un esempio di integrazione La preistoria dei Franchi La debolezza della dinastia dei Merovingi e i maestri di palazzo I successi di Carlo Martello e Pipino il Breve L'alleanza tra la Chiesa e il regno franco; I Longobardi In Italia Carlo Magno e il Sacro Romano Impero La morte di Calo Magno e la dissoluzione del suo impero o La società feudale Nei territori dell Impero romano d Oriente L impero bizantino e Giustiniano o In Oriente La nascita e la diffusione dell Islam Correggio, 03/06/2018 Alunni rappresentanti di classe Il docente Cristina Guidotti La classe, divisa in gruppi, dovrà produrre una lezione relativa all espansione di Roma.