Istituto Tecnico Commerciale Statale e per Geometri E. Fermi Pontedera (Pi) Via Firenze, 51 - Tel. 0587/213400 - Fax 0587/52742 http://www.itcgfermi.it E-mail: mail@itcgfermi.it PIANO DI LAVORO (a.s.2011/2012) Prof.essa Antonella Cerrai Prof. Roberto Casati DISCIPLINA Tecnologie Informatiche) CLASSE 1 SEZIONE BC
La definizione dei curricoli dell area disciplinare è stata articolata secondo la seguente scansione modulare che rispecchia la suddivisione dei prima quattro moduli presenti nel Syllabus 5.0 dell ECDL. Le ore di lezione settimanali nella classe sono 3, 2 delle quali saranno svolte generalmente nel laboratorio di informatica con la copresenza del Prof. Casati Il libro di testo utilizzato è ECDL Syllabus 5.0 Open Office 3.0 Hoepli (Lughezzani, Princivalle). Lo strumento di lavoro utilizzato in laboratorio è il pacchetto Office. Il programma è suddiviso in moduli ciascuno formato da unità didattiche. Ciascun modulo contiene le entità concettuali di riferimento, mentre le unità didattiche guidano nell apprendimento dei temi specifici. L apprendimento degli allievi sarà favorito da un alternanza di contenuti teorico-pratici. Lezioni in classe in cui si approfondiranno gli aspetti teorici, saranno alternate con lezioni in laboratorio. Le lezioni in laboratorio hanno lo scopo di approfondire e verificare i contenuti teorici mediante l utilizzo di programmi applicativi. Si prevede inoltre di simulare attività e problematiche aziendali attraverso la progettazione e la loro realizzazione. OBIETTIVI Conoscenze: Terminologia corrente nel campo dell ITC Caratteristiche e funzioni delle principali componenti di un elaboratore Uso di algoritmi per la risoluzione dei problemi Concetto del linguaggio di programmazione Rappresentazione dei dati Funzioni e compiti del sistema operativo Funzionamento approfondito di un editor di testi Caratteristiche delle principali reti informatiche Problematiche legate alla salute, sicurezza e inquinamento ambientale dovuti all uso del computer Competenze: Uso consapevole dei termini tecnici utilizzati nell informatica di base Utilizzo delle funzionalità del SO Operare con le rappresentazioni posizionali 2
Descrivere il funzionamento delle componenti informatiche con termini adeguati Operare con editor di testi:effettuare tutte le operazioni necessarie per creare, formattare e rifinire un documento Comprendere come si strutturano le reti informatiche e quali impatti determinano sulla società contemporanea Divenire consapevoli dei problemi riguardanti la sicurezza dei dati e gli aspetti legali associati all uso del computer Capacità: Maggiore consapevolezza nell utilizzo delle componenti del computer Usare programmi nuovi e saper sfruttare le potenzialità offerte dal sistema Uso del sistema operativo con cognizione di causa e competenza Uso corretto del computer nella vita di tutti i giorni OBIETTIVI TRASVERSALI (COGNITIVI E COMPORTAMENTALI) ruolo della disciplina nel loro raggiungimento Cognitivi: Utilizzare strumenti hardware e software nelle varie discipline. Saper creare documenti, diagrammi, oggetti grafici per l uso in campo matematico e tecnico. Comportamentali: Saper giustificare e documentare in modo appropriato il proprio lavoro. Utilizzare il linguaggio specifico della disciplina per esprimersi in modo chiaro e corretto. Essere puntuali nelle consegne dei compiti assegnati. NUMERO DI VERIFICHE SOMMATIVE PREVISTE PER IL TRIMESTRE Sono programmate tre verifiche sommative che possono essere sia scritte che pratiche. Tali verifiche saranno affiancate da brevi interrogazioni orali. NUMERO DI VERIFICHE SOMMATIVE PREVISTE PER IL PENTAMESTRE Sono programmate quattro verifiche sommative che possono essere sia scritte che pratiche. Tali verifiche saranno affiancate da brevi interrogazioni orali. 3
MODALITA DI RECUPERO/SOSTEGNO DA ATTIVARE PER LA CLASSE Sarà attivato il tutorato. Inoltre la classe avrà a disposizione l uso della classe virtuale con la piattaforma di e-learning Claroline accedibile dal sito della scuola. Tale strumento verrà utilizzato per fornire agli studenti approfondimenti sull attività previste in classe, verranno proposti esercizi da svolgere a casa e proporne le soluzioni on-line all insegnante, potranno utilizzare un forum per chiarire/approfondire alcuni aspetti oggetto di lavoro in classe; dovranno poi creare un registro di classe dove inserire a turno gli argomenti trattati durante ogni lezione e i relativi compiti per casa. La classe virtuale permette quindi all insegnante un interazione quotidiana con gli studenti anche da casa, aiutandoli subito a superare eventuali difficoltà e aiuta nel monitoraggio giornaliero dell interesse della classe nelle attività svolte. la strategia didattica in un'aula virtuale si presenta sotto forma di apprendimento collaborativo, stimolando il confronto e la condivisione di conoscenze tra i partecipanti, al fine di raggiungere un obiettivo comune. INTERVENTI DI APPROFONDIMENTO Individuare dei percorsi personalizzati da proporre agli studenti che mostrano impegno e interesse nei confronti della disciplina, mediante la realizzazione di progetti individuali o di gruppo, che superino gli obiettivi didattici comuni a tutta la classe. Un aiuto a tale attività verrà fornito dall uso dell aula virtuale Modulo 1: Concetti di base dell ITC UD1: fondamenti dell informatica Algoritmi Rappresentazione dei dati Linguaggi UD2: Hardware Concetti generali Prestazioni del sistema di elaborazione Unità di memoria Unità periferiche di input e di output Obiettivi Metodologie Tempi di realizzazione Aumentare le conoscenze del problem solving Affinare le conoscenze matematiche nel campo dei sistemi di numerazione Conoscere le funzioni della CPU Riconoscere i diversi tipi di memorie Riconoscere i componenti per l immissione e la visualizzazione dei risultati Saper misurare la capacità della memoria e rapportarla alla quantità di dati che è possibile memorizzare Ore 9 Ore 9 4
UD3: Software Concetti generali UD4: Reti Tipologie di reti Trasferimento dei dati UD5: Le tecnologie informatiche e della comunicazione nella vita di ogni giorno Il mondo digitale La comunicazione sulle reti Le comunità virtuali in rete Tutela della salute Distinguere il sistema operativo dai software applicativi Distinguere i vari tipi di sistema operativo Conoscere i principali software applicativi Capire cos è un interfaccia grafica Conoscere a grandi linee le fasi di produzione del software Distinguere i vari tipi di reti informatiche e le loro caratteristiche Conoscere i vantaggi della condivisione di risorse in rete Conoscere la differenza tra Internet, Intranet ed Extranet Sapere cos è Internet e conoscere i suoi principali usi Saper distinguere tra Internet e World Wide Web Conoscere l uso della rete telefonica nelle reti di computer Conoscere la differenza tra i termini analogico e digitale Sapere in quali casi un computer può essere più efficiente di una persona Sapere in che modo il computer può agevolare il lavoro nell ufficio, nelle aziende, nel commercio, nell industria, nella pubblica amministrazione, nel mondo della medicina, Ore 6 Ore 6 5
Rispetto dell ambiente UD6: Sicurezza nell informatica Identificazione e autenticazione degli utenti Sicurezza dei dati Virus e misure di difesa UD7: Aspetti giuridici dell informatica Copyright Privacy nell istruzione Conoscere vantaggi e svantaggi del telelavoro Conoscere vantaggi e svantaggi degli acquisti on line Conoscere le corrette abitudini per un buon ambiente di lavoro Conoscere i problemi di salute più comuni causati dall uso continuativo del computer Conoscere le precauzioni per usare in sicurezza il computer Conoscere alcune accortezze nell uso del computer per contribuire alla salvaguardia dell ambiente Conoscere le tecniche di base per assicurare sicurezza ai dati Saper usare correttamente user ID e password Conoscere l importanza di eseguire copie di back up dei file Sapere come si trasmettono i virus informatici e come prevenirli Conoscere i software antivirus Conoscere i diritti d autore relativi all uso di software e file Conoscere i problemi della privacy e la legislazione in materia 6
Modulo 2: Uso del computer e gestione dei file UD1: Il sistema operativo Configurazione del sistema di elaborazione Le icone e le finestre UD2:Gestione dei file File e cartelle Organizzazione dei file Operazioni sui file Ricerca di file Obiettivi Metodologie Tempi di realizzazione Saper riconoscere le caratteristiche essenziali del computer Saper impostare il desktop Saper installare e disinstallare applicazioni Saper usare le funzioni di help Saper usare un programma di editing Essere in grado di riconoscere le icone più comuni sul desktop Saper lavorare con le icone Saper creare un icona di collegamento Saper lavorare con le finestre Riconoscere i vari elementi del desktop Capire la struttura gerarchica di cartelle e sottocartelle Saper raggiungere un file o una cartella su un unità Saper creare cartelle e sottocartelle Essere in grado di riconoscere i file di tipo più comune Saper modificare lo stato di un file: sola lettura, bloccato, Saper riordinare i file per nome, tipo, dimensione, data Saper selezionare, rinominare, duplicare, spostare, fare copie di 7
UD3:Programmi di utilità Programma di compressione Programma antivirus UD4:Le stampe Impostazioni Stampa backup file e cartelle Saper eliminare e ripristinare file e cartelle dal cestino Saper svuotare il cestino Saper comprimere ed estrarre un file Conoscere gli effetti di un virus Conoscere le modalità con cui si può trasmettere un virus Saper utilizzare un applicazione antivirus Saper installare una stampante Stampare da una stampante predefinita Cambiare la stampante predefinita Saper visualizzare sul desktop la coda di stampa Saper interrompere, riavviare, eliminare un processo di stampa Ore 2 Modulo 3:Elaborazione dei testi Obiettivi Metodologie Tempi di realizzazione UD1:Utilizzo dell applicazione Saper inserire un testo Ore 2 I documenti Saper inserire caratteri speciali e La produttività simboli Saper selezionare caratteri, parole, frasi, paragrafi Saper usare i comandi annulla e ripristina Saper usare le funzioni copia/incolla e taglia/incolla Saper usare i comandi trova e sostituisci 8
UD2:Creazione di un documento: Operazione di inserimento Operazioni di modifica, ricerca, UD3:Formattazioni Formattazione del testo e dei paragrafi Stili UD4:Oggetti Tabelle Formattazione di una tabella Oggetti grafici Saper aprire, modificare e chiudere un documento Saper creare un nuovo documento Saper salvare un documento, anche in un altro formato Saper cambiare la visualizzazione della pagina Saper usare gli strumenti di ingrandimento Saper modificare le opzioni di base del programma Saper modificare le caratteristiche di un carattere Saper sillabare il testo Saper allineare un testo a sinistra, al centro, a destra, giustificato Saper cambiare l interlinea Saper copiare la formattazione Saper impostare la tabulazione Saper inserire un interruzione di pagina Saper inserire e modificare testi nell intestazione e nel piè di pagina Saper inserire i numeri di pagina Saper usare gli elenchi numerati e puntati Saper cambiare l orientamento del foglio Saper creare una tabella e inserire del testo Saper selezionare righe, colonne, celle, tutta la tabella Saper aggiungere o eliminare 9
UD5:Stampa unione Documento principale e lista di distribuzione Stampa UD6:Stampa dei documenti Impostazioni per la stampa Controllo ortografico righe e colonne Saper modificare le caratteristiche delle celle Saper operare con disegni, immagini e grafici in un documento Comprendere il termine stampa unione Saper preparare un documento per la stampa unione Saper preparare una lista di distribuzione Saper unire la lista a una lettera o a un documento di etichette Saper controllare e modificare l impostazione dei margini del foglio Saper usare gli strumenti per il controllo ortografico Saper visualizzare l anteprima di un documento Saper usare le opzioni di base della stampa Ore 2 Modulo 4: Introduzione al foglio elettronico UD1:Utilizzo dell applicazione Lavorare con il foglio elettronico Produttività Obiettivi Metodologie Tempi di realizzazione Saper aprire e chiudere un programma di foglio elettronico Saper creare un foglio elettronico Sapersi spostare tra fogli di lavoro Saper salvare un documento in formati differenti 10
UD2:Celle Operazioni di inserimento e selezione Operazioni di modifica e di ordinamento Copia/sposta cancellazione UD3:Formule e funzioni Formule aritmetiche Riferimento relativo, misto e assoluto Saper modificare le opzioni di base del programma Saper inserire dati in una cella Saper selezionare, inserire, cancellare celle righe, colonne Saper modificare le dimensioni di righe e colonne Saper usare i comandi Annulla e Ripristina Saper usare le funzioni Copia/Incolla e Taglia/Incolla Saper usare gli strumenti di riempimento automatico Saper trovare e sostituire il contenuto di una cella Saper ordinare i dati in ordine numerico ed alfanumerico Usi delle funzioni di base del foglio elettronico Ore 8 7 UD3:formattazione e grafici Numeri e date, allineamento, bordi e effetto Riferimento relativo, misto e assoluto Creazione grafici e gestione Selezione del grafico adatto, gestione layout e modifica dati 4 11
TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA, CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE Le prove sono distinte in pratiche e cognitive. Prove pratiche: consistono essenzialmente in esercitazioni al computer in cui l allievo deve dimostrare di aver acquisito una capacità di riconoscere lo strumento opportuno da utilizzare per risolvere il problema oggetto dell esercitazione, di sapere applicare le componenti progettuali oggetto dello studio teorico e di saper risolvere la problematica proposta in tutti i suoi aspetti metodologici e tecnologici. Prove cognitive: potranno essere sia scritte che orali. Quest ultime consisteranno in una serie di quesiti a risposta singola o multipla, a trattazione sintetica o estesa di argomenti o a risoluzione di casi pratici. Il punteggio assegnato per ogni risposta esatta contribuirà alla determinazione di un punteggio totale. Il meccanismo utilizzato nella valutazione sarà comunque ampliamente illustrato agli allievi. Nelle provi orali verranno valutate le conoscenze, le capacità di applicazione delle medesime ai casi concreti, la chiarezza espositiva e la capacità di utilizzare termini tecnici specifici della disciplina. I criteri di valutazione dipendono dalla tipologia della prova. Nel caso di problemi, viene indicata la soglia della sufficienza e si tiene conto della correttezza e del tipo di errore (procedimento errato, improprietà, anomalie rilevanti). Nel caso di questionario sarà dato un punteggio ad ogni quesito. Nel caso di prove con uso del computer si tiene conto della funzionalità e della correttezza del progetto o dell esercizio. Il superamento dei moduli ECDL della patente europea, forniscono allo studente una valutazione positiva in relazione al modulo stesso. Data 15/10/2011 12